幼兒陪玩,樂高

本人所學的專業(yè)是學前教育，屬于師范類的專業(yè)，因此擁有良好的師德，同時受到專業(yè)的影響，能夠掌握兒童發(fā)展心理學，因此更加能夠掌握各個年齡段孩子學習的方式和特點。另外本人所學的專業(yè)為中外合作辦學專業(yè)，同時就讀于美國北亞利桑納大學的教育學，也因此擁有更廣闊的教育理念和教育思想，在教學的同時更加提倡學習的方式和德育上的成長，注重每個孩子的個性化的發(fā)展。另外我始終堅持的是，教育比教學要重要的多。 在學科教學上面，我更加擅長數(shù)學。這可以說是我自己比較引以為傲的一門學科，能夠很靈活的去掌握他的知識點，也能夠教小朋友們一些活的東西。把一些概念其中的內涵讓小朋友去明白，而不是通過死記硬背的方式去記住每個東西的含義。我自己在教學上會更加靈活，不喜歡死板的東西，會盡可能的減少繁瑣的學習。

江蘇省音樂統(tǒng)考全省第七，施坦威鋼琴比賽華東地區(qū)一等獎，kawai鋼琴比賽全國一等獎，TSP國際鋼琴比賽金獎；法國巴黎音樂大賽鋼琴獨奏全國金獎；歐洲鋼琴公開賽一等獎；俄羅斯指南針音樂比賽一等獎；上海青少年國際鋼琴公開賽一等獎等獎項。 2023年考入上海音樂學院音樂教育系，同時取得古典管風琴第三、現(xiàn)代打擊樂系全國第十八名的成績。

小提琴

出生于小提琴音樂世家，自幼跟隨父親學琴，曾多次榮獲國內和國際小提琴大賽的各類獎項，參與迪士尼100周年演唱會 ·曾師從于上海音樂學院教授魏韻老師·現(xiàn)師從于上海音樂學院教授王之炅老師·第九屆香港國際小提琴大賽第一名 【青鳥計劃]21/22樂季系列演出【壹個]室內樂小提琴首席 ·【上海市慶祝中華人民公國成立七十四周年招待會】特邀小提琴手·【迪士尼]100周年【奇幻世界]演唱會樂團小提琴手·【迪士尼】【冰雪奇緣]電影，交響樂團小提琴手

小學陪讀

1、本人于2018年-2022年就讀于青島科技大學化工學院化工專業(yè)，并輔修英語作為第二專業(yè) 2、2022年7月本科畢業(yè)，曾連續(xù)獲得二等等獎學金7次、普通話二級甲等、優(yōu)秀畢業(yè)生、英語四六級證書、全國大學生英語競賽二等獎，數(shù)學競賽山東省三等獎等等。 3、2022年保研華東理工大學(211)，高中化學教資筆試面試均順利通過。平時也喜歡孩子，小學數(shù)學英語，初中數(shù)學英語化學，高中英語化學都沒問題的 4.研究生在讀期間連續(xù)獲得學業(yè)獎學金，并發(fā)表SCI一區(qū)論文一篇，申請專利一項

幼兒陪玩,幼兒托管,樂高,,小學陪讀,小學英文版教材

英語四六級大學期間前往國外交流學習

目前是知名教育機構的任課教師，教初中數(shù)學，擅長補差、預習，大學英語四六級已過，普通話二甲。

小托福,小學英文版教材,,初中文科英文版,SSAT,,中阮,籃球

雅思英語7.0 有過家教教學經歷 熱情開朗 善良耐心 高考英語135+ 中考英語145+ 非常擅長英語

從事教育工作9年，潛心專研，勇于教改，在各級數(shù)學教學競賽中獲獎。愛崗敬業(yè)，責任心強，從事家教工作9年，熟悉中考數(shù)學重難點，深受學生和家長的好評。曾就職于西南模范。

正在2家知名教培機構（五角場+瑞虹）任教高中數(shù)學 【大學階段】 大一學年GPA排名全院前5%，獲得人民獎學金； 數(shù)理功底較扎實，本科期間學習過的數(shù)學課程包含：數(shù)學分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、實變函數(shù)、 常微分方程、隨機過程等； 大學學術英語基礎扎實，考研英語一裸考86/100分。 【高中階段】 宜賓市7次高中聯(lián)考，獲4次全市第一，1次第二，1次第三，最差1次為第九（理科全市總人數(shù)2萬+，宜賓教育水平全省第3）； 2019年全國物理競賽省二、2019年全國生物競賽省三； 曾參加2019年北大優(yōu)秀中學生暑期學堂（北大綜合營）、2020年清華冬令營（未來城市方向，土木工程學院）； 清華強基計劃（數(shù)學類）初評優(yōu)秀，提前進入四川招生組關注名單； 高考發(fā)揮失常（語文意外慘敗僅104分），滑落到全省理科1000名（前0.3%），差一點過強基入圍線。 拒絕了某私立校50萬獎學金的復讀邀約，放棄了北航、浙大自然科學，選擇了上財（可惜被時代拋棄了）。未選擇華東師大這樣的末流985是因為會浪費至少10分高考分。 【輔導優(yōu)勢】 （1）主打“take it easy”，既擅長幫基礎很差的高三同學克服對數(shù)學的恐懼，也能幫助優(yōu)秀同學找到突破140的靈感 （2）熟悉上海卷考情與風格，在應試角度主次分明，擅長權衡取舍、聚焦核心 （3）注重概念與思維，力圖從命題人角度理解高考，剖析命題背景。高中期間多次嘗試自己命制數(shù)學試卷，閱讀過大量優(yōu)秀的數(shù)學壓軸題教輔 （4）錄制過幾期考研數(shù)學真題的講解視頻并上傳B站。上海高考壓軸極度考察大學《數(shù)學分析》要求的“分析”能力，能夠輔導壓軸題的老師必須具備扎實的大學數(shù)學基礎 （5）深知學無止境，對待高考數(shù)學始終懷以開放與進取的不斷成長的心態(tài)

