幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀

耐心溫柔有方法

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本人研究生理工科研一在讀，性格開朗，樂觀向上，情緒穩(wěn)定，容易溝通，對學(xué)生具有較好的親和力。 本人證書情況：英語四級，計算機二級，普通話（二甲），本科生獎學(xué)金，研究生獎學(xué)金，全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎

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曾獲得2021年-2022年國家勵志生獎學(xué)金

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積極陽光，有耐心，英語六級，數(shù)理化比較好，受小朋友們喜歡

中考全 A 進入長郡中學(xué) 高考湖南物理方向599超一本線184 英語131/150 英語四級

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大學(xué)期間獲得省級三好學(xué)生 省級優(yōu)秀畢業(yè)生，連續(xù)三年獲得國家勵志獎學(xué)金，保研至上海大學(xué) 性格開朗，善于溝通

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本人上海大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院研一學(xué)生 成績名列前茅 英語已過四六級 家教經(jīng)驗豐富 耐心負(fù)責(zé) 喜責(zé)任心強 歡與孩子相處?？山绦W(xué)語數(shù)英、初中語數(shù)英和作業(yè)輔導(dǎo)

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大一到大三均取得一等獎學(xué)金 大二期間，獲得互聯(lián)網(wǎng)加大賽二等獎 英語四六級已過 本科期間，成績均在全校10%以內(nèi)

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上學(xué)期間英語成績始終保持全校前十，擅長英語教學(xué)，能夠制定學(xué)習(xí)計劃、因材施教。喜歡閱讀書籍詩詞、熱愛寫作，引導(dǎo)孩子用心體會文字與語言。 性格方面待人溫和有禮，喜歡小朋友，熱愛教學(xué)工作，有責(zé)任心且親和力強 能快速與小朋友熟悉，并善于觀察，耐心引導(dǎo)小朋友養(yǎng)成良好習(xí)慣。課上認(rèn)真上好每一分鐘，課下及時和家長溝通反饋。

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大學(xué)英語六級 國才初級良好等級 鋼琴十級優(yōu)秀等級 聲樂九級（最高）優(yōu)秀等級

本人是一名專注于語文和英語教學(xué)的家教，擁有良好的溝通技巧和與學(xué)生建立融洽關(guān)系的能力。我相信，每位學(xué)生都有獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格，我擅長通過靈活的教學(xué)方法，幫助學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中獲得信心和進步。我曾獲得全國大學(xué)生英語競賽二等獎，并在雅思考試中取得7分，證明了我在英語語言上的深厚功底。同時，我也致力于提升學(xué)生的語文理解與表達能力，通過豐富的教學(xué)經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生深入思考與高效寫作。我注重學(xué)生的個性化發(fā)展，善于用互動式的教學(xué)方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

雅思,,小學(xué)英文版教材

在初高中時期語文拿過眾多獎項，英語方面雅思6.5，專業(yè)學(xué)雅思，中外合作教育出身，編導(dǎo)專業(yè)也相對而言較為熟悉。

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1.有良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，能承受較強的工作壓力. 2.具有良好的溝通能力和團隊協(xié)作能力，有團隊精神，能夠快速融入集體當(dāng)中，有良好的適應(yīng)性。 3.性格積極樂觀，遇到問題不氣餒，會努力攻克迎難而上。 4.同時熱愛思考，具有想象力和創(chuàng)造力，對各種不同的行業(yè)保持高度敏感，喜歡與人交流工作生活中的所思所想，有挑戰(zhàn)精神。 相關(guān)技能 1.本人從高中暑假就開始步入社會工作，嘗試過各種工作，本人做個建筑工人、飯店服務(wù)員、沃爾瑪收銀員、塑膠廠工人、家教等多種職業(yè)，積累了不少社會經(jīng)驗。2.本人掌握基本的Word和Excel技巧3.本人CET四級證 書已拿到。4.本人學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極探索，專業(yè)知識掌握比較到位，曾多次獲得過人民一等獎學(xué)金。5.獲得過“社會工作積極分子”稱號。6.志愿活動豐富，獲得過“優(yōu)秀志愿者”。 榮譽證書

小學(xué)陪讀,,鋼琴

上海市“互聯(lián)網(wǎng)?”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎 上海市創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽一等獎 全國大學(xué)生英語競賽三等獎

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六級 雅思閱讀7.5 聽力7.0 高考602 英語139 語文120 有耐心，喜歡與學(xué)生相處，寓教于樂。善于引導(dǎo)，有自己的教學(xué)風(fēng)格，幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)。對于學(xué)生的問題會循循善誘，給學(xué)生思考的時間。為學(xué)生培養(yǎng)發(fā)散性思維，會舉一反三，不只局限于一道題目，而是在能聯(lián)想到類似的別的題目。