小學(xué)陪讀,,,,,,,,,幼兒陪玩,幼兒托管

我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心有方法，熱情充滿活力，并且家教經(jīng)驗(yàn)豐富的人，我會(huì)針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的輔導(dǎo)策略，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力幫助學(xué)生提高成績(jī)。我本人的知識(shí)儲(chǔ)備非常豐富，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好，有屬于自己的獨(dú)特輔導(dǎo)模式，能幫助學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！ 本科：華東理工大學(xué) 研究生：復(fù)旦大學(xué)

錢老師，從事語(yǔ)文教學(xué)工作二十多年，掌握并深入研究小學(xué)語(yǔ)文教材各個(gè)年級(jí)階段的重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)拼音、閱讀寫作、朗誦有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。善于針對(duì)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)上的不足之處采取相應(yīng)的教學(xué)措施。在校帶教過多名新教師，所帶的班級(jí)在年級(jí)組一直名列前茅。

幼兒陪玩,幼兒托管,,,人力資源師,英語(yǔ)口語(yǔ),法語(yǔ),外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話

2022年10月榮獲2021-2022學(xué)年“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”； 持有一級(jí)“企業(yè)人力資源管理師”善于溝通，有耐心。擅長(zhǎng)用游戲、故事引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，讓作業(yè)不再枯燥 ；幫助孩子建立定時(shí)學(xué)習(xí)+自查糾錯(cuò)，緊扣課本+課后練習(xí)，確保基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí) 。

中考心理輔導(dǎo),美術(shù),兒童畫,卡通畫,西洋畫

我有耐心有責(zé)任心喜歡小朋友，熱愛藝術(shù)，專業(yè)是油畫，有較強(qiáng)的基礎(chǔ)和動(dòng)手能力。上海美術(shù)聯(lián)考素描成績(jī)拔尖142，在校擔(dān)任文體部長(zhǎng)一職，有較強(qiáng)組織計(jì)劃能力。在OP畫室擔(dān)任集訓(xùn)助教1年，在機(jī)構(gòu)辦過藝術(shù)沙龍課程，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

低音提琴,大提琴,鋼琴,電子琴,音樂啟蒙,視唱練耳,作曲與樂理

自幼學(xué)習(xí)鋼琴，大提琴，畢業(yè)于上海音樂學(xué)院管弦系，學(xué)琴14年，23年天津茱莉亞音樂學(xué)院pcp研究生項(xiàng)目 曾獲得過新加坡國(guó)際比賽金獎(jiǎng) 西湖音樂藝術(shù)節(jié)比賽銀獎(jiǎng) 杭州藝術(shù)節(jié)浙江區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng) 持英皇相關(guān)證書和比賽考級(jí)以及高級(jí)教師資格證 西湖音樂藝術(shù)節(jié)比賽銀獎(jiǎng) 杭州藝術(shù)節(jié)浙江區(qū) 優(yōu)秀獎(jiǎng) 鋼琴央音考級(jí)證書十級(jí) 多次參加上海音樂學(xué)院樂團(tuán)專場(chǎng)大型演出以及上海聯(lián)合城市樂團(tuán)演出等等校外演出 線上線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為4年 2020年在線上平臺(tái)帶過20-30個(gè)學(xué)生 大部分順利通過考級(jí)和特長(zhǎng)生考試 熟練掌握技巧以及演奏方面的處理，用獨(dú)特的方式培養(yǎng)孩子的樂感及節(jié)奏感，小三門輔導(dǎo)

法語(yǔ)

法語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)；法式風(fēng)格明顯；熱愛教學(xué)工作

中考體育

吉林省8屆省冠軍 吉林省男子排球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng) 上海市大學(xué)生聯(lián)賽亞軍 國(guó)家一級(jí)排球運(yùn)動(dòng)員

上海市重到985大學(xué) 有耐心 輔導(dǎo)初三學(xué)生24中考英語(yǔ)140?語(yǔ)文120?數(shù)學(xué)135?

