鋼琴,作曲與樂(lè)理,英語(yǔ)口語(yǔ),視唱練耳

多倫多大學(xué)鋼琴教學(xué)法碩士，鋼琴演奏本科，師從Professor Lydia Wong 和 Professor Midori Koga。可雙語(yǔ)、純英語(yǔ)教學(xué)。也可輔導(dǎo)英語(yǔ)口語(yǔ)。我熱愛(ài)世界音樂(lè)，從小學(xué)習(xí)鋼琴、二胡、黑管，中學(xué)在校民樂(lè)隊(duì)擔(dān)任二胡首席，大學(xué)期間參加了合唱隊(duì)、日本鼓和非洲鼓樂(lè)隊(duì)，自學(xué)了古琴和日本篠笛。希望能讓孩子們真正愛(ài)上音樂(lè)，而不只是應(yīng)對(duì)考級(jí)。 15歲開(kāi)始教琴，教英皇鋼琴、樂(lè)理、視唱練耳等。大學(xué)期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了鋼琴啟蒙教學(xué)、考級(jí)評(píng)估、及演奏級(jí)別的輔導(dǎo)。在多倫多大學(xué)鋼琴教學(xué)法項(xiàng)目中擔(dān)任教師，教授一對(duì)一和團(tuán)體課程，學(xué)生包含入門到成人。 以下是我獲得的證書(shū)： 小學(xué)三年級(jí) 音協(xié)鋼琴十級(jí) 上音樂(lè)理中級(jí)93分，樂(lè)理高級(jí)97分 五年級(jí) 音協(xié)鋼琴演奏級(jí) 初中拿下英皇最重要的三個(gè)證書(shū)：鋼琴八級(jí)優(yōu)秀，通過(guò)樂(lè)理八級(jí)和初級(jí)演奏文憑

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，能夠更融洽的與學(xué)生溝通，讓成績(jī)差的學(xué)生更好的接受所講內(nèi)容，成績(jī)相對(duì)突出的也有階段性提高。

籃球

普通話二乙證書(shū) 英語(yǔ)四級(jí)證書(shū) 獲得過(guò)“大唐杯”福建省三等獎(jiǎng) 本人外向開(kāi)朗 擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生的思維與做題習(xí)慣

心態(tài)純和，性格開(kāi)朗，有親和力，受學(xué)生喜歡。 對(duì)上海初中數(shù)學(xué)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有成熟的教學(xué)體系，根據(jù)學(xué)生的不同情況，可以針對(duì)性的輔導(dǎo)，提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和信心，打開(kāi)學(xué)習(xí)思路。 帶多位學(xué)生獲得區(qū)級(jí)，市級(jí)科創(chuàng)比賽第一名。 2019年愛(ài)心暑托班“上海市優(yōu)秀工作人員”。

碩士研究生學(xué)歷，物理教育專業(yè)，教齡13年，曾在本市公立高中在職教師。2015年晉升中級(jí)教師，區(qū)高中物理學(xué)科帶頭人。一直從事物理教學(xué)，競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，多次被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教師，2013、2016、2019、2022年先后擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，2022年被評(píng)為市先進(jìn)教師。 教學(xué)特色： 1、在教學(xué)中突出基本知識(shí)、基本概念、基本規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象能力。 2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心的培養(yǎng)，設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化。 3、總結(jié)各種物理模型，提高學(xué)生的解題能力。物理練習(xí)中，力求做題規(guī)范化，最大程度提高學(xué)生成績(jī)。

古箏,美術(shù),游泳

各位考官好，我來(lái)自上海師范大學(xué)天華學(xué)院。我仔細(xì)閱讀了這個(gè)崗位的職責(zé)說(shuō)明，認(rèn)為自己非常勝任這個(gè)職位，理由如下： 首先，我的專業(yè)是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，專業(yè)課成績(jī)優(yōu)異，文化課文科較優(yōu)秀，因此符合該崗位需求。 其次，我有豐富的在校經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)，大一時(shí)參加了21世紀(jì)大學(xué)生校英語(yǔ)演講比賽，獲得了校級(jí)二等獎(jiǎng)，并擁有計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)，英語(yǔ)四級(jí)514分，參加了全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，能夠和外國(guó)人無(wú)障礙交流。古箏七級(jí)，高考語(yǔ)文100分，在上海703畫(huà)室擔(dān)任過(guò)助教的職位，執(zhí)教高二與高三的美術(shù)聯(lián)考生繪畫(huà)。

本人從教近30年，熟悉中小學(xué)教材體系，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提優(yōu)補(bǔ)差有方法，效果顯著。

工作有12年

兒童畫(huà),卡通畫(huà),美術(shù),幼兒托管,幼兒陪玩

從事美術(shù)教8年，擅長(zhǎng)素描、動(dòng)漫水彩，兒童畫(huà)、

本人陽(yáng)光開(kāi)朗，有親和力，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾從事機(jī)構(gòu)教學(xué)工作多年

