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      【上海嘉定粵語中國美術學院專業(yè)老師男家教】

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      • 登錄時間:2025-05-05 16:44
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        楊教員 在讀碩士生
        編號: 231445
        中國美術學院數學 碩士在讀

        本科獲得數學和英語雙學位,全國大學生數學建模競賽三等獎,CET-4取得603分,CET-6取得575分,已取得高中數學教師資格證

      • 登錄時間:2024-12-03 10:24
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        周老師 專業(yè)老師
        編號: 167661
        中國美術學院英語 本科畢業(yè)

        十多年教齡,曾重點高中英語教師,連續(xù)多年參加高考閱卷工作。對教學大綱非常熟悉了解。英語教學注重高效合理的方法,幫助學生快速形成適合自己的英語學習方法和途徑,擺脫困擾多年的低效率英語學習問題。 多次榮獲區(qū)優(yōu)秀青年教師稱號,上海市“高中階段英語教改方案組”成員,并參與修訂了最新“高中英語語法和句型教學大綱”。 常年在本市多個院校設有中高考英語講座,幫助學生明確在復習迎考中的學習方法,解決學生們普遍存在的一些疑問,經過輔導后學生成績普遍明顯提高。 多年的教學中逐漸形成了一套有效的教學方法,尤其針對解決在英語學習過程中,由于學習思路混亂和方式方法偏差所造成的英語基礎差,以及經過長期的學習依然沒有效果的學生。

      • 登錄時間:2025-04-23 16:41
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        白老師 專業(yè)老師
        編號: 234084
        中國美術學院化學工程與技術 碩士畢業(yè)

        1.本人中考數學滿分,高考數學135分??佳袛祵W140分。 2.5年一對一經驗。主帶初中小學數學/化學。帶多位一對一學生,成績均有顯著提升。 3.熟悉滬教初中小學數學考點重點。 4.教學理念是引導式啟發(fā)式教學,讓學生掌握知識點,掌握解題思路,能夠舉一反三。2.能快速幫學生查漏補缺,針對性訓練,提升薄弱點。3.因材施教,規(guī)劃提升計劃,訓練做題思維。4.課后及時安排相應練習題,及時鞏固。5.課后與家長積極溝通學生學習情況。

      • 登錄時間:2024-11-18 14:38
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        程老師 專業(yè)老師
        編號: 230192
        中國美術學院數學與應用數學 本科畢業(yè)

        從事初中數學教學工作十余年,教學經驗豐富,獲得兩次市青年優(yōu)秀教師。多次循環(huán)教學,對各章節(jié)知識點有很深的理解,可以有針對性的找到學生學習薄弱點,進行知識點梳理,提高學生學習效率。上課富有活力深受學生青睞,啟發(fā)式的教學方式深受學生的好評。

      • 登錄時間:2025-05-03 13:54
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        王老師 專業(yè)老師
        編號: 156326
        中國美術學院物理 本科畢業(yè)

        教學經驗豐富,責任心強,善帶畢業(yè)班,易和學生溝通。

      • 登錄時間:2025-03-04 11:00
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        宗老師 專業(yè)老師
        編號: 241047
        中國美術學院數學 碩士畢業(yè)

        多次獲得數學競賽獎勵,美國數學建模競賽國際二等獎,擅長教學,有耐心

      • 登錄時間:2025-04-30 11:30
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        周教員 在校大二學生
        編號: 235114
        中國美術學院航空服務藝術與管理 本科在讀

        鋼琴十級,性格開朗有耐心,擅長英語,中考141 在學校擔任班干部,有責任心負責。

      • 登錄時間:2025-02-18 23:22
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        鄭教員 其他
        編號: 241341
        中國美術學院化學工程 博士畢業(yè)

        博士博后經歷,雅思7分。法國,意大利,英國,香港全額獎學金留學經歷。

      • 登錄時間:2025-05-05 11:12
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        朱教員 其它教師
        編號: 225167
        中國美術學院統(tǒng)計學 博士畢業(yè)

        目前從事數學相關教學工作,授課經驗豐富,長期在各留學輔導機構兼職。熟悉各類數學,統(tǒng)計學類知識。帶過多位國際學校學生。 課程方面:可輔導海外留學生數學類,統(tǒng)計學類課程。可輔導國際學校IGCSE數學;A level數學,ib數學,ib數學ia寫作,AP Precalculus,AP 微積分,AP 統(tǒng)計等課程。

      • 登錄時間:2025-03-26 15:18
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        黃老師 專業(yè)老師
        編號: 192690
        中國美術學院學前教育 本科畢業(yè)

        幼兒園工作四年,對孩子有耐心,工作之余積極學習新知識。在2015年被評為幼兒園年度優(yōu)秀教師。

      • 登錄時間:2025-01-19 13:12
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        鐘教員 在校大四學生
        編號: 241017
        中國美術學院漢語國際教育 本科在讀

