中國武術,拳擊,太極拳,氣功,籃球

本人曾畢業(yè)于武校，本科期間任武館總教練兼合伙人，具備專業(yè)的體育技能，目前在一家俱樂部任武術教練，具有六年的執(zhí)教經(jīng)驗，熟練掌握上海體育中考相關的體育考核內(nèi)容及評判標準。榮獲省級運動員、中國武術四段、省級拳術和刀術第二名、市散打交流賽冠軍、中國武術三級執(zhí)教水平等榮譽30余項。

本人針對數(shù)學的難點和重點有自己獨特的講義和針對性的專題講義，讓知識點專題化板塊化，更容易讓學生接受和理解。 高中數(shù)學劉老師---上海師范大學數(shù)學系畢業(yè)。曾在市重點學校專門從事高中數(shù)學教學工作，每年都有學生考取復旦、交大、同濟、華師大、浙大、南大等等，輔導的學生每年都有138分以上的，本人教學風格獨特，善于激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，特別注重學生思維能力和解題能力的培養(yǎng),拓展總結,能很快幫助學生提高成績及解題能力。 教學經(jīng)驗豐富，針對不同程度的學生，具體情況具體對待，采取合適的方法幫其迅速提高數(shù)學水平，引導學生自己分析問題、解決問題，知道題目的考點和相關知識點并融進題目。上課生動、活潑、幽默、有激情，讓學生在快樂中學習，豎立學生自信心，獲得了學生和家長的喜愛和一致好評。 每一個孩子都有他獨特的魅力和長處，我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的有點和長處

小學陪讀

校獎學金三等獎兩次，詞達人參加三屆都獲得校賽獎項，詩教中國校賽優(yōu)秀獎

鋼琴

有鋼琴學習經(jīng)歷，目前已過9級。對學生有耐心，注重學生自身情況及需求，善于溝通，有一年的家教經(jīng)歷，同時在大學學習成績優(yōu)異，排名靠前。

本人畢業(yè)于南師大，本科數(shù)學系，性格活潑開朗，熟練掌握各年級重要考點，善于和學生溝通并能及時發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié)，對中考知識點熟練掌握。

小學接送,足球

擅長數(shù)學英語-高考數(shù)學130 英語126，學過奧數(shù)，并且有過奧數(shù)家教經(jīng)驗。有充足的家教經(jīng)驗，比較耐心，擅長教小孩子，假期也會輔導家里的弟弟妹妹學習。熱愛足球運動。

資格證書 · 英語專業(yè)四級、專業(yè)八級； ·catti二口二筆 · 上海英語高級口譯證書； · 全國計算機二級考試； · 普通話證書（二甲等級） 工作積極認真，細心負責，善于在工作中提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，有較強的分析能力

小學陪讀,小學托管

英語四六級，德語專業(yè)四級，校獎學金。 教學風格耐心負責任。

鋼琴

我是來自河南的上海電力大學信計專業(yè)大三大學生，高考位次為本省前2%，擅長語文數(shù)學物理化學鋼琴，基礎知識牢固，教學方式多樣，性格溫柔開朗，教學幽默有趣，善于引導孩子快樂學習。鋼琴十級，曾利用假期在琴行代課兩年，最小教過4歲孩子，最高教過七級考級學生

幼兒陪玩,幼兒托管,美術,剪紙,陶藝,兒童畫,卡通畫,西洋畫,雕塑

上海人，從事幼教及美術教育二十多年，高級職稱。對不同年齡段學生能因人而異，因材施教。對學生有耐心有愛心和親合力。有豐富的學期幼兒教育經(jīng)驗及繪畫教學經(jīng)驗，了解不同年齡階段學生的認知特點和需要，擅長幼小銜接及美術教育。個人具有創(chuàng)意美術教育油畫專業(yè)特長和本科學歷，并具有幼教和初中美術老師教師資格證書。

幼兒陪玩

本人性格外向活潑開朗，有耐心，善于溝通，善于解決和發(fā)現(xiàn)問題

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上海財經(jīng)大學附屬中學 優(yōu)秀學生；上海師范大學 專業(yè)三等獎學金；擅長語文、英語等文科教學，中考136、140，高考120，歷史政治A?，耐心細致

根據(jù)16的教學經(jīng)驗將學生概括為以下類型：1、一說就會一點就通，并能實際應用；2、一說就會，一點就通，不能進行實際應用；3、思維稍慢但認識問題深刻；4、思維稍慢且認識問題膚淺；5、思維混亂。同一個題目在不同的時間去做有不同的結果；6、健忘型。上午記住下午忘記。7、信心不足。8、基礎知識掌握不扎實。9、考試方法存在問題；10、考試恐懼；11、討厭學習。

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上海本地人 高中畢業(yè)于華東師范大學第二附屬中學 本科畢業(yè)于上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院 擅長數(shù)學，中考數(shù)學150，高考數(shù)學149

小學陪讀

工作認真負責，邏輯思維能力較強，性格開朗溫和、耐心細致。善于與孩子相處，能與孩子進行有效交流溝通。 高考英語146，數(shù)學140，有自己的學習方法和學習習慣。熟悉初高的知識點，掌握各個不同模塊知識的做題方法，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及薄弱的地方，從而促進學生基礎知識的鞏固提升。善于引導孩子學會自主學習，激發(fā)學生的自信心和積極性，對孩子寬嚴并濟。至今輔導多位學生，反饋良好，能力得到學生和家長的認可。