小托福,小學英文版教材,,初中文科英文版,SSAT,,中阮,籃球

雅思英語7.0 有過家教教學經(jīng)歷 熱情開朗 善良耐心 高考英語135+ 中考英語145+ 非常擅長英語

古箏

有三年家教經(jīng)驗，在教育機構(gòu)做過全科輔導，帶的學生初中高中都有，主要授課數(shù)學、物理、英語。有耐心，有經(jīng)驗。 特長：十年古箏學習經(jīng)歷，已過十級；八年拉丁舞學習經(jīng)歷，已過金星等級

英語口語,牛津英語

喜歡英語也擅長學習英語，從一年級開始接觸英語，在中考取得了滿分的好成績，高考取得141分(滿分150)的成績。性格活潑開朗，熱情外向，真誠溫柔，擅長和孩子相處。

本科為數(shù)學與應用數(shù)學師范類專業(yè)，獲得國家教師資格證（高中數(shù)學），普通話二級甲等，英語四級，計算機二級office證書，教師從業(yè)技能大賽（校賽—初中組數(shù)學）一等獎等教學類獎項

本人目前已有五年教齡，上課氛圍輕松活潑，熟悉新概念英語教學， 牛津英語，自然拼讀，繪本閱讀教學，擅長寫作教學接觸過Side by side 。

街舞

2023江蘇高考語文121 英語134 數(shù)學128

有豐富的畢業(yè)班教學經(jīng)驗，熟練考試題型，授課通俗易懂，善于提優(yōu)補差。講課思路清晰，生動形象，解題技巧豐富，上課知識體量充足，講解很多相關(guān)的知識點和習題，有廣度有深度。上課認真負責，能針對每一位學生，指定相應的學校計劃，進行有針對性的拓展提高。

高中信息技術(shù),計算機基本操作,Python,C語言

浙江高考三百名內(nèi)，浙江高考數(shù)學140+，浙江高考英語高分 擅長語數(shù)英、物理、地理和技術(shù)的教學

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,小學托管,小學接送,,鋼琴

我來自上海，曾就讀于寶山區(qū)市重點高中，對上海中高考較為熟悉；在中學階段成績優(yōu)良，多才多藝，擅長英語科目，高考英語121分；在大一取得了英語六級564分的成績，并獲得了學校三等獎學金；同時有過英語助教經(jīng)驗，對學生細心耐心、認真負責。

籃球

田徑二級 籃球二級裁判 籃球教練員

國家勵志獎學金 一等獎學金 計算機二級良好 小學數(shù)學教師資格證

開朗，能讓學生理解做題思路，對數(shù)學不害怕

小學英文版教材,,,英語四級,商務(wù)英語

大學翻譯大賽湖北省三等獎 高級商務(wù)英語 上海英語中級口譯筆譯通過

IGCSE

初中教師，擁有多年教學經(jīng)驗，熟悉初中數(shù)學教材，對重難點有把握，善于總結(jié)方法。有耐心善于與孩子溝通，能夠根據(jù)孩子的特點因材施教，引導孩子學會自主學習，養(yǎng)成舉一反三的能力。

鋼琴,電子琴,高等數(shù)學,大學物理

【優(yōu)勢】：對基礎(chǔ)學科有較為廣泛的興趣，尤其理科成績優(yōu)秀，特別是數(shù)學，高中數(shù)學均分135+，物理90+經(jīng)常給同學講題，具有清晰的邏輯表達能力，擅長分析題目和出題人思路?？梢越虒W生分析問題的方法，幫助學生找到自己出問題的原因以及如何解決。善于因材施教，精準找到學生的薄弱點并加以突破。在嚴謹?shù)耐瑫r，用通俗易懂的語言講解概念和知識點，耐心且負責，直到學生完全理解和掌握為止 具體授課經(jīng)驗如下： - *物理方面*：曾輔導高二學生將成績從40分提升到81分，效果顯著。 - *數(shù)學方面*： 輔導了一名高三學生一個月，幫助其數(shù)學成績從92分提升到124分，取得了較大進步。 輔導高二同學兩周，數(shù)學從103提到121。 - *生物方面*：高中生物基礎(chǔ)扎實，均分85+，大學階段的導師是認知神經(jīng)生物學領(lǐng)域的專家，在與其學習討論中理解了更多底層且深刻的生物學知識。因此對高中的生物學知識有著更為深入的理解，可以用淺顯易懂的語言讓學生在更短的時間內(nèi)掌握一些復雜的概念。 【經(jīng)歷】：高中階段擔任化學課代表，經(jīng)常為同學解答理科題目，積累了豐富的輔導經(jīng)驗，并自己出過一些優(yōu)秀題目，投稿至試題調(diào)研輔導資料上。 【所獲證書】： 上學期參加數(shù)學建模比賽及物理競賽并獲獎。 美國數(shù)學建模競賽獲獎。 【擅長科目】：數(shù)學、物理、化學、生物 【教員性格】：性格好、耐心且負責，目標是教到學生完全理解和掌握所學知識，并融會貫通。 音樂方面：三歲開始學習鋼琴，小學四年級過鋼琴十級。有十七年的鋼琴基礎(chǔ)。是兩個樂隊的鍵盤手，擅長即興伴奏，會編曲和作曲。教過不同年齡段的學生鋼琴，有教為豐富鋼琴教學經(jīng)驗。且對音樂有自己獨特理解和想法，可以輔助學生（特別是年齡較小的）開發(fā)絕對音感。