        熱愛教育教學工作,熱愛學生,能夠通過多樣化的教學方法激發(fā)學生興趣,有高中語文教資,普通話二甲,大學英語四級

      • 登錄時間:2025-05-05 13:17
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        編號: 229701
        中國美術學院物理學 本科畢業(yè)

        男 30歲 畢業(yè)院校:華東師范大學 專業(yè) :物理學 目前教代課 :高中物理、化學 在XX中學代課 高考成績 數學 143 (滿分,150分) 理科綜合 297分(滿分,300) 物理,化學,生物 三門 對理科的學習以及思維訓練有自己的模式和方法 對于構建學生學習網絡體系 有著自己一套完整的邏輯體系。 帶領學生 一個一個思維難點進行思維突破。從低分 沖高分 有著一套完整的邏輯。 擅長學科培養(yǎng)以及思維習慣的培養(yǎng)。 擅長科目 小學: 奧數,數學思維的訓練以及提升。 初中: 數學 物理 化學的拔高。 高中: 數學 物理 化學的學科培養(yǎng)。 針對 物理 培優(yōu) 化學 合格考有著自己一套 體系。 最近補課成績 初中 一位學生 221考到 620 帶了半年。去了普高 初中 考到洋涇中學(703) 高中 劉同學考到上海大學 高中 李同學考到復旦大學 高中 王同學 考到上海外國語大學 7年從事教育和培訓工作的經驗,業(yè)余時間也從事家教和培訓工作。精益求精的教學精神讓我在化學授課方面游刃有余。 從初中到高中化學各個章節(jié)都形成一套完整有效的的教學方法。貫穿其中的是各種技巧,思路,經驗公式和經典例題,以及各種各樣的實驗進程和結果,學生只要認真跟著我的步伐 ,一點一點學習這些技法和例題,穩(wěn)扎穩(wěn)打,成績都能得到迅速的提高。 通過教課 一眼就能找到學生的思維誤區(qū),教過的學生越來越多,使得我能很好的抓住 每一個學生學習的知識盲點以及思維誤區(qū),由淺入深的教課方法讓我教過的學生思維得到不斷地開闊。并讓其中很多人成績得到大幅度提高。每一個學生都樂于上我的課程。 帶了這么多學生 也能感受到不同學生確實適合不同的教學方法,有些學生貪玩,好動。針對這樣的學生,要不斷鼓勵 耐心細致。有些學生樂于沖刺高分 ,好勝心強,針對這種學生 不斷的找相應難度系數可以的試題,有針對性的訓練,回扣到課本,將重點難點 層層剝離解析,使學生更好的理解知識點,讓學生打下牢固的基礎。給我一份信任,讓我?guī)W生沖刺高分。

      • 登錄時間:2025-05-03 18:25
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        李教員 在校大四學生
        編號: 241735
        中國美術學院臨床醫(yī)學 本科在讀

        績點百分之前三,中考數學135,高中數學課代表,因材施教,針對不同學生不同的教育方法,活潑開朗,能夠很好的為學生提供情緒價值,溫柔,有耐心,喜歡研究難題,有帶過很多線下學生,深受學生喜愛,家長信任,在校期間,每年獲得學校二等獎學金,優(yōu)秀共青團員,優(yōu)秀志愿者,優(yōu)秀班干部。喜歡小朋友,對問題認真負責,性格開朗,大方。從小數學成績優(yōu)異,喜歡專研數學題。堅持以學定教原則,注重培養(yǎng)自主學習能力。喜歡音樂,薩克斯六級,學過架子鼓,小號,葫蘆絲。喜歡運動,擅長游泳,曾經兩節(jié)課教會學生蛙泳,打籃球,乒乓球。

      • 登錄時間:2025-04-28 19:00
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        劉老師 專業(yè)老師
        編號: 211266
        中國美術學院思想政治教育 本科畢業(yè)

        本人自大學期間就開始輔導小學生,現已從事小學語文教師七年,家教經驗九年。主要負責語文輔導,幫助低年級學生夯實基礎,中高年級提高閱讀理解和寫作能力。

      • 登錄時間:2025-03-10 16:20
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        楊教員 在校大三學生
        編號: 233146
        中國美術學院工商管理 本科在讀

        擅長作業(yè)輔導和錯題講解,中考數理化英均接近滿分;學歷和專業(yè)涉及數學英語;多次在學校競賽中獲獎;連續(xù)兩年評得校級獎學金;思維敏捷條理清晰;英語口語標準;可以根據學生的需求制定學習計劃;對小學初中知識掌握較好,可以迅速了解學生薄弱點,對癥下藥;性格開朗樂觀

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