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陽光家教已有659060名注冊教員幫助了225275名家長找家教
小學托管,小學陪讀,小學接送,,,高考心理輔導,高考規(guī)劃,外國人中文,二胡,美術(shù)
交大本科、北大碩士,文科,英美游學經(jīng)歷,英語6級,雅思7分。有小學、初中生英語家教輔導經(jīng)驗,注重基礎語法的掌握和習題答疑,單詞、課文背誦默寫,擅長提高孩子考試成績、督促完成作業(yè)、培養(yǎng)良好復習習慣。可輔導英語、語文、藝術(shù)理論等文科類科目。985高校工作,可為高考志愿和專業(yè)選擇提供咨詢,為您孩子提供正向輔導和督促。
鋼琴,電子琴,音樂啟蒙,民族聲樂
聲樂鋼琴樂理 從高中開始進入藝術(shù)高中學習鋼琴,后考入大學繼續(xù)學習音樂。21年考取研究生,繼續(xù)學習音樂專業(yè)。熟悉貝多芬、肖邦、李斯特、莫扎特、柴可夫斯基等鋼琴作品風格。在本科期間獲得鋼琴基本功大賽優(yōu)秀獎;對國音、音協(xié)、英皇考級作品實戰(zhàn)較多。
本科同為211院校 本科期間得過獎學金,科研方面,本科就發(fā)過一篇二作文章 喜歡關(guān)注各種各樣的東西,喜歡聊天,可以與學生積極溝通 平時喜歡看看小說,寫寫東西,打打球
英語四六級已過,有高中化學教師資格證 三年一對一經(jīng)驗 耐心細致溫柔
小學陪讀
陽光開朗大二學生在讀,親和力強,性格比較外向,喜歡小朋友,有耐心,擅長英語和文科,過大學四六級口語,獲上海市寫作大賽一等獎,獲校獎學金,優(yōu)秀團干部,十佳科創(chuàng)之星,先進個人等榮譽
幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀
本人性格耐心溫和,有親和力,在校期間獲得許多榮譽和獎項以及證書,例如大學英語四級證書,優(yōu)秀共青團員證書,文明大學生證書,全國大學生英語詞匯能力競賽校級一等獎,曾經(jīng)連續(xù)兩年獲得學校專業(yè)獎學金。
研究生國家獎學金 學業(yè)一等獎學金 三好學生
1.本人有高級教師資格證,本科期間開始兼職家教,本科畢業(yè)在大型輔導機構(gòu)任職,曾任教研員+教學組長。 2.本人非常熱愛教師行業(yè),風趣幽默,課堂氛圍活躍,近年來初三畢業(yè)生中考英語百分之八十140+。 3.對學生有耐心,認真負責,旨在通過培養(yǎng)學生英語學習興趣,愛上英語。
小學陪讀,教師資格,精準普通話
本人自大學期間就開始輔導小學生,現(xiàn)已從事小學語文教師七年,家教經(jīng)驗九年。主要負責語文輔導,幫助低年級學生夯實基礎,中高年級提高閱讀理解和寫作能力。
大學物理
復旦大學物理系在讀,39屆全國中學生物理競賽銀牌,高考物理滿分。對高中物理與大學普通物理(也即競賽考綱內(nèi)容)有深度理解,能夠幫助孩子完全建立知識體系。對備考有獨到心得,對解決“做錯本能做對的題目”等問題的處理有特殊理解。滿分的物理成績是對自己規(guī)訓的成果。個人表達能力較強,在高中階段為競賽團隊與班級的“小老師”
幼兒陪玩,幼兒托管,小學接送,小學托管,中考體育,籃球,游泳,滑冰旱冰
2023年體考800米、400米、100米滿分,800,400國家二級運動員,2023年上海市高考體育類綜合分排名44。擅長體能訓練,體適能,籃球訓練,輪滑訓練,中考體育項目訓練,跑步指導訓練。在校獲得2024年校二等獎學金,2024年國家勵志獎學金。目前在上海體育大學校輪滑隊訓練,獲得速度輪滑全國第七,輪滑阻攔全國第二的成績。上海體育大學籃球?qū)m棸喑蓡T,獲得2024上海體育大學籃球比賽第一名
AMC8
本人已通過高中數(shù)學教師資格證筆試環(huán)節(jié),大學期間連續(xù)三年獲得華東師范大學優(yōu)秀學生獎學金,目前已保研本校。連續(xù)四年擔任班干部另有院級優(yōu)秀學生干部、校級共青團員榮譽稱號,已發(fā)展為正式黨員,責任心有保證。本人從小數(shù)學成績就相對較好,小學參加學校奧數(shù)比賽獲校一等獎,初中獲得江西省數(shù)學競賽初賽二等獎,大學獲得上海市數(shù)學建模三等獎。2021年高考理科全國乙卷137/150。大學與數(shù)學相關(guān)課程績點在3.7/4.0以上,數(shù)學水平有保證。家里有六年級在讀的弟弟,初三在讀的妹妹,擅長與小朋友打交道。另有特長羽毛球,可教學的水平。
對學生有耐心,授課靈活,根據(jù)學生特質(zhì)因材施教,了解知識點和重難點,讓學生更好掌握考點知識
吉它
數(shù)學、英語能力優(yōu)異 有耐心、幽默風趣 在教學的同時會分享中考/高考經(jīng)歷與心理輔導
特質(zhì)優(yōu)勢:熱愛教育,對教育有理念有使命,親和力強,非常敏銳細致能夠把握引導孩子內(nèi)心狀態(tài),擅長深入交流溝通引導孩子,擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導幫助建立信心,有思路,會尋找解決問題的方法。 教學過程中,針對不同的學生制定不教學方案,使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生,首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣,克服畏懼數(shù)學的情緒,樹立學好數(shù)學的 信心,然后讓其掌握書本上的知識點,并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生,首先掌握其學習的特點和方式,指出學習中的不足,找出其學習成績一 直提不高的原因,根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案,使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型, 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點,再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生,培養(yǎng)其分解題目,推導題意等各種的解比較難的題能力,讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。
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