自大學(xué)到工作期間從事家教多年，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠充分利用一對(duì)一教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)不同的學(xué)生，因材施教，短時(shí)間內(nèi)快速提高學(xué)員成績(jī)。 在教學(xué)中，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能把枯燥的數(shù)學(xué)講得通俗易懂，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和學(xué)習(xí)的信心。 在輔導(dǎo)過程中，重方法、重技巧。緊扣基礎(chǔ)知識(shí)，突出考綱考點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)得輕松。幫助學(xué)生排除學(xué)習(xí)心理障礙，釋解數(shù)學(xué)疑難困惑，探求學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳路徑。

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可輔導(dǎo)年級(jí)及科目 小學(xué) 初中 高中 英語 數(shù)學(xué)語文 資質(zhì)：托福成績(jī)：102 雅思8分

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英語四級(jí)526/600分 高考英語100/120分 高考語文作文62/70分 教師資格證筆試通過 擅長(zhǎng)英語和語文作文閱讀的教學(xué) 有兩年家教經(jīng)驗(yàn) 目前研一在讀

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2021年中考一模語文139，提前簽約后秋考總分694，高中政治等級(jí)考全市前5％，語文115，有學(xué)習(xí)方法。高中時(shí)期英語演講、科創(chuàng)實(shí)踐、征文等獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2002年11月獲高中數(shù)學(xué)青年教師教案設(shè)計(jì)評(píng)比一等獎(jiǎng)2002年12月獲高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件評(píng)比二等獎(jiǎng) 2004年9月獲高中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)課評(píng)比二等獎(jiǎng) 2005年9月文章《走向名師之路》在“名師之路”大型教育科研征文評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng) 2006年1月獲校先進(jìn)工作者稱號(hào)

鋼琴

性格開朗，溫和有耐心，上課風(fēng)格活潑有趣，曾獲得全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、“雙英杯”英語口語競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)、燕園杯歷史寫作大賽省級(jí)一等獎(jiǎng)、杭州市三好學(xué)生，大學(xué)階段獲得跨文化能力競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，高考英語139，四六級(jí)已過，托福?？?05，亦擅長(zhǎng)鋼琴、地理、生物等方面的輔導(dǎo)

小學(xué)英文版教材

家教經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于語文教學(xué)及作文教學(xué)有獨(dú)特的教學(xué)方法，有過兩年國(guó)際學(xué)校學(xué)生帶教經(jīng)驗(yàn)。

外國(guó)人中文,日語

2016年赴日留學(xué)，日語N1，大學(xué)期間取得獎(jiǎng)學(xué)金。 回國(guó)后擔(dān)任過1對(duì)1留學(xué)日語輔導(dǎo)，N1考級(jí)班。在日本7年，了解日本文化商務(wù)禮儀，日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。上課細(xì)心，有耐心。

區(qū)骨干教師，多年高三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，所帶班級(jí)政治成績(jī)優(yōu)異。輔導(dǎo)過程中，側(cè)重講解做題的方法，給到學(xué)生做主觀題的模板格式。

鋼琴

自幼學(xué)習(xí)鋼琴，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，有責(zé)任心。致力于培養(yǎng)每位學(xué)生的音樂潛能，注重啟發(fā)式與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，十年鋼琴專業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在輕松愉快中掌握鋼琴藝術(shù)。 因材施教：根據(jù)每位學(xué)員個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，使不同水平的學(xué)生都能在輕松愉快中獲得提升。 親和力強(qiáng)：善于與孩子溝通，建立良好的師生關(guān)系，使他們?cè)敢獗磉_(dá)自己的想法，從而更好地理解音樂. 責(zé)任心強(qiáng)且細(xì)心耐心：關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，為每位學(xué)生提供及時(shí)反饋，并幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。

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本人自大學(xué)期間就開始輔導(dǎo)小學(xué)生，現(xiàn)已從事小學(xué)語文教師七年，家教經(jīng)驗(yàn)九年。主要負(fù)責(zé)語文輔導(dǎo)，幫助低年級(jí)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，中高年級(jí)提高閱讀理解和寫作能力。

