論文指導(dǎo),大學(xué)化學(xué),考研

博士就讀于華東師范大學(xué)自然地理學(xué)環(huán)境化學(xué)方向，具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)與豐富的科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 研究方向涵蓋多個環(huán)境與地理學(xué)交叉領(lǐng)域，包括： 1、環(huán)境污染物行為與效應(yīng)：聚焦微塑料、納米顆粒物、重金屬等污染物在水體與大氣環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化、生態(tài)毒理效應(yīng)及健康風(fēng)險評價。 2、生態(tài)系統(tǒng)響應(yīng)與風(fēng)險控制：研究污染物對水生生物、微生物群落及植物的影響機(jī)制，并探討生態(tài)修復(fù)與環(huán)境治理的有效策略。 3、污染物排放與地理空間分析：致力于中國人為源污染物排放清單的計算、分布特征分析及健康風(fēng)險評價，同時結(jié)合地理信息系統(tǒng)（GIS）等技術(shù)開展空間分析與可視化研究。 目前已第一作者身份發(fā)表5篇SCI期刊論文，累計發(fā)表8篇SCI論文。 學(xué)術(shù)與科研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富： 長期致力于學(xué)生科研素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，積累了豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)內(nèi)容包括青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目、高中生學(xué)術(shù)綜評論文、碩士及本科生科研訓(xùn)練與期刊發(fā)表等，指導(dǎo)的學(xué)生在各類科研競賽和學(xué)術(shù)發(fā)表中取得良好成果。 指導(dǎo)特點(diǎn)： 1、啟發(fā)式指導(dǎo)：注重挖掘?qū)W生的興趣與潛能，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與解決問題的能力。 2、理論與實(shí)踐結(jié)合：結(jié)合學(xué)術(shù)理論與實(shí)際問題，為學(xué)生提供完整的科研思路，培養(yǎng)扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究與實(shí)驗(yàn)技能。 3、精準(zhǔn)輔導(dǎo)：針對論文撰寫、數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計等環(huán)節(jié)，進(jìn)行一對一精準(zhǔn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生高效提升科研成果。 4、全流程支持：從項(xiàng)目選題、方案制定、數(shù)據(jù)分析到成果總結(jié)與發(fā)表，提供全流程的學(xué)術(shù)支持與建議。 5、鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在研究過程中提出新思路、新方法，積累科研經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

德語

有豐富的家教經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)于高考大省四川省，就讀于市直屬重點(diǎn)高中成都外國語學(xué)校，高中語文成績穩(wěn)定在全年級六十名左右（年級總?cè)藬?shù)約為800人），最高曾達(dá)全年級第九名，高考語文120+，富有耐心，擅長語文作文寫作與閱讀，善于溝通與表達(dá)，能總結(jié)答題技巧。在德語學(xué)習(xí)方面，本人德語學(xué)習(xí)自初一開始，時長達(dá)六年，高一時通過德語DSD1級，并在高一寒假受邀參加由德國法蘭克福大學(xué)邀請的學(xué)習(xí)周，高二時通過德語DSD2級（C1），曾參加多項(xiàng)校級德語比賽，在小語種話劇比賽中獲最佳演員獎與最佳導(dǎo)演獎，曾參加全國中學(xué)生德語能力展演中的演講比賽，獲得南方地區(qū)三等獎，高考德語分?jǐn)?shù)130 。大學(xué)期間，通過繼續(xù)自學(xué)，已通過德?？荚嚕壳罢跍?zhǔn)備出國留學(xué)。在小學(xué)奧數(shù)方面，本人小學(xué)就讀于成都外國語學(xué)校附屬小學(xué)，曾獲高年級組奧林匹克數(shù)學(xué)競賽二等獎，了解小學(xué)二年級到六年級的課內(nèi)數(shù)學(xué)內(nèi)容和奧數(shù)內(nèi)容，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，解題思路靈活，做題經(jīng)驗(yàn)豐富。在英語學(xué)習(xí)方面，本人曾獲全國中學(xué)生英語競賽三等獎，已通過大學(xué)英語四六級考試，就讀于市直屬重點(diǎn)高中成都外國語學(xué)校，英語成績穩(wěn)定在全年級100名左右（年級總數(shù)約為800人），可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)。

小學(xué)陪讀,,,,,,,,乒乓球,籃球

初中參加數(shù)學(xué)競賽獲二等獎，高中參加數(shù)學(xué)競賽獲三等獎，有一定數(shù)學(xué)建模基礎(chǔ)，對于初高中數(shù)學(xué)物理化學(xué)等理科科目基礎(chǔ)知識很了解。對于乒乓球，籃球，臺球十分特長。

