平面設計,初中信息技術

1.文學素養(yǎng)較高，獲得多次省級寫作比賽獎項，多篇文章在報刊發(fā)表。注重答題的方法方式，擅長總結，語言生動。高考語文成績138（滿分150） 2.數(shù)學成績較為優(yōu)良，高考成績125滿分150，參加過奧數(shù)競賽獲得市賽三等獎，同時思維開闊，能夠很好的把握題目中說蘊含的知識點以及對知識進行系統(tǒng)的總結。 3.有AutoCAD、工程制圖等方面的專業(yè)知識，參加工程制圖二維市賽培訓，能夠幫助有興趣的學生開發(fā)相關特長，同時，可以幫助建立較強的空間思維能力 4.本人擅長與學生交流溝通，為人和善耐心，愿意與家長進行溝通與交流，也很樂意與學生建立亦師亦友的良好關系，幫助孩子有良好的學習心態(tài)，建立良好的學習積極性

小學陪讀,小學托管,小學英文版教材,,,外國人中文,爵士舞,民族舞,司法考試,教師資格

獲得過國家獎學金，專業(yè)一等獎學金，具有交換經(jīng)歷； 擁有教師資格證，具備輔導學生經(jīng)驗。

小學陪讀,外國人中文,精準普通話

獲得校園獎學金

小學接送,足球

擅長數(shù)學英語-高考數(shù)學130 英語126，學過奧數(shù)，并且有過奧數(shù)家教經(jīng)驗。有充足的家教經(jīng)驗，比較耐心，擅長教小孩子，假期也會輔導家里的弟弟妹妹學習。熱愛足球運動。

乒乓球

高中英語教師資格證

教師資格,,,,,,大學化學,考研

榮譽證書：2020——2023年獲得三次國家勵志獎學金 2021——2023年獲得兩次校優(yōu)秀學生，優(yōu)秀學生干部 2021——2022年廣西大學優(yōu)秀學生干部、廣西大學優(yōu)秀共青團 2021.12月全國大學生數(shù)學競賽（非數(shù)學類）省級三等獎 普通話二級甲等； 大學英語六級（CET-4/6），良好的聽說讀寫能力，快速瀏覽英語專業(yè)文件及書籍； 通過全國計算機二級考試，熟練運用office相關軟件。 已經(jīng)通過教師資格考試的筆試和面試，拿到了教師資格證。

樂高,,,小學陪讀,小學英文版教材,,,,,,,,雅思

雅思7.0分，將于26年去澳洲莫納什大學留學，學習國際金融專業(yè)，目前在上海外國語大學大一英語語言專業(yè)就讀。本人在高中英語及語文成績優(yōu)異，高考成績英語，語文新高考卷120＋，榮獲校級市省質(zhì)檢多次表彰.目前參加過學校的憲法知識競賽和辯論競賽和校英語演講，已經(jīng)拿到普通話證書以及計算機二級證書。5本人非常有耐心，無論是面對低年級的學生還是高年級的，都能成熟應對.

中考心理輔導,,高考心理輔導,精準普通話,拉丁舞,,,,,心理咨詢師

細致耐心，能夠精準把握學生的遺漏點，有效查缺補漏做到提升。具備一定心理學的知識基礎，能夠很好的與學生成為朋友溝通內(nèi)心，做到心理疏通使其在學習之路上健康發(fā)展。 高考英語140+ 曾多次參加語文作文大賽，拿到一二等獎。

高等數(shù)學

曾獲校優(yōu)秀學生二、三等獎若干次，“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”榮譽；曾獲得浙江省政府獎學金、國家勵志獎學金、校優(yōu)秀畢業(yè)生。 榮獲 2024 年度研究生國家獎學金，上海理工大學碩士研究生學業(yè)獎學金二等獎。 中學期間數(shù)學科目成績優(yōu)異，擔任學習委員。本科期間擔任新生助理班主任，同時兼任高等數(shù)學科目助教，有一定的社會工作經(jīng)驗。

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2022年10月榮獲2021-2022學年“國家獎學金”； 持有一級“企業(yè)人力資源管理師”善于溝通，有耐心。擅長用游戲、故事引導學習興趣，讓作業(yè)不再枯燥 ；幫助孩子建立定時學習+自查糾錯，緊扣課本+課后練習，確?；A知識扎實 。

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本人中考數(shù)學116(滿分120)，高考成績604，數(shù)學115，英語117，語文108，理綜264，剛經(jīng)歷考研總分367，考入一所211大學，大學期間多次獲得國家勵志獎學金和博學獎學金。有著豐富的知識儲備和教學經(jīng)驗。上課時態(tài)度認真，極力做到知無不言，因材施教，并且會把自己在學習中的方法全部傳授給學生。我會在每次上課前了解教授內(nèi)容，并提前復習一遍做好準備，會為孩子教授課程，復習預習并布置相應的課后作業(yè)。并且本人時間充足，可以教小學初中和高中。

高中語文市級名師，長期輔導上海市中考、高考提分，語文素養(yǎng)提升，專題突破。特別擅長文言文閱讀、古詩詞鑒賞、文學閱讀、寫作提分輔導。

雅思,教師資格,粵語,,,英語六級,英語四級

本科：北京師范大學歷史學專業(yè)畢業(yè) 曾獲兩次校級二等獎學金，英語雅思7分 能夠從專業(yè)角度分析學生學情，學習心理等 樂于與學生交流，善于在知識講解的同時教授學習方法，引導產(chǎn)生長久的學習動力，現(xiàn)在某top高中見習中

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個人背景 上海健康醫(yī)學院醫(yī)學影像技術專業(yè)大二學生，系統(tǒng)學習過解剖學、生理學、生物化學等醫(yī)學基礎課程，具備扎實的理科思維與邏輯分析能力，熟練掌握中高考理科知識框架。曾為初中生輔導數(shù)學、生物、化學，學生期中成績提升20%，在社區(qū)公益活動中擔任科普講師，擅長用生活化比喻講解抽象概念（如“血液循環(huán)比作快遞運輸”）熟悉上海中小學教材及考點，能針對性梳理重難點、總結解題技巧。 教學風格 醫(yī)學思維遷移，將醫(yī)學課程中培養(yǎng)的，系統(tǒng)分析能力融入教學，幫助學生構建知識網(wǎng)絡。互動啟發(fā)式教學：通過提問引導、案例類比激發(fā)興趣，拒絕填鴨式授課。心理共情力強：作為醫(yī)學生，擅長觀察學生情緒變化，耐心疏導學習焦慮。

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大家好，我從事鋼琴教育多年，以及聲樂及合唱的教學。獲得過上海音樂學院青少年鋼琴公開賽優(yōu)秀教師證書，新上海人歌手大賽最佳潛質(zhì)獎，新城好聲音歌手大賽冠軍