小學陪讀,小學托管,小學接送,五子棋

有耐心，有責任心，善于抓住方法，總結規(guī)律。

書法,美術,卡通畫

英語四六級已過，初中任語文課代表，高中任英語課代表，從小學至高中皆任宣傳委員。語文成績基本在130分上下，高考英語130分，經歷八個月美術集訓后高考全國卷總分560分。出身教師家庭，做事認真負責有耐心?，F(xiàn)已發(fā)表論文兩篇，全國性論文競賽獲優(yōu)秀獎，曾作為核心成員參與互聯(lián)網(wǎng)?與挑戰(zhàn)杯，獲省級獎項。 學習書法九年，篆隸楷行皆可，獲得多項榮譽 學習美術三年，參加美術集訓，經歷美術聯(lián)考，美術?？迹C合分省排名90名被上海大學美術學專業(yè)錄取 曾在畫室擔任美術助教以及書法主教 學習小提琴十年

首先感謝您抽出寶貴的時間閱讀我的自我介紹。我是顧恬歆，目前從事家教工作已有2年，并在這個過程中積累了豐富的教學經驗和教學技巧。在此，我想借此機會向您簡要介紹一下自己，讓您更好地了解我的特點與優(yōu)勢。 個人特點與性格 作為一名家教老師，我非常注重與學生建立積極、和諧的師生關系。我性格開朗、耐心細致，善于傾聽學生的想法與困惑，能夠根據(jù)學生的個性與學習進度靈活調整教學方法。我的課堂氣氛輕松愉快，但又不失嚴謹性，讓學生既能放松心情，也能高效地吸收知識。我一直認為，教學不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，因此，我注重在教學過程中激發(fā)學生的主動性和好奇心。 愛好與特長 我個人有著廣泛的興趣愛好，包括閱讀、音樂、運動、旅行等，這些興趣不僅豐富了我的生活，也讓我在教學中更加多元化。在教學之外，我也喜歡閱讀教育類書籍和參加教育培訓課程，不斷提升自己，在教學方法和技巧上與時俱進，力求給學生提供最優(yōu)質的輔導。 另外，我還特別擅長英語、語文、物理和化學，并且在這些學科上成績優(yōu)異。我曾在外研社·國才杯”“理解當代中國”全國大學生外語能力大賽市二等獎、多項市級以上的語文作文競賽獎項，同時在中考中，物理和化學都是滿分，這讓我對該學科有了更加深刻的理解，能夠幫助學生更輕松地掌握知識點，突破難關。 教學理念 我始終秉承因材施教的理念，認為每個學生都是獨一無二的個體。我會根據(jù)學生的學習情況、興趣愛好以及學習目標，量身定制合適的教學計劃，做到既能彌補學生的薄弱環(huán)節(jié)，又能激發(fā)他們的潛能，幫助他們在學業(yè)上取得更大的進步。

鋼琴,視唱練耳,音樂啟蒙,作曲與樂理

上海師范大學鋼琴碩士 英皇鋼琴高級教師 美國加州音樂教師協(xié)會（Music Teachers National Association）成員 德國國際奧爾夫教學法認證培訓師 2011 年考入上海師范大學音樂表演（鋼琴）系，師從上海師范大學鋼琴系主任俞鷹教授學習鋼琴表演，本科期間同時跟隨上海師范大學鋼琴系談天佳副教授學習鋼琴教學法。在校期間，多次參與“上海之春”以及各類音樂展演，2013年舉辦自己了的個人鋼琴獨奏音樂會。于 2014 年在美國加州州立大學北嶺分校鋼琴系進行訪問學習，師從美籍俄羅斯鋼琴家 Dmitry Rachmanov 教授和 Edward Francis 教授，主修鋼琴表演和鋼琴教學法。碩士期間，師從音樂教育博士曹景諧教授和上海特級教師、 上海市教委教研室音樂學科教研員席恒教授。在校期間赴臺灣學習日本鈴木教學法， 榮獲雅馬哈鋼琴獎學金榮譽， 也多次參與上海市學生藝術節(jié)指導工作。 此外在碩士期間，跟隨德國奧爾夫學院院長Dr.Manuela Widmer 教授學習奧爾夫教學法，為德國國際奧爾夫教學法音樂與舞蹈教師認證教師。跟隨美國Temple 客座教授、中央音樂學院高天教授學習音樂治療，研究包括音樂聯(lián)想、聆聽、演奏、即興演奏與音樂創(chuàng)作相結合的方法， 目前正在學習美國音樂治療師委員會 CBMT 認證課程。

本人熱愛教育事業(yè)，多年來主要從事初中數(shù)學教學工作，熟悉初中數(shù)學的知識點。善于與孩子溝通，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點及薄弱環(huán)節(jié)，善于引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)他們自主學習的能力。

本師筆名安然，畢業(yè)于鄭州大學，中小學一級語文教師，曾在公辦中小學校任語文教師多年，是安然作文創(chuàng)始人，弟子愛徒也稱安然老師。 本師熟悉現(xiàn)行中小學語文教材，專注中小學作文教學研究三十余年，在教學中體現(xiàn)歌訣化教授方法、模式化傳授思路、以練筆為主線、在合作中拓展思路的教學風格，能讓學習者對作文快速入門，快速構思，快速成文。代表作《安然教作文》。目前專職于上海市中小學生作文（語文）個性化輔導。