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您好！我是一名畢業(yè)于上海師范大學(xué)的理工科學(xué)生，來自廣州，擅長(zhǎng)將跨學(xué)科的理性思維與人文素養(yǎng)相融合，為語文教學(xué)注入新活力。自幼擔(dān)任語文課代表，高中時(shí)期兩度榮獲廣州市語文競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)，具備扎實(shí)的語言功底，尤其在古詩文鑒賞（熟練掌握意象分析、典故溯源等技巧）和作文提升（擅長(zhǎng)議論文結(jié)構(gòu)搭建、記敘文細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)）方面有獨(dú)到方法。 教學(xué)優(yōu)勢(shì)： 1. 雙證護(hù)航：大學(xué)英語六級(jí)+普通話二甲，確保雙語教學(xué)能力和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音示范 2. 分層教學(xué)體系：獨(dú)創(chuàng)"三步古文解碼法"（文意梳理-文化解析-文學(xué)審美）和"作文思維導(dǎo)圖訓(xùn)練" 3. 理工思維賦能：擅長(zhǎng)用邏輯框架解構(gòu)閱讀題、用數(shù)據(jù)分析跟蹤學(xué)生進(jìn)步曲線 4. 情境化教學(xué)：通過歷史劇演繹、詩詞創(chuàng)作工坊等多元形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 曾幫助初中生實(shí)現(xiàn)文言文閱讀正確率從60%到85%的跨越，指導(dǎo)的多篇學(xué)生作文入選?？?。持有耐心教學(xué)心法：善用"問題引導(dǎo)-階梯式啟發(fā)-即時(shí)反饋"循環(huán)教學(xué)模型，注重培養(yǎng)批判性思維。期待用年輕教師的親和力，為學(xué)子打開語文世界的瑰麗大門。

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CTE6，帶過兩個(gè)月的大小班教學(xué) 一對(duì)一帶過初二和高二的學(xué)生

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上海市商業(yè)英語辯論三等獎(jiǎng) 校英語演講比賽三等獎(jiǎng) 校英語配音大賽二等獎(jiǎng) 中學(xué)零志愿跨區(qū)讀的育才中學(xué) 高中是理科生 數(shù)學(xué)物理會(huì)考等級(jí)為A

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待人親和熱情，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)任。陪讀輔導(dǎo)全科，可以和孩子處成朋友也可以嚴(yán)厲教學(xué)。 初中數(shù)學(xué)教師資格證，CET-6，普通話二甲，計(jì)算機(jī)二級(jí)，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，一等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和德爾福競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等

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日語N2，英語四級(jí)，擅長(zhǎng)唱歌，可以教小朋友唱歌、彈尤克里里，還可以教業(yè)余的畫畫。

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高中教師資格證，性格溫和開朗，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能吸引孩子的注意力，提高孩子的成績(jī)

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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，職業(yè)口譯員，譯有社科著作

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1. 非常有耐心，性格溫和 2. 思維有邏輯性，善于思考，善于教導(dǎo)，善于總結(jié)。有教導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn) 3. 工作中一直使用商務(wù)英語，英語實(shí)用性很強(qiáng) 4. 有對(duì)國(guó)際學(xué)校小學(xué)初中學(xué)生的英語家教經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)單詞解析，提高學(xué)生閱讀水平，提高英語語法，提高思考能力。 根據(jù)不同學(xué)生性格、水平，針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。尊重學(xué)生，有耐心，有愛心。

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10年知名外企工作經(jīng)驗(yàn)，直接上司為歐洲人，全英文工作環(huán)境，精通英語，日語