本人高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得省一等獎(jiǎng)，保送西安交通大學(xué)數(shù)學(xué)系。任職教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)小學(xué)奧數(shù)及初中的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，熟悉上海中小學(xué)教材，從知識(shí)點(diǎn)入手，引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)會(huì)如何將題目中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的解題套路中解放出來(lái)，自主學(xué)習(xí)，為將來(lái)高中，大學(xué)階段的自主學(xué)習(xí)鋪路。

本人一直從事初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)及管理工作，從教21年，從事畢業(yè)班教學(xué)14年，曾多次參加初三數(shù)學(xué)的閱卷及命題工作，多次被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任”。 樂(lè)觀、自信、正直、執(zhí)著，主張樂(lè)學(xué)、樂(lè)教，授之以魚(yú)不如授之以漁，

幼兒陪玩,幼兒托管,樂(lè)高,,小學(xué)托管,小學(xué)陪讀

高考數(shù)學(xué)班級(jí)第一 數(shù)學(xué)希望杯3等獎(jiǎng) 科普英語(yǔ)競(jìng)賽2等獎(jiǎng)

小學(xué)陪讀,小學(xué)接送

有耐心有責(zé)任心

小學(xué)陪讀

華東理工強(qiáng)勢(shì)工科碩士，數(shù)學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，耐心負(fù)責(zé)，高中時(shí)期曾參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，本科期間高數(shù)考試接近滿分，善于講復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、邏輯化、條理化，更容易讓學(xué)生吸收掌握，本科期間曾獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，英語(yǔ)四級(jí)已過(guò) 考研英二77分,校優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)，畢業(yè)后擔(dān)任兩年銷售工作后，考研一戰(zhàn)上岸372分，綜合成績(jī)前10%。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送

英語(yǔ)過(guò)四級(jí) 負(fù)責(zé)，有責(zé)任心。 對(duì)學(xué)生有耐心

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒(méi)有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒(méi)有了泡沫。很多人依然對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國(guó)融入西方全球體系的過(guò)程，因而必然將英語(yǔ)最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語(yǔ)文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來(lái)臨，英語(yǔ)改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開(kāi)，老師根據(jù)多年觀察比對(duì)，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專注于提高語(yǔ)文各板塊的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語(yǔ)哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語(yǔ)文就是文學(xué)，詩(shī)詞歌賦琴棋書(shū)畫(huà)，是記憶天賦，熱愛(ài)閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰(shuí)表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過(guò)絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語(yǔ)文科目，承擔(dān)著國(guó)家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語(yǔ)文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語(yǔ)言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語(yǔ)文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來(lái)說(shuō)即使外省優(yōu)秀老師都來(lái)上海做個(gè)人工作室都無(wú)法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語(yǔ)文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過(guò)115分。那教出來(lái)的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語(yǔ)文評(píng)分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問(wèn)題。很多對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語(yǔ)文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國(guó)家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫(xiě)了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語(yǔ)文是漢語(yǔ)課，自己能說(shuō)中國(guó)話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

本人畢業(yè)華東師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)，一直從事一線化學(xué)教學(xué)工作，有5年高中化學(xué)和12年初三化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，十多年扎根于一線教學(xué)，課余時(shí)間也一直從事學(xué)生輔導(dǎo)工作，積累了豐富的教學(xué)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。工作中積極參與各種賽課活動(dòng)，多次在市、區(qū)級(jí)青年教師大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)術(shù)上，經(jīng)常將教學(xué)過(guò)程中的所思所想撰寫(xiě)成教學(xué)論文，積極參與學(xué)校教學(xué)改革的課題研究。

鋼琴

您好，我是一名已經(jīng)有8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的鋼琴老師，考級(jí)輔導(dǎo)，線上線下陪練都有一定的經(jīng)驗(yàn)。因在校期間就已經(jīng)開(kāi)始帶學(xué)生，所以教齡稍長(zhǎng)一些。我的性格比較溫和，在親和力上比較有自信，待人真誠(chéng)，處人隨和，可以和學(xué)生有很好的溝通。帶過(guò)的學(xué)生獲得過(guò)比賽的一等二等獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)對(duì)于低年級(jí)的小朋友也可以陪同作業(yè)輔導(dǎo)和玩耍。本人獲得過(guò)省級(jí)鋼琴比賽三等獎(jiǎng) 特崗支教優(yōu)秀學(xué)生 獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金

曾在職教師

幼兒陪玩,,英語(yǔ)口語(yǔ),新概念英語(yǔ)

曾獲全國(guó)大學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)組二等獎(jiǎng)；連續(xù)兩年獲專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金；大創(chuàng)校級(jí)一等獎(jiǎng)。個(gè)性外向，好相處，為人友善。

樂(lè)高,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,小托福,小學(xué)英文版教材,,,剪紙,美術(shù),兒童畫(huà),卡通畫(huà),羽毛球,排球

上海人，目前大一，善于溝通，性格開(kāi)朗，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，動(dòng)手能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)各種手工，日語(yǔ)專業(yè)在學(xué)，之后會(huì)考級(jí)，英語(yǔ)有六級(jí)水平（只是大一還不能考六級(jí)）高考數(shù)學(xué)120，政治A，初中高中都是優(yōu)秀畢業(yè)生

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英語(yǔ)已通過(guò)專四、專八良好，四六級(jí)540分以上；本科英語(yǔ)專業(yè)；在教培工作過(guò)三年，曾帶過(guò)新概念英語(yǔ)、5-9年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)、小朋友自然拼讀、1-3年級(jí)小朋友家教；英語(yǔ)口語(yǔ)流暢；獲得過(guò)全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；樂(lè)觀開(kāi)朗，善于溝通，充滿正能量。

珠心算,,,,,Python,Linux或Unix,JAVA,JSP,程序設(shè)計(jì),C語(yǔ)言,中國(guó)象棋,國(guó)際象棋

初中期間一直是班級(jí)第一年級(jí)前十。曾多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。 高中期間曾多次參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)和全國(guó)高中生數(shù)學(xué)競(jìng)賽聯(lián)盟。 大學(xué)期間參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目大賽等。并輔助老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從事項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。此外在長(zhǎng)沙浸泡村國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行專業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)至高級(jí)班。 碩士就讀于湖南大學(xué)，碩士期間從事數(shù)據(jù)庫(kù)和密碼學(xué)方面的研究。 博士就讀于華東師范大學(xué)，博士期間從事數(shù)據(jù)庫(kù)、空間眾包和差分隱私方面的研究。 成果與獲獎(jiǎng)： 高中獲得全國(guó)高中生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，高中生數(shù)學(xué)競(jìng)賽高校聯(lián)盟銅牌。 本科多次獲甲等獎(jiǎng)學(xué)金，多次獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。獲得軟件著作權(quán)1項(xiàng)。獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，湖南省大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，藍(lán)橋杯程序設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。 碩士期間發(fā)表SCI 2區(qū)論文1篇，獲得申請(qǐng)專利1項(xiàng)。獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，并多次獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。 博士目前發(fā)表CCF A類會(huì)議論文1篇。

小學(xué)陪讀,,幼兒陪玩,幼兒托管,樂(lè)高,,,美術(shù),書(shū)法,攝影,陶藝,剪紙,兒童畫(huà),卡通畫(huà)

擅長(zhǎng)攝影 美術(shù) 素描10級(jí) 硬筆書(shū)法10級(jí) 大學(xué)課程：平面設(shè)計(jì) 三維建模等 擅長(zhǎng)文科