網(wǎng)球

1.具備出色的組織和運營能力，成功領導班級和體育部，也是校網(wǎng)球隊一員，通過有效的團隊協(xié)作和項目管理，顯著提升了團隊績效和活動影響力。 2.擁有豐富的社交媒體運營經驗和網(wǎng)球教學經驗，熟練使用剪映、word、Excel、 PPT等軟件。 3.沉穩(wěn)踏實，持續(xù)追求專業(yè)成長，積極學習最新行業(yè)知識，以結果為導向，不斷優(yōu)化個人技能和提升個人工作效率。 4. 擁有證書三級網(wǎng)球裁判員 普通話二級甲等 計算機二級 大學英語六級 大學英語四級 英語專業(yè)八級 5.多次獲得省政府獎學金和一等獎學金，擁有“優(yōu)秀畢業(yè)生”、“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀部長”等榮譽稱號；在校網(wǎng)球賽中獲得女單第一，團體賽第一的成績。

1.專業(yè)能力：南京師范大學英語教育畢業(yè)，教高三畢業(yè)班學生二十余年，提分效果顯著。 2.課前準備：不僅準備上課教材，還會根據(jù)學生的特點和需求定制教學內容。 3.教學方法：鼓勵學生參與交流，不僅僅是單項傳授。 4.課堂氛圍：幽默風趣，多用口語，語法嫻熟。 5.學生反饋：課堂內容易于吸收，能夠重復理解所學內容，并在考試體現(xiàn)出來。

小學英文版教材,,,英語四級,商務英語

大學翻譯大賽湖北省三等獎 高級商務英語 上海英語中級口譯筆譯通過

初中文科英文版,英語口語,閩南語

高中曾獲英語學科競賽一等獎；本科期間獲得過“CATTI杯”全國翻譯比賽復賽三等獎、“外研社·國才杯”英語寫作比賽校級賽一等獎。

曾任初中數(shù)學教師，上海師范大學應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)，高中奉賢中學，初中貝港實驗中學，大學開始家教，現(xiàn)在優(yōu)質初中任教數(shù)學，兼任教師子女班（即提高班）班主任，2019屆帶畢業(yè)班，全班40名學生，32人進入市重點以上高中。 曾輔導的優(yōu)秀案例： 1??2018屆畢業(yè)生進入青浦高級中學（青浦的市重點） 2??2018屆畢業(yè)生七寶中學 3??2019屆畢業(yè)生進入奉賢中學貫通班，這個學生從七年級開始輔導，在輔導期間順利通過奉賢兩所市重點高中的提前尋尖子的考試，格致中學奉賢校區(qū)物理班、奉賢中學的創(chuàng)新班。 4??2020屆畢業(yè)生，1人進入奉賢中學，1人中本貫通 5??2021屆畢業(yè)生中本貫通錄取 6??2022屆畢業(yè)生二模數(shù)學133

中考成績580/630 初高中屢獲三好學生獎項、品學兼優(yōu)。 大學目前擔任校學生會主席，連獲校獎學金、優(yōu)秀學生。

幼兒陪玩,小學接送,小學陪讀,,外國人中文,英語口語,鋼琴

普通話二甲，英語六級，計算機一級，育嬰師初級，鋼琴十級，樂理中級。

小學英文版教材

高中畢業(yè)于上海市市示范性高中實驗班 初中畢業(yè)于上海市市示范性初中 曾獲高中年級前25名的資優(yōu)生資格 高中連續(xù)兩年共獲4次三好學生 語文英語成績高中始終前列 四級602 六級583 雅思7.5（皆為一次通過成績） _高中語文:系統(tǒng)性答題技巧和方法總結(包括現(xiàn)代文1&2+詩歌鑒賞+文言文) +作文指導 _高中英語整卷內容皆可進行教學(重點擅長十一選十&完形填空&閱讀分析//概括寫作和作文有中上水平目標的可以看我) _小學全科:無系統(tǒng)性課程可答疑或解決家作問題(語文良好基礎打底/帶好英語詞匯口語等) 具體細節(jié)可再議 畫外音:本人自己也是小學初中高中一 步步走過來的，有自己一定的心得體會，也深刻知曉學生時間的寶貴。會認真盡力給學生教授灌輸我所掌握的知識,知識做到懂其理 盡其用，不浪費時間，提高成績和拓展知識面為最終目標。此外,我性格也比較大方幽默吧哈哈，不會給學生太大壓力，當然家長有意見建議可以及時和我溝通及時調整~

