幼兒陪玩,,,中考體育,中考心理輔導

大一沒考證，正在努力學德語。準備考中級翻譯、初會、德語證書。帶過五六七年級語文寫作小班教學，和孩子的相處模式可根據(jù)家長要求調(diào)整，致力于激發(fā)孩子學習興趣。初中四年擔任英語課代表，高中三年語文課代表。中考英語145 語文131 。高考歷史等級A 高三語文常居年級前五，三?？紙鲎魑漠斪鞣段哪昙壚锶耸忠环菥v，英語也位于年級前列。

幼兒陪玩,,小學托管,小學接送,,中考體育,,,,拳擊,空手道,游泳,,幼兒托管

學習上多次榮獲優(yōu)秀學生，單科優(yōu)秀之星，與校級進步顯著學生和獎學金。工作上作為團支書多次組織班級年級活動，獲得優(yōu)秀團員與優(yōu)秀學生干部，代表班級出席校級學生團員代表大會。運動方面取得較為優(yōu)異的成績，在田賽徑賽方面均取得校級冠軍亞軍，并破校記錄。愛好運動，鋼琴，格斗。對人對事耐心負責，細心熱心耐心。

街舞,爵士舞

四級證書

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有責任心，比較負責人，會耐心帶教，嚴格遵循學校要求輔導小朋友，比較開朗外向

AMC10/12,AP,IB,A-Level,托福,雅思,IGCSE,書法

托福：110， SAT: 1520; 美本：前30， 美碩： 前 10；美本申請中， 5門 AP 滿分； 應用數(shù)學專業(yè)； 曾榮獲全國青少年書法大賽二等獎；

幼兒陪玩,幼兒托管,美術,雕塑,剪紙,兒童畫,卡通畫,中國畫,西洋畫

舞蹈9級，鋼琴8級，美術專業(yè)，之前一直在機構(gòu)帶學生畫畫，有比較足的經(jīng)驗，很有耐心，細心

幼兒陪玩,幼兒托管,,,美術

性格開朗，情緒穩(wěn)定，有耐心有責任心，有美術經(jīng)歷，素描十級，水粉和少兒畫有相關經(jīng)驗，溝通能力和表達能力良好，有相關演講市賽得獎經(jīng)歷，中學時期語文成績較突出

美術

本人擅長語文教學，熱愛數(shù)學科目。中學時期獲得過相關作文獎項與奧數(shù)比賽一等獎，且高考語文全國甲卷128分，熱愛寫作和閱讀，對于作文的提升很有經(jīng)驗。中學時期英語平均分在130-140左右，正在積極備考四六級和雅思托福，擁有豐富的詞匯量和積累。除外本人擅長教學，耐心細節(jié)，可以負責學生的查缺以及拔高。課業(yè)外愛好廣泛涉獵畫畫舞蹈音樂等方面。

吉它

高中畢業(yè)于格致中學理科班，有較強的數(shù)理基礎。主要優(yōu)勢學科為物理，在高中階段常年名列年級前茅。物化高考改革后第一屆取得雙a＋。同時，由于初中即就讀于業(yè)余物理學校a1班，高中入學后參加了學校組織的物理競賽班，并完成了兩年的修習課程。初中化學亦為優(yōu)勢學科，中考成績?yōu)闈M分50分。英語春考分數(shù)132，數(shù)學高考三模分數(shù)139。

本人小學語文教師，在校多次被評為骨干教師，也評為優(yōu)秀教師和獲得新公民園丁獎，有中級職稱。 專職教師，能針對學生的弱點進行全面輔導，有耐心和責任心，多次輔導國際學校的學生和公辦學校的學生都取得優(yōu)異的成績，迎得家長的信賴。

高等數(shù)學,離散數(shù)學,考研,Mysql,JAVA,籃球

中級軟件設計師，英語四級，英語六級，計算機二級，計算機三級，普通話證書

俄語,小學陪讀

浙江省LSCAT英語筆譯大賽二等獎 俄語專四 目前于某民辦初中擔任英語實習教師

鋼琴,電子琴,音樂啟蒙,民族聲樂

聲樂鋼琴樂理 從高中開始進入藝術高中學習鋼琴，后考入大學繼續(xù)學習音樂。21年考取研究生，繼續(xù)學習音樂專業(yè)。熟悉貝多芬、肖邦、李斯特、莫扎特、柴可夫斯基等鋼琴作品風格。在本科期間獲得鋼琴基本功大賽優(yōu)秀獎；對國音、音協(xié)、英皇考級作品實戰(zhàn)較多。

小學英文版教材

某知名機構(gòu)在職初中畢業(yè)班老師，有多年初中輔導經(jīng)驗。 熟悉初中各年級和中考重難點和常考題型，講課生動形象，上課思路清晰，擅長一題多解，善于分類歸納。 善于因材施教，因人施教，與學生及家長們相處融洽，學生提升成績明顯。輔導過很多重點初中學生，可長期穩(wěn)定帶課。

樂高,美術,兒童畫,卡通畫,幼兒陪玩

本人性格開朗活潑，積極向上，很喜歡與小孩打交道，因此能更好的發(fā)現(xiàn)小孩的需求所在。課上嚴格認真，課下友好相處，亦師亦友，有耐心 高中期間藝術類564分全校第一，擅長藝術基礎教學與創(chuàng)意思維培養(yǎng)，熟悉藝考升學需求，兼具耐心與親和力。擅長知識體系構(gòu)建，語數(shù)英知識體系綜合教學。 **教學風格與優(yōu)勢：** 在教學過程中，我注重傾聽學生的想法，快速了解他們的知識薄弱點和學習習慣，從而制定個性化的輔導方案。面對不同性格和學習能力的學生，我能夠靈活調(diào)整教學方法，做到因材施教——對于基礎薄弱的學生，我會耐心梳理知識點，夯實基礎；對于學習能力較強的學生，我會適當拓展拔高，培養(yǎng)他們的邏輯思維和舉一反三的能力。 此外，我擅長總結(jié)高效的學習方法和解題技巧，幫助學生理清思路，避免機械刷題。例如，在數(shù)學輔導中，我會引導學生分析題目背后的邏輯，歸納常見題型和解題套路；在英語教學中，我會結(jié)合趣味記憶法和實際語境，提升學生的語言應用能力。同時，我也重視與家長的溝通，定期反饋學習進展，共同配合提升學生的學習效果。我的目標不僅是提高成績，更希望培養(yǎng)學生自主學習的習慣和終身受益的思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。