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測試
小學(xué)英文版教材,小學(xué)陪讀,美術(shù),剪紙,兒童畫,卡通畫,中國畫,西洋畫
清華大學(xué)設(shè)計合格證 2021江蘇省第一次萬人聯(lián)考全省第一 中國美術(shù)學(xué)院初試合格證 江蘇省美術(shù)統(tǒng)考全省22名 擅長篆刻,熟練使用procreate zbrush ps ,有一定英語基礎(chǔ),擅長繪畫(大多數(shù)畫種都可以)
幼兒托管,幼兒陪玩,日語
家里親戚有小朋友平時會幫忙帶,很有耐心~~學(xué)習(xí)日語七年有余,可以輔導(dǎo)中高考日語和等級考。
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在校兩點獲得校優(yōu)秀獎學(xué)金,團學(xué)之星,社會工作獎B,智能小車比賽一等獎等,高考全國乙卷英語143分,總分省7000名,比較有責任心。已簽約華為研發(fā)工程師。
小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送
英語過四級 負責,有責任心。 對學(xué)生有耐心
鋼琴
鋼琴學(xué)了十余年,已過業(yè)余十級,聲樂學(xué)了六年,鋼琴教學(xué)沒問題。
高等數(shù)學(xué)
本人在大學(xué)所學(xué)專業(yè)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范),目前已成功保研至本校學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))學(xué)位點,并獲得高中數(shù)學(xué)教師資格證。本人熟悉上海初高中教材,目前在上海一所初中初三年級實習(xí)。本人善于和孩子打交道,有很好的孩子緣和耐心,善于鼓勵激勵學(xué)生。在大學(xué)期間專業(yè)骨干課成績均分都是90分以上,師范類的相關(guān)課程學(xué)的也不錯。
2022年獲得一等獎學(xué)金 2020年獲得校級二等獎學(xué)金 高中音樂教師資格證 英語CET4 CET6 證書 安徽省大學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀志愿者 安徽省校級優(yōu)秀學(xué)生干部 南京藝術(shù)學(xué)院聲樂八級證書 安徽省第二屆韶年芳華音樂美育成果展演二等獎 中央音樂學(xué)院全國音樂考級?年A組一等獎 1、對學(xué)生有較強的耐心,熱愛音樂行業(yè),擅?溝通,有教師責任感和良好的團隊精神。在校擔任學(xué)校社團職務(wù), 培養(yǎng)了良好的人際交往技巧與組織能力。 2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)內(nèi)容及方法,鋼琴演奏及聲樂演唱均有學(xué)習(xí)研究,熟練掌握專業(yè)理論知識和實驗技能,教學(xué) 方面做到因材施教,激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。 3、曾做過學(xué)生的家教,一對一上?教學(xué),教授專業(yè)音樂知識,輔導(dǎo)學(xué)生順利完成中國音樂學(xué)院鋼琴樂理考級
小學(xué)陪讀,,小學(xué)托管,幼兒陪玩,幼兒托管
獲得計算機一級證書,英語四六級
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已考研本校上岸。小學(xué)到高中皆為英語課代表。四六級均已通過,已獲得上海市中級口譯證書和上海市高級口譯證書(筆試)。在校期間每學(xué)年都獲得學(xué)校獎學(xué)金。本人性格開朗,平易近人,也經(jīng)常輔導(dǎo)家里的親戚弟弟妹妹學(xué)拼音、寫作業(yè)等等。
日語
本人在日本留學(xué)和工作已經(jīng)19年之久了,有日本綠卡.從事教授日語工作也有5年之久了.掌握日語各個級別不同模塊知識的講解方法,對考級甚至于出國培訓(xùn)班有一定的把握.目前在上海東華大學(xué)(原紡織大學(xué))下屬的日語國際高中部任職日語老師,同時本人也有上海甘泉外國語學(xué)校的高考總復(fù)習(xí)校內(nèi)內(nèi)部資料,每年也都在帶高考生(日語高考),對于上海日語高考的內(nèi)容范圍題型難易度有詳細的了解和把握.
本人市重點中學(xué)一級教師,一線教學(xué)三年,經(jīng)驗豐富,教學(xué)有方,能夠根據(jù)不同的學(xué)生制定切實有效的教學(xué)方案,多次受到市教育部門嘉獎,被評為“市優(yōu)秀教師”的稱號。有自己獨立完整的教學(xué)講義,能夠因材施教,所輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有顯著提高,深受學(xué)生和家長的好評。
你所知道的證書我都有
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英語四級證書、普通話二級甲等證書,例如馬拉松比賽、體考比賽。做事踏實負責,性格開朗、細心。
具有高中英語教師資格證,有輔導(dǎo)低年級學(xué)生的家教經(jīng)歷,擅長用趣味化教學(xué)方法激發(fā)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能耐心引導(dǎo)學(xué)生克服畏難情緒,并根據(jù)孩子的性格特點調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,讓學(xué)習(xí)過程更輕松高效。
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