本人自小學(xué)到初中始終為全校第一，高中時(shí)期長(zhǎng)年取得全校前五的好成績(jī)，高考語(yǔ)文130，英語(yǔ)131，理綜240主要輔導(dǎo)小學(xué)初中的全科目的作業(yè)輔導(dǎo)，課外拓展知識(shí)補(bǔ)充，弱勢(shì)科目查漏補(bǔ)缺攻關(guān)難點(diǎn)，善于與孩子進(jìn)行溝通，以合適的方法進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)習(xí)難題知識(shí)點(diǎn)，具有耐心細(xì)心最終培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)陪讀

性格較為陽(yáng)光活潑，能引起學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣，同時(shí)有耐心，能逐步引導(dǎo)孩子的思考。獲得過(guò)全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,,,,,,,,,,,英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí)

文科理科授課經(jīng)驗(yàn)豐富，英語(yǔ)四六級(jí)考試大一高分通過(guò) ，目前備考雅思，口語(yǔ)流利；大學(xué)理科專(zhuān)業(yè)成績(jī)第一，高數(shù)、大物高分通過(guò)，有豐富考試應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，善于溝通，教學(xué)認(rèn)真，按照每個(gè)學(xué)生進(jìn)度性格調(diào)整教學(xué)

小學(xué)陪讀

懂得因材施教，善于和學(xué)生相處。寬嚴(yán)并濟(jì)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好。善于舉一反三，養(yǎng)成孩子總結(jié)題型融會(huì)貫通的習(xí)慣。

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四級(jí)證書(shū) 高考英語(yǔ)120以上

小學(xué)陪讀

我是一名來(lái)自上海師范大學(xué)通信工程學(xué)專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)。性格開(kāi)朗，善于溝通，能夠根據(jù)學(xué)生的不同需求制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。在校期間，我積極參與各類(lèi)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還注重自我提升，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念，以期為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。 曾獲榮譽(yù): 2019 年獲初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽(第十四屆天原杯)三等獎(jiǎng) 初中校級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng) 高考英語(yǔ) 140、中考數(shù)學(xué) 130 其他特長(zhǎng):木刻版畫(huà) 教學(xué)能力： 熟練掌握數(shù)學(xué)與英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)及教學(xué)方法，能夠深入淺出地講解知識(shí)點(diǎn)。 擅長(zhǎng)運(yùn)用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如游戲化教學(xué)、情境教學(xué)等。 具有較強(qiáng)的邏輯思維能力，能夠幫助學(xué)生理清思路，解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。 取得成績(jī)： 連續(xù)兩年獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，成績(jī)名列前茅。 擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，協(xié)助老師組織多次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，受到師生好評(píng)。 成功輔導(dǎo)多名高中生提高數(shù)學(xué)與英語(yǔ)成績(jī)。 獲得證書(shū)： 全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)（CET-4）。 求職意向 希望能夠在課余時(shí)間兼職家教工作，為更多的學(xué)生提供幫助。我愿意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也希望通過(guò)家教工作進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì): 非常有耐心，為人親和，情緒穩(wěn)定授課清晰，會(huì)根據(jù)學(xué)生規(guī)劃相應(yīng)的學(xué)習(xí)進(jìn)度善于鼓勵(lì)式教育、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法

熱衷于知識(shí)傳授與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在過(guò)去的幾年大學(xué)生活中，我不僅積累了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還通過(guò)參與各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)以及志愿服務(wù)，鍛煉了自己的溝通表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。我深知，學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，因此，我始終秉持著“授人以魚(yú)不如授人以漁”的教育理念。

英語(yǔ)四六級(jí)都已通過(guò) 性格比較活潑 可以跟學(xué)生比較處得來(lái) 情緒穩(wěn)定

小學(xué)陪讀

本人初高中數(shù)學(xué) 語(yǔ)文成績(jī)較好，河南省文科高考600分以上，成績(jī)比較好，擅長(zhǎng)與小孩子交流，也比較耐心，性格比較開(kāi)朗。

