粵語

您好！我是一名畢業(yè)于上海師范大學(xué)的理工科學(xué)生，來自廣州，擅長將跨學(xué)科的理性思維與人文素養(yǎng)相融合，為語文教學(xué)注入新活力。自幼擔(dān)任語文課代表，高中時(shí)期兩度榮獲廣州市語文競賽二、三等獎(jiǎng)，具備扎實(shí)的語言功底，尤其在古詩文鑒賞（熟練掌握意象分析、典故溯源等技巧）和作文提升（擅長議論文結(jié)構(gòu)搭建、記敘文細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)）方面有獨(dú)到方法。 教學(xué)優(yōu)勢(shì)： 1. 雙證護(hù)航：大學(xué)英語六級(jí)+普通話二甲，確保雙語教學(xué)能力和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音示范 2. 分層教學(xué)體系：獨(dú)創(chuàng)"三步古文解碼法"（文意梳理-文化解析-文學(xué)審美）和"作文思維導(dǎo)圖訓(xùn)練" 3. 理工思維賦能：擅長用邏輯框架解構(gòu)閱讀題、用數(shù)據(jù)分析跟蹤學(xué)生進(jìn)步曲線 4. 情境化教學(xué)：通過歷史劇演繹、詩詞創(chuàng)作工坊等多元形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 曾幫助初中生實(shí)現(xiàn)文言文閱讀正確率從60%到85%的跨越，指導(dǎo)的多篇學(xué)生作文入選?？３钟心托慕虒W(xué)心法：善用"問題引導(dǎo)-階梯式啟發(fā)-即時(shí)反饋"循環(huán)教學(xué)模型，注重培養(yǎng)批判性思維。期待用年輕教師的親和力，為學(xué)子打開語文世界的瑰麗大門。

書法,美術(shù),兒童畫,卡通畫,中國畫,西洋畫

我是書法老師，美術(shù)教師，擅長顏體，硬筆書法擅長田老師字體，美術(shù)主攻水彩，水粉，國畫等多個(gè)畫種，有10多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已帶有很多考級(jí)成功的學(xué)生。中國書法家協(xié)會(huì)注冊(cè)教師中級(jí)職稱。 文化部藝術(shù)發(fā)展中心注冊(cè)美術(shù)教師高級(jí)職稱?，F(xiàn)求職嘉定北，嘉定城區(qū)，菊?qǐng)@新區(qū)和徐行附近書法繪畫老師。