主要輔導(dǎo)小學(xué)，初中學(xué)生的數(shù)學(xué)，熟悉中考的知識(shí)點(diǎn)，掌握小學(xué)，初中各個(gè)不同模塊知識(shí)的做題方法，對(duì)中考有一定的把握。善于與孩子溝通，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)及薄弱的地方。善于引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成舉一反三的能力，對(duì)孩子寬嚴(yán)并濟(jì)

高等數(shù)學(xué),Photoshop（PS）

以優(yōu)異的高考成績(jī)考入上海師范大學(xué)，在上海師范大學(xué)中努力學(xué)習(xí)，取得了高績(jī)點(diǎn)。曾先后兩次獲得了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海市市級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，在校期間擔(dān)任過班級(jí)團(tuán)支書，多次獲得過二等獎(jiǎng)學(xué)金，高考數(shù)學(xué)145，英語(yǔ)四六級(jí)已過，語(yǔ)文高考120+

鋼琴

高考語(yǔ)文117 數(shù)學(xué)130 英語(yǔ)134 獲得過全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽三等獎(jiǎng)、上?？破沼⒄Z(yǔ)大賽三等獎(jiǎng)、青禾杯數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽二等獎(jiǎng)

小學(xué)陪讀

性格溫和，講解細(xì)致，有長(zhǎng)期編程教學(xué)的經(jīng)歷 運(yùn)用python語(yǔ)言取得長(zhǎng)三角創(chuàng)新數(shù)據(jù)處理比賽二等獎(jiǎng)，c++藍(lán)橋杯省級(jí)二等獎(jiǎng)，精通Python，c++ 教學(xué)經(jīng)歷： 帶領(lǐng)一名四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)c++半年，考到藍(lán)橋等考13級(jí) 帶領(lǐng)一名初中二年級(jí)學(xué)生，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)python，目前已學(xué)會(huì)“類”的概念和應(yīng)用 項(xiàng)目經(jīng)歷： 運(yùn)用c++，實(shí)現(xiàn)寵物管理系統(tǒng) 運(yùn)用python實(shí)現(xiàn)基于ai大模型的增強(qiáng)信息檢索

薩克斯,單簧管,長(zhǎng)笛

上海音樂學(xué)院管弦樂系畢業(yè)，上海音樂家協(xié)會(huì)管樂專業(yè)委員會(huì)會(huì)員，國(guó)家二級(jí)演奏員，現(xiàn)任大學(xué)教師，考級(jí)評(píng)委。學(xué)生考進(jìn)悉尼音樂學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)音樂學(xué)院等高等學(xué)府，教學(xué)效果明顯。

高等數(shù)學(xué)

本科畢業(yè)南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系 ，碩士畢業(yè)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)系，本人曾任教于北京上海高中數(shù)學(xué)老師，教育經(jīng)驗(yàn)非常豐富，為人??????比較隨和，和學(xué)生的關(guān)系都處的很好，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,有相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的家教輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn).堅(jiān)持理論聯(lián)系生活實(shí)際的教學(xué)方法，用生動(dòng)，形象簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將抽象枯燥的數(shù)學(xué)概念定理，講透，講明白。 2.堅(jiān)持以思數(shù)學(xué)想方法為指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)為主的實(shí)用的教學(xué)方法。長(zhǎng)期的教學(xué)總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法與考試經(jīng)驗(yàn)。把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,使學(xué)生理解深刻,運(yùn)用靈活! 能在較短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī) 。 非常熟悉教材的重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)，緊扣大綱的要求，提供高效個(gè)性化的高等數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，短期就可以高效出很好的成績(jī)。

劉老師 山東人 35歲 專職數(shù)學(xué)老師8年 多年專注于一對(duì)一1-6年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)， 擁有一套自己獨(dú)特的教學(xué)方式和做題技巧，致力于讓孩子用盡可能少的時(shí)間和精力來(lái)提高數(shù)學(xué)成績(jī) ！ ????教學(xué)風(fēng)格：善于用生動(dòng).形象的語(yǔ)言把枯燥的知識(shí)講活講透:善于把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,從而讓學(xué)生理解深刻,靈活運(yùn)用:尤其擅長(zhǎng)觀察和研究孩子的行為習(xí)慣，擅長(zhǎng)從行為習(xí)慣切入教學(xué)，建立：課堂專注力→規(guī)范答題流程→多解法思維導(dǎo)圖構(gòu)建。