小學陪讀,小學托管,小學接送,,,,,幼兒陪玩,幼兒托管,高等數學,考研,籃球,乒乓球,,,專升本

本人中考數學116(滿分120)，高考成績604，數學115，英語117，語文108，理綜264，剛經歷考研總分367，考入一所211大學，大學期間多次獲得國家勵志獎學金和博學獎學金。有著豐富的知識儲備和教學經驗。上課時態(tài)度認真，極力做到知無不言，因材施教，并且會把自己在學習中的方法全部傳授給學生。我會在每次上課前了解教授內容，并提前復習一遍做好準備，會為孩子教授課程，復習預習并布置相應的課后作業(yè)。并且本人時間充足，可以教小學初中和高中。

書法

高考英語130+，英語四六級高分通過，雅思7分，有歐洲及香港留學經驗。曾任學而思助教。書法九級。耐心負責，對小朋友親和友好。

鋼琴,乒乓球

江蘇省高考英語130，數學120 中考英語141，數學139 1.性格開朗活潑，注重學生課堂表現以及提升學生學習興趣和課堂積極性，認真負責，細心細致； 2.家教經驗豐富，能根據學生的情況因材施教，制定針對性提分計劃并且效果明顯； 3.性格溫柔有耐心，善于傾聽學生的需求，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。

小學陪讀

取得英語四六級證書，高中教師資格證，大學期間多次獲得獎學金和三好學生稱號，研究生期間取得學業(yè)獎學金。中考高考成績優(yōu)秀，擅長語數英，認真負責，樂觀開朗，有耐心，能和小朋友聊得來。

男 1978 年11月出生 南師大物理系本科畢業(yè) 20多年教學 經驗豐富 教學態(tài)度和藹可親 有耐心

本人負責耐心 學生的問題會逐一分解，搭梯子解決 在上課過程中，會關注孩子的心情，根據孩子的喜好進行一定的調整

學習方面，我踏實認真地學好每一門專業(yè)課，提高教學修養(yǎng)，學習了小學數學教學密切相關的課程。所有這些努力和所取得的進步都使我有足夠的信心迎接挑戰(zhàn)

小學陪讀

家長您好，我是一個可以嚴厲可以溫柔的女生，上海本地人，參加上海的中考高考和考研。我家有一個上幼兒園的調皮的小弟弟，所以比較會管孩子（我在考研期間抽空教會他300+漢字，26個字母）。我在初中時期獲獎有：第二十九屆上海市中學生作文競賽三等獎，恒源祥文學之星三等獎，還有其他校內獎項如三好學生學雷獎等，大學期間我學習比較勤奮，獲得英語四六級，德語專業(yè)四級，計算機二級，普通話證書，外研社國才杯英語閱讀大賽三等獎，外研社國才杯英語寫作大賽三等獎，初中政治教資，我剛考上研究生并且我在學習方面有很大的熱情，很有感染力，從小到大我在學習上走過很多彎路，所以懂得孩子在什么地方有困難，而且我很喜歡小孩子。

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雅思7.0 海外留學經歷

經驗豐富，熟悉高考

高等數學,考研

第09屆全國大學數學競賽 國家二等獎 第12屆全國高等院校周培源力學競賽 國家級優(yōu)秀獎 通過大學英語四六級考試

鋼琴,音樂啟蒙,視唱練耳,作曲與樂理,論文指導,專升本,上海話,教師資格

高校音樂學院鋼琴教師，全國藝術特長生專業(yè)考官，達爾克羅茲教學法實踐者。 鋼琴教齡17年，英皇鋼琴考級教學經驗12年。教學經驗豐富，教學理念先進，教學風格幽默親和。 華東師范大學鋼琴碩士研究生畢業(yè)，上海師范大學音樂教育本科。 上海人，居于徐匯嘉善路地鐵站附近（9/12號線沿線）。 主要使用的教學教材：菲伯爾教材體系研究教學10年，巴斯蒂安教材體系，湯普森教材體系，車爾尼教材體系，復調作品教材體系（初級巴赫、小前奏曲與賦格曲、二三部創(chuàng)意曲集、英法德組曲以及十二平均律），所有奏鳴曲教材（小奏鳴曲集、克萊門蒂、海頓、莫扎特、貝多芬） 主要教學對象：各大院校大學生、藝考生、藝術特長生、上海音樂家協會考級和上海音樂學院考級生、英皇考級生、圣三一考級生等。通過率百分百，優(yōu)秀率90%以上；英皇鋼琴與樂理考級的操作流程全包，能夠幫助學生高效通過考級并獲得優(yōu)秀成績（130+ Distinction）。

幼兒陪玩,籃球,小學陪讀,小學托管

陽光向上 幽默風趣 有教學經驗

排球,羽毛球

擅長各類體育運動

十多年教齡，曾重點高中英語教師，連續(xù)多年參加高考閱卷工作。對教學大綱非常熟悉了解。英語教學注重高效合理的方法，幫助學生快速形成適合自己的英語學習方法和途徑，擺脫困擾多年的低效率英語學習問題。 多次榮獲區(qū)優(yōu)秀青年教師稱號，上海市“高中階段英語教改方案組”成員，并參與修訂了最新“高中英語語法和句型教學大綱”。 常年在本市多個院校設有中高考英語講座，幫助學生明確在復習迎考中的學習方法，解決學生們普遍存在的一些疑問，經過輔導后學生成績普遍明顯提高。 多年的教學中逐漸形成了一套有效的教學方法,尤其針對解決在英語學習過程中，由于學習思路混亂和方式方法偏差所造成的英語基礎差，以及經過長期的學習依然沒有效果的學生。