高等數(shù)學,英語四級,英語六級,會計,會計從業(yè)資格,A-Level,,小學陪讀

高中數(shù)學成績優(yōu)異，最高班級第一，年級前十 大學數(shù)學類科目除了一科外，都是滿績點 大學四年每年獲得獎學金 大學英語六級（閱讀部分滿分）/雅思 中考英語接近滿分，基礎扎實 高中數(shù)學英語地理生物等級考A級 英國研究生優(yōu)秀畢業(yè) 主要輔導初高中學生的數(shù)學和英語，熟悉初高中的知識點，掌握初高中各個不同模塊知識的做題方法，對中高考有一定的把握。大學階段的高數(shù)及線性代數(shù)和概率論本人也是滿績點。 可以提供小初的英語學科輔導，本人英語基礎知識扎實。

本科校級數(shù)學競賽獲得一等獎， 獲得十四屆全國數(shù)學競賽（數(shù)學B組）三等獎，國家高級中學數(shù)學教資資格證

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,小學托管

本科來自于南京師范大學學習教育學相關專業(yè)，對于教育心理、教育學原理有基本認知，擅長英語，四級603六級601，研究生所在學院為中外合辦學院，對英語能力要求高。高中來自于江蘇，學習文科，文學文化素養(yǎng)深厚。有親和力但是有原則底線，嚴格但是不嚴厲，循循善誘有耐心。平時愛唱歌跳舞，有一定音樂素養(yǎng)，對吉他、鋼琴、兒童舞等也有一定了解。

高中物理體系化教學

英語四級

大一數(shù)學98 物理前5% 國際Alevel考試數(shù)學高數(shù)物理A* 雅思7.5 教學有耐心會認真?zhèn)湔n 提取重要知識點

本人常年致力于一對一教學事業(yè)，擁有多年且豐富的教學經驗，十分熟悉小學初中各個年級段語文學科的知識點和知識結構，在現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀、寫作技巧等方面已擁有一整套完備的課程體系。 在一線教學中針對每個學生制定個人專屬教學方案，并專注研究學生心理，情趣、習慣，注重孩子行動力、學習力、思維力等全方位培養(yǎng)。教學過程因材施教、深入淺出，語言風格自然活潑，詼諧幽默，親和力強，深得學生及家長的喜愛和贊譽。

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四的在讀本科生，已保研至華東師范大學設計學院，于2025年入學，在校成績優(yōu)異。 獲獎經歷： ? 2021年 獲得上海理??學學習 優(yōu)秀獎學??等獎 ? 2021年獲得澎湃新聞培訓課程優(yōu)秀學員 ? 2022年獲得上海理??學學習優(yōu)秀獎學??等獎獎 ? 2023年獲得?年?克思主義培養(yǎng)?程優(yōu)秀學員稱號 ? 2024年獲得上海理??學學習優(yōu)秀獎學??等獎 ? 2024年獲得上海理??學優(yōu)秀團員榮譽稱號 ? 2024年獲得第五屆?學?創(chuàng)意節(jié)獲得了創(chuàng)意攝影組?圍獎

小學陪讀,鋼琴,英語四級,英語六級,英語口語

樂觀開朗，擅長英語，小學生的全科輔導沒有問題，英語發(fā)音地道，純正的美國普通話，對小孩子也有足夠的耐心！鋼琴十級水平，從小學習鋼琴，對小孩子在學習樂器時的心態(tài)十分了解，所以非常適合帶孩子入門。

籃球

很會帶動小朋友學習

小提琴

研究生畢業(yè)于曼徹斯特大學音樂表演專業(yè)，小提琴主修。充滿激情且專注的音樂教育工作者，擁有超過7年的小提琴教學、音樂課程設計和樂團指揮經驗。擅長以學生為中心的教學方法，結合技術和跨文化音樂傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和全球意識。具備將音樂教育與國際標準（如IB、IGCSE）對接的能力，能夠為不同能力水平的學生量身定制教學方案。有帶領學校樂團獲得獎項的經驗。精通英語和普通話，能夠提供高質量的雙語教學，支持多語言學習者。

小學陪讀,小學英文版教材,,,,,,上海話,雅思,英語口語,法語

畢業(yè)于民辦華育中學和上海中學，成績優(yōu)異，擅長歸納總結考點，對于上海從小學到高中的教材都比較熟悉，可以教授名校的學習方法。英語口語流利，CET4 650，CET6 600，擁有高中英語教師資格證，雅思7.0 兩年法國留學經歷，法語B2，熟悉法語TCF/TEF考試題型，有多年法語輔導經驗以及輔導外籍孩子的經驗，熟悉國際學校教材，教學有耐心

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教學認真負責。為人熱情真誠，幽默大方。已經通過幼師資格證考試。

精準普通話,論文指導

26年中學語文教學，市級優(yōu)秀教師，區(qū)骨干教師，語文優(yōu)質課比賽一等獎，特別擅長語文閱讀與作文教學及其輔導

本人畢業(yè)于華東師范大學，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，專職教學11年，帶高三多年，具有豐富的教學經驗，教學方法簡單易懂，能讓孩子在短期內提高成績，抓住學生的弱點，善于引導溝通學生

民族舞,少兒舞,特殊教育

熱愛教師工作，對待學生有足夠的耐心，鼓勵學生積極提問，幫助學生克服學習困難；對教學工作認真負責，確保教學質量。引導學生主動思考，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和解決問題的能力，而不是單純地灌輸知識，通過引入生活實例、趣味故事等方式，使學習內容更加生動有趣，提高學生的學習興趣和參與度。