鋼琴,大提琴

自身從小學習鋼琴，已考過上音鋼琴十級，有上音樂理高級證書，并因自身興趣，從大學起開始學大提琴至今，已考過上音大提琴十級，并參加過白玉蘭國際音樂節(jié)，獲得大提琴青年組第二名。因自身專業(yè)和前期工作經歷（曾在小學音樂學科任教兩年），擅長孩子的鋼琴啟蒙教學，注重培養(yǎng)孩子的音樂審美。鋼琴教學注重培養(yǎng)孩子彈奏技能，音樂理解和樂理常識，寓教于樂，耐心負責，能根據每個孩子自身的個性調整上課氛圍和知識進度，讓孩子不僅僅會彈琴，更懂得音樂表達，體會到音樂帶來的快樂和美。自己學生在多次考級和比賽中取得好成績，如上音考級，英皇考級，施坦威鋼琴比賽，白玉蘭國際比賽等。

新概念英語,小學陪讀,小學英文版教材,牛津英語

持有英語教師資格證。 熟悉上海中小學教材，多年輔導小學全科和初中英語數學。 也教《新概念英語》和《新概念英語青少版》。 喜歡孩子，因材施教，有耐心和責任心。

張老師，男，徐州師范大學教育系畢業(yè)。18年數學教學和教務工作經歷，多次被評為先進工作者和優(yōu)秀班主任。對培養(yǎng)學生學習習慣和學習興趣，傳導解題思路和技巧有獨特見解。熟悉畢業(yè)班重難點和奧數題型，講課思路清晰，激情幽默，有廣度，也有深度。面對每一位學生，制定相應的學習計劃因材施教，調動學生學習積極性和專注力，進行有針對性的拓展拔高，挖掘學生最大潛力。使學生優(yōu)秀，讓家長滿意是我始終如一的教育理念。

C語言

大一學年績點3.21，在學生會工作一年，初高中，華杯賽2等獎

笛子,視唱練耳,作曲與樂理,音樂啟蒙,鋼琴,乒乓球

上海音樂學院音樂工程系本科生在讀 浙江省竹笛A級證書 擅長樂理 竹笛 鋼琴 和聲 可以為考學學生提供輔導

英語四級,外國人中文

有扎實的英語基礎，英語水平英語專業(yè)八級，備考過雅思、PTE、BEC等國際考試。本科是英語師范專業(yè)，碩士于英國曼徹斯特大學留學，了解歐洲各國文化，激發(fā)學生的學習興趣和動力。熟悉英語教材和考點，幫助學生系統梳理知識點，根據學生水平和學習方式因材施教。

小學陪讀

本人碩士畢業(yè)，熱愛教育工作?，F從事專業(yè)教師工作，關愛學生，有耐心，認真負責。更注重在提高學習成績的基礎上培養(yǎng)學生的學習能力，完成自主學習。 獲得過校級獎學金。體育啦啦操比賽二等獎。擔任過心理咨詢室志愿者。

第十五屆五一數學建模競賽三等獎 大學專業(yè)課程成績優(yōu)異獎 本科是中國礦業(yè)大學并保研至中國礦業(yè)大學 本人性格比較外向很喜歡和學生打交道，目前在上海

幼兒陪玩,,,,,數據庫,Mysql,HTML(CSS),計算機應用能力,JAVA

我是目前就讀于華東理工大學的碩士研究生，我本碩均就讀于華東理工大學。高中期間我曾獲得過云南省生物競賽三等獎，本科期間多次獲得過優(yōu)秀獎學金，參與并獲得了上海市計算機應用技術能力大賽三等獎。我性格開朗，待人友善，擅長與人交流，課余喜歡體育運動，本科至今均為華東理工信息學院足球隊隊長，同時擅長羽毛球，閑時喜歡彈吉他。

考研,外國人中文,英語口語,新概念英語,中國象棋,成人高考,精準普通話

就讀于：?華東師范大學 專業(yè)：?數學與應用數學 年級：大二 高考：英語135 數學140 小初高均為學習委員 介紹一下自己的輔導經驗： 高中英語：主要是培養(yǎng)興趣，講解做題技巧。孩子成績大幅提升。 高中數學物理化學：主要是獨特的數學物理技巧和做題方法 英語主要帶語法，閱讀 數學物理方法總結，錯題整理 教學理念： 針對不同性格孩子有不同的教學方式，學習習慣，數學物理化學理科應試思維和解題思路。英語四級已過，對于英語語法和高中數學物理的解題技巧有獨到見解

Photoshop（PS）,羽毛球

羽毛球獲校級新生杯混雙冠軍；7項獎學金（包括郭謝碧蓉獎學金；新加坡國立青年獎學金；國家勵志獎學金等等）；優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀志愿者等多項榮譽稱號；任團支書，班長，朋輩輔導員，社區(qū)輔導員，公益社團社長等。

建團百年團課大賽第一名 世界華人作文大賽一等獎 高中期間任職廣播站長，多次負責統籌規(guī)劃大型學?；顒?，且成績優(yōu)異，長期保持在年級前列 英語演講大賽一等獎

外國人中文,美術,閩南語,高考心理輔導,高考規(guī)劃

山東省優(yōu)秀畢業(yè)生、多項省級征文比賽獎項、英語四六級證書、教師資格證、普通話二甲。 我擅長語文、英語等文科，性格樂觀向上，責任感強，細心細致，做事有條理，非常有耐心，無論是對低年級還是高年級，都能熟練應對，對于知識還能熟練掌握，記憶猶新。

本人已有十余年在職教學經驗，熟悉小學對應課程標準要求。積累了豐富的個別輔導經驗，能根據學生的不同學習特點進行輔導，并逐步培養(yǎng)其良好的思維和學習習慣。成績一般的學生從計算，概念，應用分類進行補缺補差，成績中上的學生除了學校知識，再增加與課本內容有關的奧數知識。多次執(zhí)教示范課與外省市教師進行交流，并參與中英小學數學課程交流展示。

街舞,爵士舞

四級證書