鋼琴

鋼琴演奏是我的一大強項，手指靈活有力，能夠在琴鍵上行云流水般地彈奏出各種復雜的旋律和和弦。上海音樂學院十級

現(xiàn)就讀于復旦大學藥學院藥物化學系（以專業(yè)第一的成績保研至復旦大學藥學院），2022級科學碩士研究生。本碩在讀期間成績優(yōu)異、耐心細致、踏實穩(wěn)重，曾多次獲得各類獎學金以及榮譽表彰。各科化學綜合成績均在90分以上，績點在3.8以上，具有良好的化學學科教育背景和扎實的學科專業(yè)知識。有較強的科研能力，曾獲第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽國賽三等獎，發(fā)表一區(qū)SCI論文一篇（IF=6.7）。有一定的化學學科教學經(jīng)驗，目前正在交附閔分化學教研組實習。已與交附閔分簽訂三方協(xié)議，明年9月正式入職工作

17年師范學院畢業(yè)，一直從事初高中化學教育，目前有上中、華二、建平世紀、東昌中學的學生，期待共同進步。

論文指導,英語四級,英語六級,BEC

英語專業(yè)八級證書 英語專業(yè)八級口語證書 英語專業(yè)四級證書 劍橋商務英語高級證書 人事部三級筆譯證書 上海外國語高級口譯筆試證書 外研社英語辯論全國公開賽二等獎及最佳辯手 國際學術會議收錄全英文論文2篇

籃球

1:喜歡讀書思考，愛好哲學、詩詞。會打籃球，喜歡聽音樂，唱歌，喜歡彈吉他。 2:有耐心，可以和學生有效溝通，發(fā)現(xiàn)學生不足之處。 3:已經(jīng)家教一年，教學方式因人而異，調皮的學生嚴謹點，聽話的學生活潑一點，因材施教。 4:喜好哲學，邏輯思維清晰，高中數(shù)學從高二倒數(shù)到高三全班第一。

本人目前是初中專職老師，主要教授初中數(shù)學及小學全科，擁有豐富的課堂教育教學經(jīng)驗，豐富的一對一個性化輔導經(jīng)驗，熟悉小學及初中的知識點，擁有一套自己的解決問題的思路與方法。善于與孩子溝通，及時發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的學習態(tài)度問題，能夠有針對性的提優(yōu)補差，善于引導孩子自主學習，同時注重與家長的配合，共同提高孩子的學習成績。

英語四級,英語六級

1.參與全英文香港大學商業(yè)金融項目，上臺全英文演講并取得全場第一，榮獲優(yōu)勝小組和香港大學官方推薦信雙滿貫 2.英語四六級500+，獲2024年第四屆全國大學生英語詞匯競賽二等獎 3.專業(yè)前三，獲上海師范大學專業(yè)二等獎學金 4.專業(yè)與英國愛丁堡龍比亞大學合作，有豐富的外教課經(jīng)歷和海外交流活動

高等數(shù)學,考研

上海大學理論與應用力學專業(yè)畢業(yè)，本科期間多次參加數(shù)學力學競賽，數(shù)學建模比賽，數(shù)理基礎扎實，所獲獎項有：全國大學生數(shù)學競賽三等獎，全國周培源力學競賽三等獎，上海市大學生數(shù)學競賽二等獎。24年6月份本科畢業(yè)，留校上海大學擔任科研助理工作，目前在復旦大學類腦研究院內擔任腦電機器學習相關算法的研究工作。兼職新王牌一對一數(shù)學老師，教齡2年，各年齡段學生均有教學經(jīng)驗。

AP,SAT

AMC8前1% AP csa，物理1 2，物理C 力學，統(tǒng)計，微積分bc 5分

羽毛球,精準普通話

本人擅長英語、數(shù)學和生物學科方面的教學，有耐心，善解人意。在教學過程中敢于質疑并積極解決難題

幼兒陪玩,幼兒托管,,,小學陪讀,兒童畫,卡通畫,美術,平面設計,健美

擁有近兩年的家教經(jīng)驗，曾輔導過多個不同年級的小學生和中學生，涵蓋語文、數(shù)學、英語等主要學科。 能夠根據(jù)學生的特點和學習需求，制定個性化的教學計劃，幫助學生提高學習成績和學習能力。 注重與學生的互動和溝通，營造輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。

英語成績優(yōu)異 春考135+ 擅長語文數(shù)學 大三門名列前茅

閩南語,Photoshop（PS）,Flash,微軟認證

2024年全國大學生英語競賽三等獎 英語四級583 英語六級564 韓語可溝通

外國人中文,乒乓球,,小學英文版教材

英語四六級證書，乒乓球比賽三等獎，生科競賽優(yōu)秀獎

小學英文版教材,,英語六級,英語四級,考研,外國人中文,英語口語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語,雅思

專業(yè)水平（可驗）： 英語專業(yè)研究生畢業(yè) 持有高中英語教師資格證 雅思8分（8.5/8.5/7/7） 四級644分，六級598分 考研英語84分 普通話二級甲等 可教授科目：詞匯語法、口語、閱讀、各類學校教材綜合輔導、雅思聽說讀寫 優(yōu)勢： 先后任職于新航道、博通、悠學等英語培訓機構；教育行業(yè)工作經(jīng)驗6年；學生提分明顯，零差評。 口音標準，語言功底扎實；教學方法靈活，擅長發(fā)掘學生學習興趣且效果良好。 性格樂觀、隨和，平易近人；曾于研究生在讀期間赴法國交換，與來自世界各地的學生在一起，因此對于國外的文化和語言有相對有更多的真實體驗。