幼兒陪玩,幼兒托管,,,小學(xué)陪讀,小托福,小學(xué)英文版教材,,初中文科英文版,初中理科英文版,,英語四級,英語六級,上海話,英語口語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語,雅思,小提琴

同濟(jì)大學(xué)理工科專業(yè)畢業(yè) 有十多年家教經(jīng)驗(yàn) 輔導(dǎo)過各個年級的學(xué)員 熟悉各類教材和考點(diǎn) 英語數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng) 有多年海外留學(xué)和工作經(jīng)歷 雅思7.5分水平

小學(xué)全科輔導(dǎo)，初中數(shù)學(xué)培優(yōu)，AMC8、AMC10&奧數(shù)精講！

初中高中數(shù)理化擅長，初三得過數(shù)理化全國三科聯(lián)賽一等獎。黃岡中學(xué)畢業(yè)

曾在職教師

IGCSE,,A-Level

教學(xué)耐心負(fù)責(zé)，方法靈活。理解學(xué)生學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，能夠?qū)⒓议L提升成績的目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際現(xiàn)狀結(jié)合起來，盡快定位問題，找到提升路徑，讓學(xué)生在點(diǎn)滴進(jìn)步中不斷積累，從而將家長的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)生的動力。

小學(xué)陪讀,,,,,,論文指導(dǎo),精準(zhǔn)普通話,法語,計算機(jī)基本操作,教師資格

性格開朗，責(zé)任心強(qiáng)，執(zhí)行能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的溝通和應(yīng)變能力，具有親和力。

本人2016年畢業(yè)于華東師范大學(xué)，有初中數(shù)學(xué)教資，后在小學(xué)任教，擅長數(shù)學(xué)和英語教學(xué)，數(shù)學(xué)中級職稱。

善于初三化學(xué)教學(xué)，有畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)成績優(yōu)秀，定能助學(xué)生一臂之力

特質(zhì)優(yōu)勢：熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強(qiáng)，非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導(dǎo)孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學(xué)過程中，針對不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對成績不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識點(diǎn)解答中等難度題 目。 針對程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和方案，使得學(xué)生長期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點(diǎn)，再根據(jù)類型與知識點(diǎn)想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

德語,I初中理科英文版,AP,IGCSE,IB,SAT

畢業(yè)于德國最頂尖工業(yè)大學(xué)之一，11年德國生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷，德國本科和碩士學(xué)位。10年以上著名教培機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和德語學(xué)科系統(tǒng)授課和沖刺名校輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，有耐心和責(zé)任感。教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜歡，與學(xué)生亦師亦友無話不談，成功讓多名孩子喜歡上所教授的科目。 在數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)方面，輔導(dǎo)過多所國際學(xué)校（光劍、平和、協(xié)和、諾德安達(dá)、尚德、惠靈頓、宋慶齡、各外籍子女學(xué)校等）的多名學(xué)員參加IGCSE、AP、IB、A-level等考試，并取得A和A*的好成績，最終進(jìn)入劍橋、蘇黎世理工、賓夕法尼亞州立大學(xué)等名校。同時，也熟悉德國和奧地利的數(shù)理化課程，輔導(dǎo)過多名學(xué)員參加德國高考，考入慕尼黑工大等名校。 在德語方面，精通德語和德國文化，有德語中高考、IB德語、DSD和歌德各級別考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。熟悉市場上常用德語教材，如《快樂德語》、《交際德語》、《走進(jìn)德國》、《新標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化教程》、《歐標(biāo)德語教程》、《基礎(chǔ)德語》、《Stimmt》等。輔導(dǎo)過多所國際學(xué)校各年齡段學(xué)生，如上外附中、上音附中、甘泉外國語中學(xué)、平和雙語學(xué)校、協(xié)和國際學(xué)校等。

陳老師，33歲，華師大碩士。多年來一直從事英語教學(xué)工作。近年來，多次參與命題及閱卷工作，準(zhǔn)確把握命題趨勢，了解學(xué)生的常見錯誤。教學(xué)中，以自己獨(dú)特的方式，效果顯著。并贏得業(yè)界同行的贊許，多次獲得市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。輔導(dǎo)內(nèi)容以教材為主，突出重點(diǎn)。課堂系統(tǒng)講解，以點(diǎn)帶面；重點(diǎn)剖析，深入淺出；引發(fā)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信，善于拔高提優(yōu)

二孩爸爸，了解少年兒童心理，擅于因勢利導(dǎo)，因材施教。