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書法
畢業(yè)于上海師范大學 多年教學經(jīng)驗 擅長寫作 獲得過魯迅文學獎二等獎 中文自修等多項市級區(qū)級獎項 已過英語六級 備考雅思中 獲得互聯(lián)網(wǎng)?校賽銀獎 熱愛書法并獲得六級證書 運營公眾號,精通ps等多項技能
長笛,作曲與樂理
上海市藝考統(tǒng)考前十五 黃浦區(qū)藝術單項賽銀獎 現(xiàn)師從于上海師范大學音樂學院王琪副教授,曾受過上音歌劇院張震藝老師和蘇州大學方亮老師的指導。 教學有耐心認真仔細,因材施教
小學陪讀,外國人中文,精準普通話
獲得校園獎學金
鋼琴,上海話,,電子琴,作曲與樂理,視唱練耳
6歲習琴,曾先后師從于上海音樂學院附中湯蓓華副教授,上海音樂學院董海珠副教授。2015年獲“上中杯”一等獎,2019年獲上海公開賽二等獎,同年獲新加坡國際鋼琴精英邀請賽上海賽區(qū)一等獎,并于2020年考入華東師范大學音樂學院鋼琴表演專業(yè),師從華東師范大學音樂學院鍵盤系主任張玎苑副教授。在2021年第12屆亞洲青少年鋼琴藝術節(jié)上海賽區(qū)青年組中獲一等獎。
幼兒托管,幼兒陪玩,,小學陪讀,小學托管
獲得過小學語文教資,大學英語四六級證書、普通話二級甲等、計算機一級證書. 性格活潑開朗,善于與學生溝通,在嘉定某小學有相關見習經(jīng)驗,學過小學生心理學,會根據(jù)學生特點,制定學習計劃 多次帶教過中高年級作文輔導?是小學教育中外合作辦學專業(yè)(語文方向)已通過小學語文教資筆試
曾獲2014年省級奧林匹克數(shù)學競賽二等獎,就讀大學期間,兩次獲得院級獎學金與優(yōu)秀團員榮譽證書,大學畢業(yè)后,繼續(xù)從事教育方面的工作。
中考心理輔導,,,,高考心理輔導,鋼琴
耐心、細心、負責。本科江南大學師范專業(yè),研究生同濟大學高等教育研究方向。教學經(jīng)驗豐富,形成自身獨特的教學方式,善于培養(yǎng)學生的學習興趣。英語六級 本人除學習成績優(yōu)異外,全面發(fā)展,綜合素質(zhì)優(yōu)良:鋼琴九級;學習國標、民族舞等六余年;課余時間喜歡運動,如登山、騎行等。
鋼琴
高中學過兩年半化學競賽,獲得過省級一等獎和國家級二等獎
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男,上海理工大學23級研究生材料工程專業(yè) 輔導意向:初中數(shù)理化 我來自山東濟南,2018年高考山東卷卷理科479分(語文80/150、英語94/150、數(shù)學113/150、理綜203/300)考取臨沂大學,2023年秋起攻讀材料工程專業(yè)碩士研究生。 家教經(jīng)驗: 輔導過多個初中學生,其中一個經(jīng)輔導數(shù)學進入全班前八,一個全年級排名200左右。 性格:斯文,沉穩(wěn),有親和力。 愛好:籃球、爬山、跑步 身高:191CM
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大學本科期間擔任班長,性格開朗隨和善于交際?,F(xiàn)英語筆譯專業(yè)碩士在讀,持有英語專業(yè)四級證書、上海市中級口譯證書、人事部全國翻譯專業(yè)資格證書二級證書。有豐富帶教經(jīng)驗,曾指導過數(shù)名學生提高成績
獎項:英語四六級證書,高中化學教師資格合格證明,普通話二甲證明,第七屆全國學術英語詞匯競賽三等獎(國家級),“外教社·詞達人杯”全國大學生英語能力詞匯競賽二等獎(校級)。 自我描述:我性格踏實認真,做事專注且執(zhí)行力強,堅持用系統(tǒng)化方式解決問題。我能保持良好的耐心,在那些看起來普通的日子里堅持下來。
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責任心強具有很強的耐心,學科基礎功底扎實,可以接數(shù)學,英語以及其他理科科目的家教
2024年04月 所參與科研項目《面向印染廢水處理的疏松納濾膜制備及應用研究》獲“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”市級立項; 2022年12月 獲上海市大學生健美操啦啦操錦標賽等級規(guī)定動作五級-徒手第三名; 2023年05月 獲奉賢區(qū)第五屆運動會啦啦操比賽團體第二名; 2023年12月 獲上海市大學生健美操(啦啦操)錦標賽自選動作甲組-大集體花球啦啦操第三名; 2023年12月 獲上海市大學生健美操(啦啦操)錦標賽規(guī)定動作甲組-全國全民健身操舞等級 規(guī)定動作5級徒手第二名; 2021-2022 學年 專業(yè)三等獎學金(排名 15/120); 2022-2023 學年 專業(yè)三等獎學金(排名18/122); 2023-2024學年 專業(yè)二等獎學金(排名18/122) 2023年05月 獲第七屆全國高校商務英語競賽初賽(非專業(yè)組)三等獎;
小學陪讀,小學托管
教師資格證獲得,英語四六級通過,參加多次教師招聘以及培訓,對中小學語文教材十分熟悉
牛皮容易吹破,實力才是王道:本人一直堅持“語文—教育—生活”的大語文觀念,以“訓練形象思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、指導生活實踐”為準則,運用獨特的“育人細無痕”的情境教學法,架起師生之間的橋梁,把學生從無助、困惑、事倍功半的題海中解放出來,達到既能提升學業(yè)水平,又能展現(xiàn)人文素養(yǎng)的雙重目的,讓您的孩子快樂學習,健康成長。 選擇我,不會錯!
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