新概念英語(yǔ)

自我介紹:本人性格開(kāi)朗外向，喜歡和小朋友相處，講題條理清晰、有耐心；備課認(rèn)真，筆記工整；英語(yǔ)六級(jí)600分，托福103，口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。大一任班級(jí)學(xué)習(xí)委員、大二后一直擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)；校學(xué)生會(huì)和院學(xué)生會(huì)均有任職；會(huì)唱歌跳舞。曾獲全國(guó)高中生語(yǔ)文能力競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、全國(guó)高中生英語(yǔ)能力競(jìng)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽校級(jí)銀獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

擅長(zhǎng)英語(yǔ) 已通過(guò)四六級(jí) 雅思6.5 其中聽(tīng)力閱讀7.0

上海大學(xué)理工科在讀研究生，具有良好的邏輯思維能力和與人溝通能力，普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，已通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。

幼兒陪玩,幼兒托管,,,,,,,影視剪輯

上海高考語(yǔ)文125，英語(yǔ)128，政治A，生物A 上海中考語(yǔ)文132，數(shù)學(xué)142，英語(yǔ)142.5 第二十九屆上海市科普英語(yǔ)競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng) 初中時(shí)期參與新聞晨報(bào)杯作文競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，作文編入書(shū)籍出版 高中擔(dān)任語(yǔ)文課代表和政治課代表，有較好的文科功底

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

初中語(yǔ)文教資 英語(yǔ)六級(jí) 計(jì)算機(jī)二級(jí) 曾獲學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng) 曾獲能力獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng) 曾獲優(yōu)秀學(xué)生干部 曾獲三好學(xué)生

小學(xué)陪讀,,,,,中考體育,排球

是一個(gè)文科也很好的理工女。擅長(zhǎng)語(yǔ)數(shù)英中小學(xué)知識(shí)和體育，就讀于上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)大一，學(xué)校英語(yǔ)排全國(guó)第六，大一上四級(jí)一把過(guò)，上學(xué)期還拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，高考大三門350，初中成績(jī)一直保持年級(jí)前20，目前也在學(xué)校校隊(duì)打排球。

幼兒陪玩,幼兒托管,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,,,,,論文指導(dǎo)

[授課經(jīng)驗(yàn)]： 寒暑假補(bǔ)習(xí)班代課（有聊天記錄和備課資料佐證）：3、5、6、9年級(jí)英語(yǔ)暑假銜接，5年級(jí)語(yǔ)數(shù)英全科，3年級(jí)劍橋英語(yǔ) 一對(duì)一家教輔導(dǎo)：四升五全科 [簡(jiǎn)短的自我介紹]:英語(yǔ)四級(jí)，語(yǔ)文作文曾獲“語(yǔ)文報(bào)杯省一等獎(jiǎng)”，校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，高中語(yǔ)文教師資格證，講課方式較為耐心細(xì)致 【所獲證書(shū)及榮譽(yù)：四級(jí)，高中語(yǔ)文教資

粵語(yǔ)

您好！我是一名畢業(yè)于上海師范大學(xué)的理工科學(xué)生，來(lái)自廣州，擅長(zhǎng)將跨學(xué)科的理性思維與人文素養(yǎng)相融合，為語(yǔ)文教學(xué)注入新活力。自幼擔(dān)任語(yǔ)文課代表，高中時(shí)期兩度榮獲廣州市語(yǔ)文競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)，具備扎實(shí)的語(yǔ)言功底，尤其在古詩(shī)文鑒賞（熟練掌握意象分析、典故溯源等技巧）和作文提升（擅長(zhǎng)議論文結(jié)構(gòu)搭建、記敘文細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)）方面有獨(dú)到方法。 教學(xué)優(yōu)勢(shì)： 1. 雙證護(hù)航：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)+普通話二甲，確保雙語(yǔ)教學(xué)能力和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音示范 2. 分層教學(xué)體系：獨(dú)創(chuàng)"三步古文解碼法"（文意梳理-文化解析-文學(xué)審美）和"作文思維導(dǎo)圖訓(xùn)練" 3. 理工思維賦能：擅長(zhǎng)用邏輯框架解構(gòu)閱讀題、用數(shù)據(jù)分析跟蹤學(xué)生進(jìn)步曲線 4. 情境化教學(xué)：通過(guò)歷史劇演繹、詩(shī)詞創(chuàng)作工坊等多元形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 曾幫助初中生實(shí)現(xiàn)文言文閱讀正確率從60%到85%的跨越，指導(dǎo)的多篇學(xué)生作文入選校刊。持有耐心教學(xué)心法：善用"問(wèn)題引導(dǎo)-階梯式啟發(fā)-即時(shí)反饋"循環(huán)教學(xué)模型，注重培養(yǎng)批判性思維。期待用年輕教師的親和力，為學(xué)子打開(kāi)語(yǔ)文世界的瑰麗大門。

