上外賢達 音樂教育專業(yè) 優(yōu)秀畢業(yè)生 上海音樂學院附屬實驗學校外聘教師 高級中學音樂教師資格證 中國音樂學院鋼琴十級證書 教學榮譽 簡.巴斯蒂安國際公開賽評委； 白玉蘭鋼琴比賽優(yōu)秀指導教師； 柴可夫斯基青少年公開賽優(yōu)秀指導教師； 幸福中國青少年藝術展演聲樂組優(yōu)秀指導教師； 英皇考級優(yōu)秀指導教師； 上海音樂學院考級優(yōu)秀指導教師； 歐洲鋼琴教師協(xié)會會員教師。 演出經歷 2019年參與天空之城一久石讓·宮崎駿動漫作品音樂會 2019年櫻悅祭《待解放的摩西》音樂電影(室內樂團專場)中擔任音樂編創(chuàng)工作 2021年參與《四月是你的謊言》專題音樂會 2024年參與《陳致逸 舊友·新聲專場音樂會》演出 音樂教育專業(yè)出身，教學風格成熟，有耐心，擅長指引學生找到正確的學習方向。有豐富一對一、一對多教學經驗。

1.個人簡介： 本人畢業(yè)于上海同濟大學，性格開朗，成熟，穩(wěn)重且特別有責任心和耐心，真誠的對待每一位前來輔導的學生。 2.所獲證書： 英語六級，學士學位 3.備注說明： 很多家長得知在我輔導下的學生成績都有顯著的提升后，都私下找到我，要求我做長期的輔導。在此感謝各位家長的信任，我也會一如既往的傳授學生各種學習技巧，讓他（她）們在學習上取得更大的進步！

經驗豐富，熟悉高考

古箏,籃球

擅長數(shù)學、物理、化學，尤其數(shù)學，在中考接近滿分，高考數(shù)學128。

精通中學數(shù)學，中學數(shù)學始終名列前茅，性格開朗，樂于教學，耐心待人。有比較豐富的教育機構、愛心學校以及家教的教學經驗。專業(yè)性強，所讀的數(shù)學師范專業(yè)可以使我更好地運用專業(yè)的數(shù)學知識和教育知識教導孩子，會有很好的效果。曾在本市一區(qū)重點高中任職，有很好的教育資源、教育方法，帶教班級名列前茅。

有豐富的語文教學經驗，有熱情，有愛心，有耐心，能盡快提高孩子的語文閱讀能力和寫作能力，注重培養(yǎng)興趣和方法。語文高考主要是文言文、現(xiàn)代文閱讀、作文三大板塊。文言文重積累，閱讀重提煉分析、作文重邏輯思路，三板塊以提升作文最為艱難，也是學生能否突破瓶頸、拔尖的關鍵。 多年來，本人在三大板塊都摸索出了獨特的教學規(guī)律，作文個性化修改指導成了學生的提分利器，因此所教學生通常進步顯著，孩子與家長深為認可并普遍滿意。

小學陪讀,小學托管

教師資格證獲得，英語四六級通過，參加多次教師招聘以及培訓，對中小學語文教材十分熟悉

本人市重點中學一級教師，一線教學三年，經驗豐富，教學有方，能夠根據(jù)不同的學生制定切實有效的教學方案，多次受到市教育部門嘉獎，被評為“市優(yōu)秀教師”的稱號。有自己獨立完整的教學講義，能夠因材施教，所輔導學生的學習成績都有顯著提高，深受學生和家長的好評。

薩克斯

本人上海師范大學音樂表演系畢業(yè)，原上海新影輕音樂團薩克斯演奏員，先后擔任上海武警總隊下屬支隊薩克斯特聘指導老師，學校管樂輔導指揮，總譜編寫作曲。

IGCSE,AMC10/12,初中理科英文版,,,AP,IB,A-Level

國際高中老師，上大物理系畢業(yè)

小托福,,,,,英語四級,英語六級,成人高考,專升本,外國人中文,上海話,英語口語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語,中級口譯,雅思,筆譯,GRE,德語,SSAT

在新東方任職過，教語文英語 本人小學考過劍橋少兒英語全部等級，五年級過基礎口譯 高一過中級口譯，雅思獲得7.5分 大學期間獲得德語專四專八證書，小學語文、英語教資，Catti三級筆譯，Catti三級口譯等。出生于上海，父母也是上海人，就讀與明珠小學，后考入建平遠翔，中考入上海市光明中學。 熱愛健身，彈鋼琴，游泳，打籃球。性格活潑外向。同時從大學開始做德語英語展會翻譯。

本人較擅長數(shù)學，中考數(shù)學138 英語130 語文120 高考數(shù)學108 英語已過四級 初中數(shù)學筆試已過 初中數(shù)學教資筆試已過 初中數(shù)學教資筆試已過 已過初中數(shù)學科三 已過初中數(shù)學科三

小學陪讀,小學托管,,英語口語

英語口語拿過全校一等獎，英語競賽全校一等獎，全區(qū)二等獎英語高考成績140分

跆拳道,,吉它

性格活潑開朗，擅長與人溝通，對小朋友非常有耐心 中考考入青浦高級中學，英語數(shù)學145＋，語文130＋，大學通過英語四級 特長是跆拳道，籃球和吉他 特長等級：跆拳道黑帶國際一段、吉他十級

畢業(yè)于華東師范大學（碩士），曾任市重點初中語文老師。 1. 擅長：閱讀理解、作文輔導以及《鄉(xiāng)土中國》、《紅樓夢》名著結合的綜合題。長期鉆研上海語文高考應試技巧，有著豐富的教學經驗，獨創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語文教學體系，涵蓋文言文刷題、議論文寫作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學中，擅長將抽象、模糊的語文知識點轉化為形象生動、邏輯縝密的語文知識網(wǎng)，以激發(fā)學生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅動力為教學特色。 2. 教學風格：注意語文知識的系統(tǒng)性、整體性；能深挖文本以及題目背后的知識點。具體表現(xiàn)在：1.建模：構建必備知識的關聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層：細化回答問題的層級。對此有兩種處理辦法：一是多層次回答，即圍繞問題，從幾個維度展開作答;二是分步驟回答，即把問題切分成幾個環(huán)節(jié)，依次有序作答。