高考數(shù)學(xué)130，曾開過四年輔導(dǎo)班，后在高中教學(xué)，之后一直做家教，帶過初升高，高三等多位同學(xué)

大學(xué)化學(xué),英語四級,英語六級,,,,,小學(xué)陪讀

大學(xué)拿過本科生獎學(xué)金，cet4、6級已過，有過一定實驗室實習(xí)經(jīng)歷，老高考理科生，最擅長生物化學(xué)，其余如物理數(shù)學(xué)python入門等等課程也可。另外鋼琴也可以偶爾陪練哦（本人僅過業(yè)余十級，此方面水平有限哦）希望教學(xué)點不要太遠(yuǎn)，歡迎有誠意者聯(lián)系哦

AMC8,,IGCSE,AP,IB,A-Level,SAT

擁有10年以上豐富的教學(xué)經(jīng)驗，先后在機構(gòu),學(xué)校就職。帶過眾多上海各個學(xué)校學(xué)生,深受孩子和家長的喜愛和信任。定位自己不僅是老師，更是孩子的人生導(dǎo)師和教練，關(guān)注孩子身心靈的成長，用生命影響生命。 結(jié)合心理學(xué)背景和學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，提供私屬定制式教學(xué)方式，課后跟蹤反饋。家長普遍認(rèn)可度高，推薦學(xué)生多，與孩子相處關(guān)系融洽，課堂生動有趣，內(nèi)容豐富，活動吸引孩子眼球，寓教于樂,注重數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練和知識原理的講解,培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)建模能力； 能幫助孩子打牢基礎(chǔ)，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和思維訓(xùn)練，大幅提升數(shù)學(xué)水平和改善學(xué)習(xí)習(xí)慣建造品格，成為孩子的朋友和喜歡的老師。注重孩子的個性化發(fā)展，提供情商輔導(dǎo)與品格培養(yǎng)，按照孩子天性培養(yǎng)孩?子全方位的學(xué)習(xí)能力。同時能解決父母和孩子的問題，改善親子關(guān)系。

IGCSE,A-Level,雅思

英語專業(yè)八級；上海高級口譯；高中英語教師證。擁有多年上海中小學(xué)課程教學(xué)經(jīng)驗，了解上海中高考考情。同時也可教授國際課程雅思等。性格活潑開朗，情感型教學(xué)風(fēng)格，講課情緒飽滿，充分帶動學(xué)生的聽課積極性。

本人是原學(xué)某思教師，畢業(yè)于南師大數(shù)學(xué)專業(yè)，住在浦東花木。精通上海小初數(shù)學(xué)知識點，能夠用生活化的語言將抽象枯燥的數(shù)學(xué)概念定理給學(xué)生講透，講明白?？梢葬槍Σ煌A(chǔ)的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。 所帶的學(xué)生在短期內(nèi)會有明顯起色。只要學(xué)生聽話照做，我就有辦法。

論文指導(dǎo),英語四級,英語六級,BEC

英語專業(yè)八級證書 英語專業(yè)八級口語證書 英語專業(yè)四級證書 劍橋商務(wù)英語高級證書 人事部三級筆譯證書 上海外國語高級口譯筆試證書 外研社英語辯論全國公開賽二等獎及最佳辯手 國際學(xué)術(shù)會議收錄全英文論文2篇

樂高

上海高考數(shù)學(xué)134地生雙a+化學(xué)a 擅長快速突擊，以整理知識點和刷題為主

英語口語,牛津英語,雅思,小學(xué)英文版教材

英語專八雅思7.5 英音標(biāo)準(zhǔn) 人事部二級筆譯證書 熟悉平和體系教材，輔導(dǎo)過平和，宋慶齡世外，上實等校幼兒園、小學(xué)、初中各年級學(xué)生； 上海長大，聽得懂大部分上海話

初中文科英文版,英語口語,閩南語

高中曾獲英語學(xué)科競賽一等獎；本科期間獲得過“CATTI杯”全國翻譯比賽復(fù)賽三等獎、“外研社·國才杯”英語寫作比賽校級賽一等獎。

985大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士畢業(yè)，可帶初中數(shù)學(xué)。 曾任職某中學(xué)數(shù)學(xué)老師，寒暑假周末等課余時間帶機構(gòu)班課，一對一，一對多，也兼職做過精銳、新東方、三致教育等機構(gòu)的數(shù)學(xué)老師，從讀書開始帶數(shù)學(xué)科家教及后續(xù)上崗直至今日，多年畢業(yè)班數(shù)學(xué)授課經(jīng)驗。熟悉上海中考考點、難點、易錯點。熟悉上海中考數(shù)學(xué)教學(xué)大綱、考綱和動向。有親和力、邏輯性強，針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃，讓學(xué)生用最少的時間拿更高的分?jǐn)?shù)，講課思路清晰，教學(xué)過程著力培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，數(shù)學(xué)邏輯和基本原理以及概念等知識講解透，各種題型舉一反三。 講課耐心認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生喜愛，提分明顯，深受學(xué)生家長喜愛，效率高，不搗漿糊，提分快，所帶中考學(xué)生很多接近滿分或者滿分。

