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陽光家教已有658749名注冊教員幫助了224776名家長找家教
華師大數(shù)學系碩士,多年奧數(shù)培訓經驗,自招數(shù)學,中高考數(shù)學輔導,市級數(shù)學競賽二等獎,畢業(yè)于市北初理科班
我2001年2月開始教英語教學工作,有20多年教學經驗,擅長小學中高年級和預初年級孩子英語輔導工作,輔導比較耐心,教學效果明顯,孩子學業(yè)成績提升較快。
幼兒托管,幼兒陪玩,,小學托管,小學陪讀,,小學接送,籃球,,,中考體育,外國人中文,羽毛球
大一學年取得院系第四的成績,同時擔任班級團支書、思政課課代表、學校宿舍樓層長,參與了高團、中黨和高黨的培訓并成功結業(yè),大一學年獲得校二等獎學金、軍訓優(yōu)秀學員、校優(yōu)秀團員等,目前已經通過英語四級測試。高中時期,英語穩(wěn)定120左右,高考時數(shù)學取得班級第一的成績,學的是文科專業(yè),熱愛歷史,政治和地理也取得過不錯的成績,本人性格溫和,比較有耐心,有過教學經驗。
小學英文版教材
英語通過四六級,獲得全國大學生英語競賽省級二等獎
外國人中文,精準普通話,教師資格
熟悉教材,講義完備,有小初高中語文任教經驗,帶領學生文本分析能力強。數(shù)學英語也可輔導,有多年輔導經驗。性格開朗活潑,善于引導。擅長書法,閱讀與寫作,培養(yǎng)學生語文興趣。
小提琴,中提琴
本人自幼學習畢業(yè)于上海音樂學院,在校期間開始從事小提琴家教這方面工作至今。學生成績優(yōu)秀,可根據(jù)不同學生給予不同的教學方案、方法,教會學生如何解決練琴時的困難,因材施教。曾在國際學校樂團任職得到了很多家長的認可。了解孩子個性,教學中認真、有耐心。學生成績優(yōu)秀。
幼兒陪玩,,小學陪讀,,,外國人中文,日語,德語,小提琴
耐心負責,循循善誘,興趣主導。 英語專八水平。 日語N1、專八水平,中級筆譯證書。 輔修德語。 小提琴演奏級二級。 多次獲得校級一等獎學金、企業(yè)資助獎學金。 早稻田大學留學經歷,新瀉縣立大學研學經歷。 目前已保研同濟大學。 本科是上海市優(yōu)秀畢業(yè)生。
小學陪讀,,司法考試,英語六級,英語四級
大學均分92.2,以年級第三的成績保送至武漢大學。獲得國家獎學金,連續(xù)三年獲得綜合獎學金。六級648分,全國大學生英語競賽二等獎,初中開始英語成績沒下過140,詞匯量在8000左右。從小學升學開始一路保送,高中就讀于四川省排名第一的中學,高考成績位于全省前1%。 近期只能周末上課~
小學陪讀,雅思
雅思靠自學7.0分,英語四六級已通過。 大學在??凕c優(yōu)異,2023.9-2024.9連續(xù)獲得三次院獎學金 2023.11 第二屆“BETT杯”全國大學生英語詞匯大賽三等獎 2024.5 第一屆“絲綢之路”全國大學生英語詞匯大賽一等獎 *有小學奧數(shù)學習經驗 希望杯二等獎 中環(huán)杯三等獎 *擅長教導上海初中階段數(shù)學和英語,自己中考英語147數(shù)學146,非常了解初中題目考點,掌握初中各個不同模塊知識的解題方法,教學風格認真嚴肅,很有責任心,善于引導孩子學會自主學習。
能與不同年齡段的學生進行有效溝通交流,耐心傾聽問題,能根據(jù)學生的具體情況,制定個性化的學習計劃,并及時給予針對性的解答和反饋。
外國人中文
佘山外國語小學英語聽說老師,四級594。中考語文136,中考英語143,中考數(shù)學142,高考英語112,高考語文116。上海市作家協(xié)會黑馬星期六黑馬組第一名,高二徐匯區(qū)作文競賽二等獎。漢語言文學專業(yè),熟悉文史哲三門學科。 擅長教小朋友,輔導作業(yè),非常耐心!會通過例子引入課堂內容,通過作業(yè),改錯,尋找小朋友薄弱的地方,制定專門的教學計劃,培養(yǎng)小朋友對學習的興趣愛好,好的學習方法,達到提高分數(shù)。 輔導優(yōu)勢:夯實基礎,擅長拔高,很耐心!超級耐心??!
中考心理輔導,中考體育,籃球
中考成績588 其中英語146 數(shù)學142 物理88 高考英語116 四級考試585 六級520 對學員有耐心 有三年家教經驗 能夠幫助學員梳理思路 養(yǎng)成學習習慣
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大四在讀,大學拿過國家級競賽三等獎,高中拿過物理競賽優(yōu)勝獎和語文競賽三等獎,擅長理科,參加21年四川高考全國甲卷616分(總人數(shù)69萬排名一萬兩千多)。比較溫柔有耐心,喜歡小朋友,親和力較強,是可以和小朋友處成朋友的那種,但太調皮的可能管不住。
擅長數(shù)學 英語,有家教經驗,曾做過三次家教,且教學效果顯著。
幼兒陪玩,,,小學陪讀
曾任教于上海公立小學數(shù)學老師,擁有專業(yè)的學科知識,積累了豐富的教學經驗和一對一個性化輔導經驗。喜歡孩子,善于和孩子溝通,工作態(tài)度認真負責,能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子薄弱環(huán)節(jié),善于開拓學生視野,總結學生的個性特點及心理素質,以利因材施教。本人輔導時注重方法,重技巧,突出考綱考點,具有計劃性,一直相信“沒有學不好的學生,只有不會教的老師。”
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