小學陪讀

高考時，數(shù)學135,英語135，理科省排名600名以內，擅長理科方面的教學。大學通過了英語四六級以及普通話二級乙等，性格比較樂觀，認真負責。

來自名校襄陽五中，高考成績663分，化學滿分，湖北省化學競賽二等獎，曾參加武漢大學化學競賽夏令營。

獲得過龍文獎學金優(yōu)秀學生干部英語競賽省三等獎等獎項，擅長理科，擅長數(shù)學物理化學

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本人中考或當?shù)刈罡叩燃?，全科A；高考665分，其中語文139分（市前三）。性格和善有耐心，帶學生做題又教授方法，穩(wěn)穩(wěn)當當拿高分。

性格開朗，善于溝通，擅長教學，尤其是數(shù)學和英語。高考數(shù)學140，英語144。大一下期開始做家教，教過小學全科，初中奧數(shù)和英語。效果都還不錯，除了學習成績有所提高外，相處也比較融洽，比較擅長和小朋友打交道。

高考化學滿分、英語146；擅長數(shù)學、物理、化學三學科，理科基礎扎實，曾取得河南省希望杯數(shù)學聯(lián)賽銅獎。講課思路清晰、耐心細致，可以有針對性地夯實基礎，攻克重難考點。

小學陪讀

本人現(xiàn)就讀于同濟大學材料科學與工程專業(yè)，研一在讀。本碩均在同濟大學就讀，初高中期間也在理科提高班，擅長數(shù)理化。上海嘉定本地人，熟悉上海教材。喜歡小朋友，有耐心，初高中家教經驗豐富。

擅長初高中數(shù)學、物理，耐心負責，有很好的溝通能力。熟知學生的疑難雜癥，能夠設身處地的幫助學生進步，有熱情。

幼兒陪玩

我性格開朗活潑、樂觀向上、很有耐心，善于與小孩交流溝通。而且我授課氛圍輕松愉快，喜歡以與小孩做朋友的方式一起學習，或指導作業(yè)。我學習習慣良好，如果孩子還處于學習習慣養(yǎng)成階段，我可以以身作則，為孩子樹立良好的學習榜樣陪孩子一起寫作業(yè)、讀書、引導孩子學會思考，幫孩子形成良好的學習習慣，為伴隨終生的學習生活奠定堅實的基礎。 關于競賽，高中進行過時長1年的數(shù)學奧賽專業(yè)培訓，并在高二時拿到湖北省省二等獎。初中時在北京市數(shù)理化競賽中，數(shù)學和物理取得北京市二等獎，在2014年全國希望英語大賽二等獎。 此處說明一下，在從小學到大學跨越三個省份、四座城市、六所學校的求學經歷中，我形成了多元化的視野，并且對素質教育和應試教育都有深刻的體會。 文化課成績從小都在年級里名列前茅，小學6年12學期校三好，連續(xù)三年被評為東城區(qū)三好生，并最終評為北京市三好學生。初中推優(yōu)輪空、以美術特長生身份考上北京市區(qū)重點：東直門中學。初三回湖北讀書，每次考試都是班級第一、年級前十。中考以全校第二、宜城市23名的成績考進湖北省省重點中學襄陽五中的A班，并憑自己的努力在A班學習了三年，高三時、在多次月考中有4次理綜成績?yōu)槟昙壡?（全年級理科生1700+）。高三時曾在八校（湖北八所名校）聯(lián)考中取得過八校64名的成績。18高考成績?yōu)?65分，其中語文114、數(shù)學144、英語139、理綜268，以湖北省前一千名（18高考湖北有39.4萬考生）的成績考上985同濟大學。 文化課擅長數(shù)學、物理、化學、生物。同時還很喜歡民間美術、繪畫、體育，并多次在區(qū)級、市級、全國比賽中取得好成績，此處就不在贅述。

性格開朗，善于溝通交流。熱愛教學和知識的傳授，獲得奧林匹克競賽物理學科、化學學科、數(shù)學學科山東省省獎。 高考成績位于山東省前0.1%，對于中學的知識有自己的見解。所學知識有自己的體系架構，大學三年期間仍對中學知識有所研究。

計算機基本操作,計算機中級,Python,C語言

報考北京大學，最后因三分之差，調劑到了同濟，現(xiàn)實因素需要一些費用支持生活、學習，從事數(shù)學、奧賽、化學等工科輔導，獲得過數(shù)學競賽省級賽區(qū)的一等獎，對數(shù)學等有自己成熟的教授體系，主持過國家級科研項目

小學英文版教材

主要擅長初高中數(shù)學和物理，中考數(shù)學149， 物理89（滿分90）；高考數(shù)學138，物理A。其余學科有問題的話可以私聊。

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本人興趣愛好廣泛，主要愛好有街舞，羽毛球，善于交際，能夠很快地跟孩子和家長打成一片，對學習也有一套自己的方法，能夠循循善誘，掃除盲區(qū)，鞏固學習

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英語四級分數(shù)為616，六級為530+ 本科期間兩次獲校級優(yōu)秀學生獎學金。

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1.本人為同濟大學在讀工科生，在福建高考中取得語文137英語140的好成績，身為一名理科生，對于物理數(shù)學也十分擅長 2.主要輔導初中學生的數(shù)學物理化學語文，熟悉初中的知識點和各個知識點的考點和重難點，能夠深入淺出地引領學生理解和掌握考點 3.身為一名大學生，與學生年齡差距較小，有一些共同語言，能夠更好地溝通交流，并在其中挖掘學生的優(yōu)點和薄弱點，更好地因材施教，根據(jù)不同學生的特點，制定相對應的教學計劃 4.本人性格溫和外向，有著良好的學習方法和學習習慣，相信能夠引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成適合自己的學習方法