英語口語

上是本地生源，四六級均已過，大學全英語授課班；中考英語146.5，高考英語132，擅長歸納總結(jié)，有自己學習英語的技巧；初中英語教學經(jīng)驗豐富，掌握各年級知識重點，有親和力耐心負責，跟學生家長都相處愉快，

本人任教于上海市重點高中，具有多年高中數(shù)學教學經(jīng)驗。輔導上海學生經(jīng)驗豐富，講解耐心、生動，每道數(shù)學題，要求學生知道解此題的突破點，舉一反三，讓所學知識能夠融會貫通，從而達到真正提高學生成績，同時對培養(yǎng)數(shù)學學習興趣和習慣有著顯著的效果。本人性格樂觀，開朗，極具親和力，深受學生喜愛和家長信任。

小學陪讀,珠心算

注冊國際心理咨詢師 致力于一對一教育事業(yè)近10年，多年豐富授課經(jīng)驗，熱情洋溢，認真嚴謹，擅于和學生建立關(guān)系，大大提升學生學習興趣。根據(jù)學生不同情況制定個人專屬教學方案，每個孩子都有獨特的恩賜和天賦，幫助孩子不斷認識自己，找到自己的興趣和長處，激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力，愛與管教并行，幫助學生成績與品格共同進步。負責用心的教育，深受諸多家長喜愛和認可。

書法

帶學生獲得多種獎項，可以帶學生考10級

小學陪讀,小學托管,幼兒陪玩,幼兒托管,民族舞,街舞,笛子,健美

我是一個活潑開朗 善良 喜歡小孩子 耐心的人 從初中以來一直擔任班長一職，有許多社會實踐經(jīng)歷與獎項 證書：舞蹈七級 竹笛九級

小學陪讀,小學接送,單簧管,幼兒陪玩

春蕾杯一等獎，上海市一等獎獎學金，單簧管九級，鋼琴七級

書法

本人自幼習書，有6年硬筆書法教齡，之前在上海一家專業(yè)硬筆書法機構(gòu)當老師，主要輔導低年級小朋友寫字，糾正握筆和坐姿以及手指頭的發(fā)力問題，對學生認真負責，有親和力，我的上課是保證質(zhì)量的，同學們必須把字寫對才能下課，我的教學態(tài)度獲得廣大家長的認可。我擅長以結(jié)構(gòu)分析字形，教會同學們寫字方法，告訴同學們每一個字為什么是這樣寫的，讓同學們學會一個字，學會一類字。家長也可以加我微信，可以發(fā)學生作品

幼兒陪玩,幼兒托管,樂高,,小學陪讀,小學英文版教材,羽毛球

自上大學以來，始終保持專業(yè)前15%的成績，高考數(shù)學123，高考英語135，曾獲得第二十五屆奧林匹克英語作文大賽二等獎，奧林匹克數(shù)學大賽三等獎，物理競賽三等獎。本人對于學習有自我的思考和思維方式，有較強的自律能力和比較好的耐心，對于中小學知識有自我理解，書山有路勤為徑。性格開朗陽光，愛運動，平時喜歡打籃球、羽毛球、游泳和打乒乓球。具有較強的責任心和耐心，對學生的學業(yè)輔導和陪讀具有較強的耐心，能夠帶著孩子查缺補漏，舉一反三，目前大二，時間相對比較靈活。有信心夯實學生的學業(yè)基礎。目前英語通過了四級考試，不斷在提高自己的英語水平和能力，且具有不錯的英語發(fā)音和語法能力，擅長拔高。

2019-2020年校級三好學生 高中期間長期物理年級前十 初中理綜145 四級已過 有家教經(jīng)驗 懂得提升孩子學習興趣，開朗外向 且十分有耐心 上海本地人 上海公安學院2023年度新媒體之星 上海學生聯(lián)合會攝制部成員 上海公安學院治安系新媒體部成員已過 很有耐心

橋牌

大學英語四六級、日語專四、日語JLPT-N1、普通話二級，大學期間多次獲得學校獎學金，責任感強，鋼琴業(yè)余十級，橋牌最好成績?nèi)珖谝?/p>

本人為人真誠，有較強的責任心，有耐心。專業(yè)基礎知識扎實，被教學對象成績提高很快，很受家長和學生的歡迎。對中考考綱、考點了如指掌，對壓軸題有較深的研究，所輔導的學生有許多考上市重點中學。 9年的教學經(jīng)驗，尤其注重對學生進行學習方法的指導，有針對性地進行查漏補缺，特別重視解題思路的講解，使學生能觸類旁通，舉一反三。每節(jié)課都能根據(jù)學生的具體情況，精心準備，彌補不足，快速提高成績

樂高,,上海話,外國人中文,英語口語,攝影,表演

三歲起開始學的英文語感較好口語口音偏向美國西南部 從小受到非常好的英語教育，同時在自己初中高中的時期經(jīng)營自媒體賬號專門負責和美國公告牌 環(huán)球音樂等等大公司進行合作 大學后考取了四級六級證書，同事也是英語專業(yè)的學生 有較好的藝術(shù)素養(yǎng)和語言表達能力，在藝術(shù)統(tǒng)考上取得了上海市第21名的好成績 在工作上也用口語和較好的英語素養(yǎng)和外國人能進行非常好的溝通交流

特質(zhì)優(yōu)勢：熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強，非常敏銳細致能夠把握引導孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學過程中，針對不同的學生制定不教學方案，使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，克服畏懼數(shù)學的情緒，樹立學好數(shù)學的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案，使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生，培養(yǎng)其分解題目，推導題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

小學英文版教材

英語通過四六級，獲得全國大學生英語競賽省級二等獎

男 1978 年11月出生 南師大物理系本科畢業(yè) 20多年教學 經(jīng)驗豐富 教學態(tài)度和藹可親 有耐心