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大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí) 國(guó)家漢字應(yīng)用水平測(cè)試二級(jí) 對(duì)學(xué)生有耐心和責(zé)任心。大二下在新西蘭坎特伯雷大學(xué)有一學(xué)期的交換經(jīng)歷，英語(yǔ)口語(yǔ)較好。漢語(yǔ)言文學(xué)師范專(zhuān)業(yè)，因此也擅長(zhǎng)語(yǔ)文教學(xué)。

初中文科英文版

我是一名生物師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)于和孩子交流溝通比較有信心。我的歷史在等級(jí)考中是A，英語(yǔ)是126，四級(jí)595分。有過(guò)多段家教經(jīng)歷。

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我來(lái)自奉賢中學(xué)，曾拿過(guò)校級(jí)三好學(xué)生榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，多次獲得學(xué)業(yè)常青獎(jiǎng)和單科榮耀獎(jiǎng)，高中三年擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職，中考英語(yǔ)150 語(yǔ)文134，高考數(shù)學(xué)128 英語(yǔ)135，擅長(zhǎng)文科，為人活潑有親和力，又細(xì)心負(fù)責(zé)，喜歡和孩子打交道。四六級(jí)全部高分600+過(guò)

小學(xué)陪讀

家教經(jīng)驗(yàn)： 在本人近兩年的家教生涯中，積累了豐富的線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾帶過(guò)三名初中學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)情況分別為中偏下、中上和中等。在職期間，我針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，并取得了顯著成效。此外，我還注重與家長(zhǎng)保持良好的溝通和反饋，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。 2021-9至2022-4：帶初三女生英語(yǔ)。該學(xué)生學(xué)習(xí)情況屬于中偏下。在職期間，本人通過(guò)講解每周在校英語(yǔ)錯(cuò)題、鞏固每周詞匯、語(yǔ)法等知識(shí)和題型專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生將成績(jī)從60分左右提升至80多分。 2021-10至2022-4：帶一個(gè)初二男生，教英語(yǔ)。該學(xué)生學(xué)習(xí)情況中上。在職期間，本人主要輔導(dǎo)作業(yè)和講解錯(cuò)題，以鞏固每周知識(shí)要點(diǎn)為主。最終，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)定在85分以上。 2023-5至今：帶一位初一的女學(xué)生，教英語(yǔ)。該學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)中等。在職期間，本人主要以補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)和強(qiáng)化訓(xùn)練為主，幫助學(xué)生夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)并提高應(yīng)試能力。 選擇我的優(yōu)勢(shì)： 1效率導(dǎo)向：我始終以結(jié)果為導(dǎo)向，力求為每一個(gè)學(xué)生帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。無(wú)論是提升學(xué)習(xí)成績(jī)、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣還是調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，我都能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活需求，做到因材施教。 2嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格：我堅(jiān)持以認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待教學(xué)任務(wù)，但同時(shí)也注重鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生。在指出學(xué)生錯(cuò)誤的同時(shí)，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和肯定。在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3全面的教學(xué)體系：為了確保教學(xué)質(zhì)量和家長(zhǎng)的滿意度，我建立了一套完整的反饋機(jī)制。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、課堂表現(xiàn)及存在問(wèn)題等方面的信息。通過(guò)及時(shí)有效的反饋溝通，家長(zhǎng)可以更清楚地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

小學(xué)陪讀

在考初中數(shù)學(xué)教師資格證，筆試已過(guò)

幼兒陪玩,小學(xué)陪讀

比較有耐心、具有親和力，家里有個(gè)在讀小學(xué)的弟弟比較擅長(zhǎng)和小朋友溝通，對(duì)教學(xué)方面充滿熱情，自我學(xué)習(xí)能力和自律能力較強(qiáng)，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)完成工作。