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數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)建模比賽二等獎(jiǎng)、高中數(shù)學(xué)教師資格證

我的本科和研究生專業(yè)都是數(shù)學(xué)師范世承，對(duì)口的專業(yè)讓我在大學(xué)期間充分掌握了數(shù)學(xué)教學(xué)的知識(shí)與技能，我通過自己的努力練年獲得專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)。同時(shí)，我是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的家教老師，為多位學(xué)生提供了家教服務(wù)。我具備良好的溝通能力、耐心和靈活性。此外，在大學(xué)期間我積極參與多項(xiàng)活動(dòng)。作為AI數(shù)學(xué)建模科普社團(tuán)社長(zhǎng)，我不僅獲得數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)市級(jí)結(jié)項(xiàng)，還帶領(lǐng)社團(tuán)獲得“十四五”期間首批上海市學(xué)生科技創(chuàng)新社團(tuán)。

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英語方面：愛丁堡大學(xué)碩士研究生，榮譽(yù)學(xué)位畢業(yè)。本科英語專業(yè)，綜合績(jī)點(diǎn)為本專業(yè)前5，并連續(xù)兩年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。四六級(jí)均600+，專業(yè)四級(jí)優(yōu)秀。熟練掌握各語法點(diǎn)，有很強(qiáng)的聽力、閱讀、答題、寫作技巧?？谡Z成績(jī)?yōu)楸緦I(yè)前五。 家教經(jīng)歷：曾在上海學(xué)而思任職英語助教，熟悉英語學(xué)科各知識(shí)點(diǎn)，懂得用簡(jiǎn)單明了的方法向?qū)W生傳授知識(shí)點(diǎn)。有豐富的家教經(jīng)歷，曾經(jīng)輔導(dǎo)過多個(gè)學(xué)生的英語，也幫助他們?nèi)〉昧藢W(xué)習(xí)成績(jī)上的進(jìn)步。其中一個(gè)四年級(jí)學(xué)生的英語成績(jī)從班級(jí)倒數(shù)至穩(wěn)定班級(jí)前十。 對(duì)學(xué)生耐心、對(duì)工作負(fù)責(zé)；懂得用適合的方法解釋復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，擅長(zhǎng)抓基礎(chǔ)。語言組織能力強(qiáng)，如有不足能做到及時(shí)自省并改正。 語文方面：有深厚語言知識(shí)積累，擅長(zhǎng)以啟發(fā)的方式引導(dǎo)學(xué)生完成閱讀題，擅長(zhǎng)記敘文、議論文寫作。 數(shù)學(xué)方面：2019年上海高考數(shù)學(xué)125分，了解如何幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生重建知識(shí)架構(gòu)，并穩(wěn)扎穩(wěn)打地提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

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個(gè)人背景 上海健康醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)大二學(xué)生，系統(tǒng)學(xué)習(xí)過解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，具備扎實(shí)的理科思維與邏輯分析能力，熟練掌握中高考理科知識(shí)框架。曾為初中生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)，學(xué)生期中成績(jī)提升20%，在社區(qū)公益活動(dòng)中擔(dān)任科普講師，擅長(zhǎng)用生活化比喻講解抽象概念（如“血液循環(huán)比作快遞運(yùn)輸”）熟悉上海中小學(xué)教材及考點(diǎn)，能針對(duì)性梳理重難點(diǎn)、總結(jié)解題技巧。 教學(xué)風(fēng)格 醫(yī)學(xué)思維遷移，將醫(yī)學(xué)課程中培養(yǎng)的，系統(tǒng)分析能力融入教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)：通過提問引導(dǎo)、案例類比激發(fā)興趣，拒絕填鴨式授課。心理共情力強(qiáng)：作為醫(yī)學(xué)生，擅長(zhǎng)觀察學(xué)生情緒變化，耐心疏導(dǎo)學(xué)習(xí)焦慮。