論文指導(dǎo),大學(xué)化學(xué),考研

博士就讀于華東師范大學(xué)自然地理學(xué)環(huán)境化學(xué)方向，具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)與豐富的科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 研究方向涵蓋多個(gè)環(huán)境與地理學(xué)交叉領(lǐng)域，包括： 1、環(huán)境污染物行為與效應(yīng)：聚焦微塑料、納米顆粒物、重金屬等污染物在水體與大氣環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化、生態(tài)毒理效應(yīng)及健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。 2、生態(tài)系統(tǒng)響應(yīng)與風(fēng)險(xiǎn)控制：研究污染物對(duì)水生生物、微生物群落及植物的影響機(jī)制，并探討生態(tài)修復(fù)與環(huán)境治理的有效策略。 3、污染物排放與地理空間分析：致力于中國(guó)人為源污染物排放清單的計(jì)算、分布特征分析及健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，同時(shí)結(jié)合地理信息系統(tǒng)（GIS）等技術(shù)開(kāi)展空間分析與可視化研究。 目前已第一作者身份發(fā)表5篇SCI期刊論文，累計(jì)發(fā)表8篇SCI論文。 學(xué)術(shù)與科研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富： 長(zhǎng)期致力于學(xué)生科研素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，積累了豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)內(nèi)容包括青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目、高中生學(xué)術(shù)綜評(píng)論文、碩士及本科生科研訓(xùn)練與期刊發(fā)表等，指導(dǎo)的學(xué)生在各類科研競(jìng)賽和學(xué)術(shù)發(fā)表中取得良好成果。 指導(dǎo)特點(diǎn)： 1、啟發(fā)式指導(dǎo)：注重挖掘?qū)W生的興趣與潛能，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力。 2、理論與實(shí)踐結(jié)合：結(jié)合學(xué)術(shù)理論與實(shí)際問(wèn)題，為學(xué)生提供完整的科研思路，培養(yǎng)扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究與實(shí)驗(yàn)技能。 3、精準(zhǔn)輔導(dǎo)：針對(duì)論文撰寫(xiě)、數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，進(jìn)行一對(duì)一精準(zhǔn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生高效提升科研成果。 4、全流程支持：從項(xiàng)目選題、方案制定、數(shù)據(jù)分析到成果總結(jié)與發(fā)表，提供全流程的學(xué)術(shù)支持與建議。 5、鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在研究過(guò)程中提出新思路、新方法，積累科研經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

鋼琴

澳門愛(ài)樂(lè)華聲國(guó)際音樂(lè)節(jié)銀獎(jiǎng)

市級(jí)優(yōu)秀教師，市級(jí)優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員，區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。曾獲得省級(jí)賽課二等獎(jiǎng)，市級(jí)賽課一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)賽課一等獎(jiǎng)風(fēng)榮譽(yù)，輔導(dǎo)學(xué)生多次獲得國(guó)家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

本人具有20多年初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)上海教材考試重點(diǎn)比較熟悉。擅長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)式教學(xué)， 教會(huì)孩子解題方法，啟發(fā)孩子思考問(wèn)題思路，配合適量的針對(duì)練習(xí)，熟練掌握所學(xué)知識(shí)。 本人授課善于與學(xué)生形成良好的互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性，講解思路清晰，能夠針對(duì)不同類型的孩子制定不同針對(duì)性教學(xué)計(jì)劃，快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。擅長(zhǎng)：題目無(wú)從下手問(wèn)題（思路）、會(huì)做的題目常常出錯(cuò)問(wèn)題（計(jì)算）。 典型例子：2019年9月至2020年6月份存，經(jīng)過(guò)兩學(xué)期的輔導(dǎo)，存志學(xué)校初三顧同學(xué)由原來(lái)滿分150分考80分，到中考提高到144分，順利考入重點(diǎn)高中。 2023年9月份，楊思中學(xué)七年級(jí)彭同學(xué)通過(guò)一學(xué)期輔導(dǎo)由原來(lái)60分左右，到2024年1月份期末考試考了97分。 2023年10月份，四年級(jí)嘉佑同學(xué)通過(guò)二學(xué)期輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績(jī)由原來(lái)60分左右，到2024年6月份期末考試考了98分。 （在時(shí)間容許的情況下，對(duì)于有想考重點(diǎn)高中規(guī)劃的3～5年級(jí)孩子也可以帶）

小學(xué)陪讀,,,幼兒陪玩

大學(xué)期間獲得兩次華東理工大學(xué)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金 英語(yǔ)六級(jí)504 有高中教師資格證 性格開(kāi)朗，比較有耐心。