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陽光家教已有658798名注冊教員幫助了224855名家長找家教
籃球,教師資格
有高級中學教師資格證,陽光開朗,有責任心,就任過一年的初三年紀實習化學教師兼實習班主任,有較為精湛的籃球技術(shù),曾多次獲得本科院級籃球聯(lián)賽冠軍
小學陪讀,雅思
雅思靠自學7.0分,英語四六級已通過。 大學在??凕c優(yōu)異,2023.9-2024.9連續(xù)獲得三次院獎學金 2023.11 第二屆“BETT杯”全國大學生英語詞匯大賽三等獎 2024.5 第一屆“絲綢之路”全國大學生英語詞匯大賽一等獎 *有小學奧數(shù)學習經(jīng)驗 希望杯二等獎 中環(huán)杯三等獎 *擅長教導上海初中階段數(shù)學和英語,自己中考英語147數(shù)學146,非常了解初中題目考點,掌握初中各個不同模塊知識的解題方法,教學風格認真嚴肅,很有責任心,善于引導孩子學會自主學習。
數(shù)學師范專業(yè)碩士,高中成績優(yōu)異,高考成績?nèi)珔^(qū)名列前茅,其中數(shù)學148。一直在從事教學工作,教學經(jīng)驗豐富,有自己的教學方法。善于在學生解題的過程中發(fā)現(xiàn)學生思維上的缺陷和不好的學習習慣,能幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和思維方法。 溫和,有耐心,善于與人溝通,針對學生性格特點,引導學生獨立思考,中高考數(shù)學輔導經(jīng)驗豐富。
幼兒陪玩,,小學陪讀,小學接送,,中考體育
本人服過兩年兵役,十分有耐心做事情認真負責,授課喜歡引導學生主動思考,引導學生養(yǎng)成舉一反三的能力,掌握快速答題的技巧。主要輔導小學全科,熟悉高中生物知識點,掌握高中各個不同板塊的知識做題技巧。
打擊樂,視唱練耳,音樂啟蒙,作曲與樂理,美聲聲樂,鋼琴
2021屆浙江省音樂統(tǒng)考第五名。 曾在多個鋼琴比賽中獲得升級特等、二等獎,國家級三等獎等。
性格開朗活潑,能因材施教。英語六級601,雅思7.0。
閩南語
高考成績:語文126,數(shù)學124,英語145,物理97,化學95,地理92 家里有個弟弟,現(xiàn)就讀小學,因此有多次輔導小學功課的經(jīng)驗。
籃球
高考英語125+,大學生英語競賽二等獎,物理A,耐心 記背單詞 做閱讀有自己的方法 化學有從高一開始的筆記 一定傳授自己全部經(jīng)驗??!負責?。∮薪谈咧杏⒄Z物理化學數(shù)學經(jīng)驗
日語,小學陪讀,小學托管,小學英文版教材
在初高中階段獲得數(shù)次市級和國際級的外語語種獎項,精通初高中歷史,物理和英語的授課和教學,主要擅長初三物理的補缺和提升,接受過曾經(jīng)授課老師在教學方面的經(jīng)驗教學,中考英語145理化145,目前在自學N1日語,已獲得英語四六級證書
性格穩(wěn)定有耐心,有小學初中家教經(jīng)驗。有高中政治教師資格證。
高中畢業(yè)于上海市重點洋涇中學,高考地理A+化學A生物B+。大學雙一流高校雙一流A+生物科學專業(yè)在讀。有豐富的家教經(jīng)驗和科研經(jīng)驗。高中曾獲得上海市青少年科技大賽市一等獎,大學績點排名年級前5,拿過多次獎學金。上課幽默風趣,深受學生喜歡,也得到家長的一致好評。熟悉上海中高考教學。
家長您好~我是葉教員,性格陽光開朗,教學風格個性親和易懂;從小在上海長大,小初在上海公辦學校學習成績靠前,一直熱愛上海教育并深受上海老師影響,十分熟悉上海教育教學內(nèi)容;現(xiàn)已理科師范專業(yè)畢業(yè),持有教師資格證,已在上海新東方學校從事一對一理科生物教學工作,擅長個性化輔導教學,能鼓勵并激發(fā)學生學習興趣,有效提高學生思維方式和解題能力,已積累了豐富的一對一教學經(jīng)驗。
跆拳道黑帶。華羅庚杯奧數(shù)競賽銅獎。高考數(shù)學127分,語文121分。歷史常年年級前十,平均成績常年穩(wěn)定在80分左右。有兩年輔導學生學習經(jīng)驗,輔導經(jīng)驗豐富,深受學生喜愛。
美術(shù),兒童畫,卡通畫
我擅長動漫,兒童畫,插畫,會教小孩子,有耐心有熱情,在美術(shù)機構(gòu)做美術(shù)老師,有專業(yè)的知識,輔導小孩的耐心和任教經(jīng)驗
外國人中文
優(yōu)秀教師、青年作家、心理咨詢師。作家出版社、長江文藝出版社出版?zhèn)€人散文集、青少年作文提升全攻略之讀本、青少年教育心理疏通指導讀本多本。 陳老師曾任職重點中學、報社等,后成立個人工作室。陳老師深通教育心理學,曾引導數(shù)名心理病癥學生走向陽光。陳老師教學靈活風趣,放松狀態(tài)下導入教學目的,有效互動中融入思維點拔與發(fā)散,挖掘?qū)W生潛力,點燃寫作熱情,熟諳閱讀理解解題技巧,同時提升文學修養(yǎng),引導學生終對閱讀產(chǎn)生濃厚興趣。
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