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小學陪讀
保送讀研究生,在學習上善于總結(jié)知識點; 輔修過心理學,能針對孩子的心理問題做出及時的輔導。
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本人主要負責小學全科以及初中語文英語輔導。有效把握小升初年級全科知識點,以及初中英語語法的運用教學。本人文字功底扎實熱愛閱讀與寫作,高考語文成績120?。也可以進行藝術(shù)類特長生美術(shù)培訓(素描、速寫、色彩)。本人細心且耐心,能夠把知識點講解的通俗易懂,會把自己多年來的學習經(jīng)驗巧妙地傳達給孩子,讓孩子對學習科目產(chǎn)生興趣,引導孩子自主學習。本人善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢與薄弱點,能夠針對性地進行輔導,做到事半功倍。
足球
參加過四年上海市大學生足球聯(lián)賽 中國三級足球裁判 耐心負責,在校獲得多次獎學金
一線教學20年,有豐富的教學經(jīng)驗。針對不同層次的學生給出適合的教學計劃,尤其擅長提優(yōu)補差。性格幽默風趣,教學方法獨特有效,能激發(fā)學生的學習興趣,迅速提高成績。
獎項:英語四六級證書,高中化學教師資格合格證明,普通話二甲證明,第七屆全國學術(shù)英語詞匯競賽三等獎(國家級),“外教社·詞達人杯”全國大學生英語能力詞匯競賽二等獎(校級)。 自我描述:我性格踏實認真,做事專注且執(zhí)行力強,堅持用系統(tǒng)化方式解決問題。我能保持良好的耐心,在那些看起來普通的日子里堅持下來。
專業(yè):化學(師范) 學歷:大四本科在讀 自我評價:本人性格開朗,善于溝通,對待工作認真負責,有一定的家教經(jīng)驗,會根據(jù)學生具體情況提前進行備課。 學校榮譽經(jīng)歷: 1.全國大學生心理知識競賽二等獎 2.參與的大學生創(chuàng)新項目“立竿見影酞菁熒光染料的近紅外二區(qū)熒光,顯像實現(xiàn)指紋識別”獲得市級立項 3.參與兩個互聯(lián)網(wǎng)項目“立竿見影-酞菁熒光染料的近紅外二區(qū)熒光顯像實現(xiàn)指紋識別”以及“新豐美果送千里”均獲中國國際大學生創(chuàng)新大賽2024上海師范大學校賽決賽銅獎 4.2024年獲上海師范大學化學與材料科學學院第三屆“師材杯”師范生教學技能大賽三等獎
中國象棋,五子棋,羽毛球,足球
初高中多次獲得校級證書及獎學金,數(shù)學成績突出,有補課經(jīng)驗,課外活動精通象棋以及羽毛球等運動
教學經(jīng)驗豐富,課堂氣氛活躍,能根據(jù)不同學生的情況制定不同的教學方案,著重于引導學生主動學習,有自己得特色講義
幼兒陪玩
2024年獲第五屆全國研究生工業(yè)與經(jīng)濟金融大賽三等獎 2022~2023學年獲得校二等獎學金2次;2022~2024學年獲得三好學生2次、優(yōu)秀學生干部1次;·2021年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,獲得省級立項; 2022年校級實驗室開放項目《概率論與數(shù)理統(tǒng)計仿真實驗》獲得校級重點;2022年獲得全國五一數(shù)學建模競賽優(yōu)秀獎;大學生數(shù)學競賽校級二等獎; 2021年暑期"三下鄉(xiāng)"社會實踐院級重點團隊。
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擅長文科、數(shù)學和英語。高考數(shù)學130,中考數(shù)學132,小學期間曾獲得過華羅庚數(shù)學競賽三等獎。高考英語135,語文118。中考語文121,英語139,數(shù)學132。 舊高考文理分科,高中選科歷史、政治、地理。高中文綜穩(wěn)居年級前10%。有耐心、擅長引導學生,幫助學生總結(jié)。有過5段帶教經(jīng)驗。
23年高考全國乙卷 語文130;數(shù)學133(省前3000);英語134(省4000);理綜270+(省1200);總分670+(省前1000)。英語四級620+,六級580+。擅長數(shù)學及物理,有獨家筆記及解法,全國卷12-22年間10年高考真題做三遍以上,基本均有多種思路解法。
幼兒陪玩,,長笛
本科大二在讀,在校成績良好,保持績點在3.3以上,已通過英語四六級考試和計算機一級考試,備課認真,教學負責,會讓學生在興趣中學習
韓語,日語
本人精通日語和韓語,有豐富的日語、韓語教學能力
C語言
細心嚴謹,脾氣好的小馬老師,本科連續(xù)兩年度優(yōu)秀共青團員,高考數(shù)學146,現(xiàn)已保復旦直博,
小學陪讀,,,,,,,吉它,籃球,游泳,乒乓球
華東政法大學法學本科在讀,高中畢業(yè)于成都七中;初高中時成績優(yōu)異,常年位于班級前列,尤其擅長數(shù)學、物理、英語等科目;有過家教經(jīng)歷,講題耐心、思路清晰、善于與學生溝通,學生反饋較好;高中理科生,大學法學生,文理兼修,思路開闊,學習能力綜合全面;愛好廣泛,喜愛閱讀、籃球、吉他,陽光活潑,能給學生帶來積極正面的影響。
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