高三就讀于四川最好高中，高三英語常年年級前十，普通話標準，于上?？萍即髮W學習英孚外教英語，口語不錯，高中曾獲得英語競賽全國二等獎（如有疑問可見照片）對英語這門學科非常熟悉，無論是從做題還是口語，都有自己總結的一套方法，高三一開始就從年級英語100名以外沖刺到了年級前十，并一直保持，獲得過兩次英語年級第一，四級612分，上學期績點3.6（滿分4.0），高考英語140，總分660。同時我也樂于交流，能用更實用的方法幫助學習英語。負責也是必須的，會監(jiān)督課下完成情況，制定英語學習計劃。

羽毛球

山東高考物理賦分85 青島市羽毛球高中聯(lián)賽男雙第五 上海海事大學商船學院院隊

鋼琴,視唱練耳,作曲與樂理

自幼5歲開始學習鋼琴，以古典音樂為主，畢業(yè)于上海音樂學院音樂學音樂教育專業(yè)，畢業(yè)后專職于鋼琴教育事業(yè)。 擁有上海音樂學院樂理高級證書、上海音樂學院鋼琴十級證書、上海音樂學院鋼琴演奏級證書、小學教師資格證。 2009年7月獲得“中國藝術交流比賽”上海賽區(qū)青年組鋼琴二等獎。 同年同月獲得“中國藝術交流比賽”上海賽區(qū)青年組聲樂一等獎。

小學陪讀

校每年獎學金 校優(yōu)秀學生，團員 慈善工作先進個人 上海市挑戰(zhàn)杯銅獎

校級一等獎學金一次、二等獎學金三次、三等獎學金兩次。國家勵志獎學金兩次。 “學習標兵”、“自強之星”、“優(yōu)秀學生”榮譽稱號。百名優(yōu)秀青年志愿者。疫情防控志愿者。教師資格證（高中數(shù)學）。 普通話等級證書(二級乙等）。 大學生英語四、六級。 熟練操作PPT、Excel、Word等辦公軟件。

畢業(yè)于華東師范大學（碩士），曾任市重點初中語文老師。 1. 擅長：閱讀理解、作文輔導以及《鄉(xiāng)土中國》、《紅樓夢》名著結合的綜合題。長期鉆研上海語文高考應試技巧，有著豐富的教學經驗，獨創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語文教學體系，涵蓋文言文刷題、議論文寫作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學中，擅長將抽象、模糊的語文知識點轉化為形象生動、邏輯縝密的語文知識網(wǎng)，以激發(fā)學生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅動力為教學特色。 2. 教學風格：注意語文知識的系統(tǒng)性、整體性；能深挖文本以及題目背后的知識點。具體表現(xiàn)在：1.建模：構建必備知識的關聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層：細化回答問題的層級。對此有兩種處理辦法：一是多層次回答，即圍繞問題，從幾個維度展開作答;二是分步驟回答，即把問題切分成幾個環(huán)節(jié)，依次有序作答。

閩南語,美術,民族舞,演講與主持,公務員考試,初中文科英文版

同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，高考總分633省排名166位，擅長語文英語及文科綜合，四六級600+，本科期間成績優(yōu)異，本專業(yè)排名10/64，獲同濟大學校優(yōu)秀學生獎學金 學生工作經驗豐富，協(xié)調交流能力強，曾任，同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院學生會學生發(fā)展部部長 興趣特長多樣（舞蹈,鋼琴，古箏，繪畫，羽毛球，水球等）現(xiàn)為同濟大學學生舞蹈團成員，同濟大學水球隊成員