考研,外國人中文,英語口語,新概念英語,中國象棋,成人高考,精準普通話

就讀于：?華東師范大學 專業(yè)：?數(shù)學與應用數(shù)學 年級：大二 高考：英語135 數(shù)學140 小初高均為學習委員 介紹一下自己的輔導經驗： 高中英語：主要是培養(yǎng)興趣，講解做題技巧。孩子成績大幅提升。 高中數(shù)學物理化學：主要是獨特的數(shù)學物理技巧和做題方法 英語主要帶語法，閱讀 數(shù)學物理方法總結，錯題整理 教學理念： 針對不同性格孩子有不同的教學方式，學習習慣，數(shù)學物理化學理科應試思維和解題思路。英語四級已過，對于英語語法和高中數(shù)學物理的解題技巧有獨到見解

精準普通話,,演講與主持

小學語文教師資格證，普通話一乙，性格外向，有耐心。在校期間曾長期做志愿者活動

小學英文版教材

本人師范院校畢業(yè)，大學期間就已一直在學習各種教育教學原理知識，并且大學本科在讀期間就經常參加一些教學類競賽，也獲得了不錯的成績。英語方面有英語四六級和英語中級口譯證書。大學畢業(yè)后就成為了一名小學英語教師，在不斷的教學實踐中自己的教學也得到了更多的進步，會根據學生的興趣和特點采取不同的教學方法。自己本人也樂于學習，考取初級心理咨詢師證書

幼兒陪玩,,小學陪讀,小學托管,小學接送,中國武術,體操,減肥操,拉丁舞

英語四級證書、普通話二級甲等證書，例如馬拉松比賽、體考比賽。做事踏實負責，性格開朗、細心。

英語口語,牛津英語

喜歡英語也擅長學習英語，從一年級開始接觸英語，在中考取得了滿分的好成績，高考取得141分(滿分150)的成績。性格活潑開朗，熱情外向，真誠溫柔，擅長和孩子相處。

英語六級,英語四級,雅思

本人曾在上海八校高中擔任過實習老師，參與各類教研活動。本人學生時期雅思8.0 英語專四專八優(yōu)秀，有多年高中英語輔導經驗，曾自編高中英語語法講義、翻譯匯總。曾在上海四校實習，有各種練習模擬卷。家教過四校八大的學生，成績優(yōu)異。 多次獲得獎學金

幼兒陪玩,幼兒托管

性格開朗，細致耐心，喜歡與小朋友打交道。擅長引導、啟發(fā)、教學。

高考心理輔導,高等數(shù)學,大學物理,大學化學,中考心理輔導,幼兒陪玩,幼兒托管

在河南省最好的高中鄭州外國語學校就讀。 大一學期績點在學院排名前百分之三，平均績點為3.79，在理工一類最好的專業(yè)計算機科學與技術就讀。大二成績位于學院前百分之三，均績3.81。有條理，有耐心，溫柔，擅長教學。

1.英語口語即書面表達流暢，通過 CET-4 考試; 2.專業(yè)知識較為扎實，通過省級計算機二級 C 語言程序設計考試以及獲得省計算機二級證書 3.自學視頻剪輯和 ps，可以制作一般的短視頻。 4.有一定 C 語言程序設計的基礎、掌握 SQL Server 數(shù)據庫的相關知識和熟練運用 Office; 5.熱衷于音樂和運動，平時喜歡唱歌、彈羽毛球和象棋。 6.獲得 C1 駕駛證

考研

為人開朗活潑 擅長難點剖析 耐心認真 及時與家長反饋同步信息

大學化學

輔導科目為初二到高三化學，大學的有機化學專業(yè)課程；培養(yǎng)學生學習興趣，基礎鞏固和提升，根據學生不同學習水平，設置不同課程目標與任務；也可輔導科技競賽，發(fā)明等

新概念英語

自我介紹:本人性格開朗外向，喜歡和小朋友相處，講題條理清晰、有耐心；備課認真，筆記工整；英語六級600分，托福103，口語標準。大一任班級學習委員、大二后一直擔任班級班長；校學生會和院學生會均有任職；會唱歌跳舞。曾獲全國高中生語文能力競賽國家級一等獎、全國高中生英語能力競賽國家級二等獎、全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽校級銀獎等榮譽。

小學陪讀,小學托管,小學接送

有豐富的教學經驗和方法，熟練掌握小學數(shù)學大綱，有迅速提分技巧和方法。對學前教育、幼小銜接也有豐富經驗。

英語四級,英語六級,成人高考,專升本,英語口語,口譯,筆譯

目前有專八和三筆證書，參加英語演講比賽和筆譯大賽均有獲獎。對英語知識熟悉，能夠因材施教。

福州大學碩士畢業(yè)，化學專業(yè)，從本科開始做家教，至今已有七年家教經驗，擅長輔導高中數(shù)學和高中化學，有高中數(shù)學教師資格證，針對不同年級不同性格的學生采取具有針對性的適合的教學方法，例如對初升高的學生，做好初高中知識點銜接，預習高中課程，幫助學生順利完成初升高的過渡，提前培養(yǎng)適合高中的學習方法；對于基礎較差，想快速提分的高三學生，幫助學生整理歷年真題中易提分題型，總結不同題型解題方法，預測高考題型，針對性提高成績；對于基礎較好想要進一步提高的學生，和學生一起分析錯題漏分項，對重難點題型進行歸納總結，培養(yǎng)解題邏輯思維。提高學生對學習的興趣，幫助學生在學習中找到成就感