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新概念英語,,英語四級,英語六級,英語口語,商務(wù)英語,牛津英語,劍橋英語,中級口譯,托福,雅思
張老師1999年畢業(yè)于中華第一學(xué)府—清華大學(xué)英語系,英語專業(yè)八級,英語聽、說、讀、寫、譯精通。畢業(yè)以來,張老師一直在專業(yè)的英語培訓(xùn)中心任教。長期輔導(dǎo)高中英語和初中英語課程,熟悉歷年高考和中考的題型和考試動向,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。張老師指導(dǎo)的同學(xué)中考英語成績不乏145以上的高分,高考成績不乏135以上的高分。另外,張老師長期在專業(yè)英語培訓(xùn)中心從事雅思、托福、SAT的教學(xué)工作。引導(dǎo)式教學(xué)方式深得學(xué)生的喜愛,學(xué)生均取得優(yōu)異成績,許多同學(xué)雅思取得7分以上的高分,托福取得115分以上的超高分,SAT取得2100以上的優(yōu)異成績。張老師通過多年教學(xué),整理出很多有效的補差提高個性化輔導(dǎo)方案。張老師親和力強,幫助學(xué)員實現(xiàn)英語夢想,開啟自信未來,全面高綜合英語能力,學(xué)員們反應(yīng)良好。
高考?xì)v史類全區(qū)第一,曾獲兩次華東師范大學(xué)校三等獎學(xué)金,書院杯教師技能比賽三等獎,社會實踐優(yōu)秀獎項等,任校內(nèi)學(xué)習(xí)發(fā)展中心部長等學(xué)生職位,績點排名前20%
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擅長知識點講解、習(xí)題講解,能從一道題引入一類題;專業(yè)為理工科,邏輯思維能力強;待人親和;是上海本地考生,對滬教教材內(nèi)容熟悉,了解應(yīng)試技巧。 另有計算機二級優(yōu)秀證書,可以輔導(dǎo)信息編程。
幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,,美術(shù),兒童畫,卡通畫
(1)擅長啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法、掌握適恰的應(yīng)試技巧。 (2)閱讀理解方面: 擅長總結(jié)答題方法技巧,培養(yǎng)孩子的語文遇輯思維,教授常考題型和答題思路,熟練運用分值答題。 讓學(xué)生在無方法、無技巧、無思路等學(xué)習(xí)困境中形成了獨具特色的語文公式化學(xué)習(xí)法。 (3)作文方面:會引導(dǎo)孩子如何立意行文,分析作文內(nèi)容與結(jié)構(gòu),提升孩子的寫作語言,令閱卷老師眼前一亮。 (4)文言文古詩:幫助孩子打好古文語法和字詞句型基礎(chǔ),結(jié)合課內(nèi)文言古詩,理解鞏固作者的主旨情感。 【自我評價】:深耕語文多年,在大一就開始輔導(dǎo)各個年級段的語文。擅長考情分析,親和力強,課堂生動有趣,對待學(xué)生有耐心,也喜歡和孩子溝通交流,特別有責(zé)任心。
區(qū)骨干教師,多年高三畢業(yè)班經(jīng)驗。輔導(dǎo)學(xué)生成績優(yōu)異,所帶班級政治成績優(yōu)異。輔導(dǎo)過程中,側(cè)重講解做題的方法,給到學(xué)生做主觀題的模板格式。
高等數(shù)學(xué)
本人在大學(xué)所學(xué)專業(yè)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范),目前已成功保研至本校學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))學(xué)位點,并獲得高中數(shù)學(xué)教師資格證。本人熟悉上海初高中教材,目前在上海一所初中初三年級實習(xí)。本人善于和孩子打交道,有很好的孩子緣和耐心,善于鼓勵激勵學(xué)生。在大學(xué)期間專業(yè)骨干課成績均分都是90分以上,師范類的相關(guān)課程學(xué)的也不錯。
鋼琴
豎琴音樂表演專業(yè) 參加過多次比賽及樂隊演出
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安徽省2021屆高考分?jǐn)?shù)568分,全省46.1萬高考生中排名28686名。本人數(shù)理化生科目較優(yōu)越,且為人親和,較為耐心,會在課前了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況及性格特點進(jìn)行備課并制定教學(xué)計劃。
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?高考數(shù)學(xué)128分,語文117分,物理B+ ?大學(xué)內(nèi)曾獲院內(nèi)一等獎學(xué)金 ?跟隨院長帶隊完成實訓(xùn) ?現(xiàn)擔(dān)任班長,輔導(dǎo)員助理等職位,任職學(xué)生會,邏輯思維能力強,待人和善,熱情開朗 ?第七屆全國大學(xué)生藝術(shù)展上海組書法一等獎 ?上海市書法家協(xié)會頒發(fā)上海少兒書法3~9級證書(已滿級) ? 上海市少兒書法比賽二等獎 ? 浦東新區(qū)少兒書法比賽二等獎 ?初高中各項賽事藝術(shù)節(jié)榮譽證書等
英語口語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語,雅思,手語,上海話
