中考心理輔導

同濟大學數(shù)理金融大四學生，績點4.71/5.00，連續(xù)3年獲得獎學金，已獲得香港大學統(tǒng)計學碩士錄取，6級607分，雅思首考7.0，高考時以674（全省前800）的成績考入同濟大學，擅長英語、數(shù)學，精通一些心理學以及人際交往的技能，性格開朗，工作認真踏實，具有YET（青少年效能訓練）準講師資格

英語口語,商務英語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語,雅思,,,小學英文版教材

雅思7.5 口語7分 閱讀聽力8分 11歲在洛杉磯就讀1年后回國，17歲-24歲均在悉尼大學就讀。教學風格生動活潑，個性化輔導，擅長規(guī)劃性長期輔導、雅思沖刺和國際口語和寫作邏輯。 性格：開朗外向，做事認真，有耐心，擅長創(chuàng)意性改題目啟發(fā)，拒絕枯燥乏味的學習方式。學生反饋都特別喜歡，成績效果提升有效。努力和巧勁學習結合，創(chuàng)造中西方教學做融合的輕松有效氛圍

C語言

大一學年績點3.21，在學生會工作一年，初高中，華杯賽2等獎

樂高,,上海話,外國人中文,英語口語,攝影,表演

三歲起開始學的英文語感較好口語口音偏向美國西南部 從小受到非常好的英語教育，同時在自己初中高中的時期經營自媒體賬號專門負責和美國公告牌 環(huán)球音樂等等大公司進行合作 大學后考取了四級六級證書，同事也是英語專業(yè)的學生 有較好的藝術素養(yǎng)和語言表達能力，在藝術統(tǒng)考上取得了上海市第21名的好成績 在工作上也用口語和較好的英語素養(yǎng)和外國人能進行非常好的溝通交流。 帶出來孩子效果都不錯，協(xié)和雙語成績從78提高到88

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,民族舞,小學接送,小學托管

人性格溫和，待人真誠，樂觀開朗，有耐心，脾氣溫柔，有責任心，做事不喜歡拖沓，愿意與學生交流，與學生互動性強，喜歡和小朋友交流，親和力強，能夠建立良好的師生關系，注重細節(jié)，善于將知識與生活相結合。和小朋友相處融洽。本人高中就讀于市重點，學習能力較強，對待事情嚴謹求實，高中時期曾獲得過多個獎項。業(yè)余時間考過中國舞蹈家協(xié)會10級 北京舞蹈學院中國舞考級13級，高中畢業(yè)后考下北京舞蹈學院中國舞教師資格證。

我從大二開始從事初中、小學的數(shù)學輔導，到目前為止輔導過幾十個學生，他們的數(shù)學成績都有不同幅度的提高，其中大部分同學提高幅度較大，一般在三十分到四十分左右，受到學生家長和學生的認可，他們說我輔導的方法得力 效果顯著。

1.小初高教學經驗豐富：輔導經驗4年＋，教授學生數(shù)達40+。擅長升初三、高三沖刺和小學英語教學； 2.連續(xù)三年專業(yè)成績年級第一； 3.獲得國家獎學金、院長獎學金、安徽省優(yōu)秀畢業(yè)生等； 4.2022年安徽省師范生教學技能大賽二等 獎 5.開朗活潑，熱愛教育，擅長溝通，責任心強。

兩次獲得國家勵志獎學金，五次一等校獎學金，認真負責，有耐心

獲得高中數(shù)學教師資格證 高考數(shù)學全國一卷135分 英語130分

街舞,英語口語

大四在讀，現(xiàn)為公辦小學實習英語教師，高中英語教師資格證已考取；英語專業(yè)四級已通過，考取等級優(yōu)秀；專業(yè)績點3.7/4.0，連續(xù)兩年獲校三等獎學金；曾獲2022年全國大學生英語競賽B類（英語專業(yè)類）國家級一等獎。

幼兒托管,小學托管,小學接送,精準普通話,上海話

普通話二甲、英語四級

精準普通話,計算機基本操作,表演,演講與主持,音樂啟蒙,美術,兒童畫,鋼琴

本人積極負責，自畢業(yè)之后有著豐富的教學經驗。 全國/上海計算機一級證書。

小學陪讀,,,,,成人高考,專升本,論文指導,外國人中文,上海話,韓語,教師資格,人力資源師,管理咨詢師,心理咨詢師

獨立講師，曾在昂立教育、安博教育等知名教育機構擔任教研經理。深耕在教培行業(yè)從幼兒到大學有10年的工作經驗。熟悉上海教育體系，尤其在全科教育方面擁有豐富的經驗。會中英韓三國語言，本科語言文學學士，碩士北美賓夕法尼亞MBA以及中南財經政法金融統(tǒng)計碩士。持有中級經濟師（中級職稱）、上海市校委心理咨詢師證書、家庭教育指導師等各類證書。2013年～2016年輔導的k12階段學生順利入學，考入本科。2017~2022年教學的自考學生順利本科畢業(yè)，獲取學位。2022年曾任教本科大三專業(yè)課全英講師一學年，（19屆）畢業(yè)生榮獲上海市高校優(yōu)秀畢業(yè)生。個人擅長寓教于樂，希望能將理論知識應用于實踐當中。

法語

通過dalfC1法語語言證書 高中英語教師資格證 雅思6.5 大學六級證書

本人教學方式有趣，善于和學生交流，性格開朗隨和，有耐心，對教學認真負責，不遲到早退，責任心強，善于發(fā)現(xiàn)學生的薄弱點進行針對性教學，同時提升整體。