A-Level,IGCSE,GCSE,小學(xué)英文版教材,初中理科英文版,論文指導(dǎo)

教齡10年，留學(xué)英國八年，高中畢業(yè)于英國曼徹斯特波爾頓男子學(xué)校，大學(xué)本科及碩士畢業(yè)英國帝國理工學(xué)院，化學(xué)工程專業(yè)，工學(xué)碩士學(xué)位。復(fù)旦大學(xué)博士。

從教近20年，有豐富的中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，有獨特的教學(xué)方法，因材施教，讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，從此愛上數(shù)學(xué)。

小學(xué)英文版教材,,英語口語,新概念英語,牛津英語,筆譯,外國人中文,英語四級,英語六級,商務(wù)英語

大一學(xué)年獲得獎學(xué)金 大學(xué)英語四級裸考600+ 六級裸考500＋ 國家級大創(chuàng)項目組員 英語專業(yè)四級優(yōu)秀 雅思7.0

特殊教育,小學(xué)托管,,,,,,英語四級,外國人中文

家教輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富，與小朋友們相處愉快，有愛心，有耐心 ? 自我介紹：中考總分710/750，中考英語147/150，中考數(shù)學(xué)148/150，高考英語132/150，四級600分，有一定文科優(yōu)勢。 ?????? 英語擅長詞匯和基礎(chǔ)知識點，閱讀答題技巧，語文擅長理解和寫作。幽默風(fēng)趣，平和耐心，有責(zé)任心。曾在高中期末考試中取得大三門年級第三，累計獲得兩次上海市中學(xué)生作文競賽徐匯區(qū)二等獎，獲得了“上海中學(xué)杯”三等獎。兩次獲得了學(xué)校一等獎學(xué)金。我是一個完成任務(wù)高質(zhì)量、做事一絲不茍的人，自律且有上進心，和同學(xué)相處融洽，樂于助人。 ??????? 擅長初中數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)扎實，有靈活的數(shù)學(xué)思維和多重解題思路。常年穩(wěn)居區(qū)前5%。高中曾參加市重點校內(nèi)數(shù)學(xué)競賽班，會熟練使用TI圖形計算器。不會用標(biāo)準(zhǔn)答案的方法讓學(xué)生死記硬背，會順著學(xué)生思路研究出適合學(xué)生個人的解題方法。嚴(yán)格要求學(xué)生大題的解題步驟和解題習(xí)慣，保證基礎(chǔ)大題100%得分率。 ????? 高中時曾帶過初三應(yīng)考中考生數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，讓她從120＋分?jǐn)?shù)在中考發(fā)揮出142的水平。在初中對數(shù)學(xué)非常感興趣，經(jīng)常幫助同學(xué)講題，使對方的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維得到拔高。同時，我的講題能力深得老師信任，對知識的理解能力透徹，所以我總能擔(dān)任數(shù)學(xué)老師的小助教，在黑板面前給全班同學(xué)和其他班同學(xué)講課十余次。 ?????? 平時會給需要幫助的同學(xué)講解題目，有一定授課能力和經(jīng)驗。比較適合好學(xué)但沒有合適方法的學(xué)生，會給他們簡化的學(xué)習(xí)思路和詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，例如會將每節(jié)課的目標(biāo)提前告知學(xué)生，以便學(xué)生熟悉進度。把背單詞等消耗時間的任務(wù)巧妙地融入課堂內(nèi)容中，讓學(xué)生溫故而知新，學(xué)習(xí)更有興趣更輕松。

十多年教齡，曾重點高中英語教師，連續(xù)多年參加高考閱卷工作。對教學(xué)大綱非常熟悉了解。英語教學(xué)注重高效合理的方法，幫助學(xué)生快速形成適合自己的英語學(xué)習(xí)方法和途徑，擺脫困擾多年的低效率英語學(xué)習(xí)問題。 多次榮獲區(qū)優(yōu)秀青年教師稱號，上海市“高中階段英語教改方案組”成員，并參與修訂了最新“高中英語語法和句型教學(xué)大綱”。 常年在本市多個院校設(shè)有中高考英語講座，幫助學(xué)生明確在復(fù)習(xí)迎考中的學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)生們普遍存在的一些疑問，經(jīng)過輔導(dǎo)后學(xué)生成績普遍明顯提高。 多年的教學(xué)中逐漸形成了一套有效的教學(xué)方法,尤其針對解決在英語學(xué)習(xí)過程中，由于學(xué)習(xí)思路混亂和方式方法偏差所造成的英語基礎(chǔ)差，以及經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)依然沒有效果的學(xué)生。