績點前30%,綜測前2%,成績優(yōu)異,先后獲得優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金一等獎、二等獎及特等獎,2024年度優(yōu)秀學(xué)生,四級594,六級586,專四優(yōu)秀;多次獲得國市級及校級賽事獎項,如2024年 CATTI 杯全國翻譯大賽大學(xué)專業(yè)A組中英(筆譯)一等獎、2023年“外文獎”全國大學(xué)生英語語法大賽英語專業(yè)組全國三等獎;作為核心成員成立的國家級大創(chuàng)三期項目,獲得2023、2024年上海外國語大學(xué)“致遠(yuǎn)計劃”二等獎、第十八屆“挑戰(zhàn)杯”三等獎,并且院系二級單位(上海外國語大學(xué)多語種智慧教育重點實驗室)達(dá)成了合作。曾在上海教育出版社實習(xí),擔(dān)任英語編輯,負(fù)責(zé)審核、編寫初中英語教材,對上海英語中高考考點熟悉。
小學(xué)陪讀,小學(xué)托管
1、 語文英語成績最優(yōu)異,小學(xué)時語文閱讀答案會時常被認(rèn)可為標(biāo)準(zhǔn)答案,初高中時老師有時臨時外出會讓我上講臺幫忙授課,中考成績語文112,英語119,數(shù)學(xué)成績108,高考成績語文125,英語142,數(shù)學(xué)115。數(shù)學(xué)成績在初中后來居上,通過努力、個人理解及做題技巧,很快使自己的成績有了很大的提升。 2、小學(xué)參加校演講比賽,作文競賽,征文比賽,均獲前三名獎項,曾獲“三好少年”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等稱號;初中參加演講比賽,征文比賽等,均獲前三名獎項,曾獲“英語單科狀元”榮譽稱號及獎學(xué)金,三年基本穩(wěn)居班級第一,年級前十,語文穩(wěn)居年級前五,英語穩(wěn)居年級前三。個人學(xué)體美勞全面發(fā)展,小初高三個階段共獲獎狀及榮譽證書四十余份。 3、高中多次獲得獎學(xué)金總金額達(dá)近萬元。大一暑期社會實踐活動中獲校級一等獎;大二全國大學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)大賽獲國家級金獎,全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽獲校賽三等獎,美世中國咨詢商業(yè)案例分析大賽獲第七名,優(yōu)秀團隊。 4.在校曾擔(dān)任院學(xué)生會干事,院辯論隊副隊長,曾在多家世界500強外企、世界頂級奢侈品集團擔(dān)任實習(xí)生,有較好的組織溝通能力,善于傾聽樂于交流。本人有耐心,因材施教,喜歡和小朋友打交道,也非常樂于和小朋友相處,為小朋友提供力所能及的幫助。
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大一學(xué)年績點3.21,在學(xué)生會工作一年,初高中,華杯賽2等獎
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高中參加過作文競賽獲得二等獎,大學(xué)專業(yè)需要學(xué)習(xí)韓語以及英語,英語四級,中高考英語成績可觀。數(shù)學(xué)中考140+,高考110+。軟件類會編程建模,藝術(shù)方面國畫十級證書,素描八級,軟筆8級
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高考英語141數(shù)學(xué)136物理92化學(xué)94生物93(語數(shù)英新高考I卷,物化生湖南單獨出卷) 高三獲得省物理競賽三等獎 四六級已過
本人曾在市重點中學(xué)任教,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,多年任教畢業(yè)班數(shù)學(xué),能準(zhǔn)確把握高考動向,對高考數(shù)學(xué)的命題有所研究。從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作20余年有豐富的工作經(jīng)驗和輔導(dǎo)經(jīng)驗.在教學(xué)過程中針對不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案使用不同的教學(xué)方法.針對差生首先使其產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心然后讓其掌握書本上的知識點并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題目.針對程度中等學(xué)生首先掌握其學(xué)習(xí)的特點和方式指出學(xué)習(xí)中的不足找出其學(xué)習(xí)成績一直提不高的原因根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和方案使得學(xué)生長期受益.其次讓學(xué)生培養(yǎng)出把書本知識點和題目類型及解題方法有機的結(jié)合起來的能力.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會找出題目類型根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的能力.針對程度相對比較好的學(xué)生培養(yǎng)其分解題目.推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力和讓其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力.
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