性格溫和活潑有耐心，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于用靈活生動(dòng)的方式講述知識(shí)，重視和學(xué)生的互動(dòng) 高中復(fù)讀一年，學(xué)習(xí)文科，對(duì)高中學(xué)習(xí)尤其高三學(xué)習(xí)富有經(jīng)驗(yàn)心得。兩次高考語(yǔ)文均125分以上，英語(yǔ)均135以上，發(fā)揮穩(wěn)定。在同濟(jì)大學(xué)入學(xué)考試中英語(yǔ)排前40　 曾獲省級(jí)語(yǔ)文作文獎(jiǎng)項(xiàng)。 曾有兩個(gè)月的西方國(guó)家交流學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。有背單詞和閱讀英文原著的習(xí)慣，可以帶著學(xué)生一起。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送

輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)有18年，小學(xué)初高中都有涉及。 本人性格溫和有耐心，喜歡孩子，教學(xué)細(xì)致，勤于研究，善于用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行教學(xué)，注重提高學(xué)生的思維活躍度，強(qiáng)調(diào)讀題，分析問(wèn)題的能力，從問(wèn)題的數(shù)學(xué)信息進(jìn)行積極思考，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思考思維能力。 曾經(jīng)輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生從四年級(jí)不及格，到初中被選為數(shù)學(xué)課代表，最后考上市區(qū)高中。

性格活潑開(kāi)朗，在學(xué)生組織工作，有較強(qiáng)的溝通能力。 本科就讀期間獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，安徽省優(yōu)秀本科畢業(yè)生，美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽H獎(jiǎng)，省級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)若干，以專業(yè)前1%的成績(jī)推薦免試錄取上海大學(xué)研究生。

有豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有熱情，有愛(ài)心，有耐心，能盡快提高孩子的語(yǔ)文閱讀能力和寫作能力，注重培養(yǎng)興趣和方法。語(yǔ)文高考主要是文言文、現(xiàn)代文閱讀、作文三大板塊。文言文重積累，閱讀重提煉分析、作文重邏輯思路，三板塊以提升作文最為艱難，也是學(xué)生能否突破瓶頸、拔尖的關(guān)鍵。 多年來(lái)，本人在三大板塊都摸索出了獨(dú)特的教學(xué)規(guī)律，作文個(gè)性化修改指導(dǎo)成了學(xué)生的提分利器，因此所教學(xué)生通常進(jìn)步顯著，孩子與家長(zhǎng)深為認(rèn)可并普遍滿意。

本人擅長(zhǎng)理科，高考三科物理94，化學(xué)95，生物94

小學(xué)陪讀

本人教學(xué)風(fēng)格親切有耐心，能針對(duì)不同學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)方法，及時(shí)與家長(zhǎng)跟進(jìn)學(xué)習(xí)狀況與進(jìn)度，曾在暑期班擔(dān)任助教工作。擅長(zhǎng)文科，上海中考英語(yǔ)142分，語(yǔ)文130分。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)563分，四六級(jí)均已通過(guò)；語(yǔ)文在初高中階段多次獲得大型作文競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，如上海市中學(xué)生作文競(jìng)賽嘉定區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；高中等級(jí)考?xì)v史A，地理B+；大學(xué)兩次獲得校人民獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)。

全面掌握初高中階段關(guān)鍵學(xué)科知識(shí)體系，熟練駕馭各科教學(xué)大綱。熟練應(yīng)用數(shù)字化教育資源與智能平臺(tái)，優(yōu)化教學(xué)體驗(yàn)，確保學(xué)生高效吸收。倡導(dǎo)個(gè)體化教育理念，精于定制適應(yīng)各種學(xué)生需求的教學(xué)方案。