上海音樂學(xué)院碩士畢業(yè),小提琴專業(yè)。 4歲開始學(xué)琴,從附小、附中、大學(xué)到研究生一直專業(yè)學(xué)習(xí)小提琴演奏,上海音樂學(xué)院本科-碩士,演出經(jīng)驗(yàn)豐富,現(xiàn)任交響樂團(tuán)演奏員。 獲得日本大阪國際音樂比賽第一名和比利時布魯塞爾國際音樂大獎賽兩個國際比賽的第一名。 擔(dān)任2021年央音 安徽省 全國青少年藝術(shù)展演評審,擔(dān)任杭州藝術(shù)特長生評委。 從事小提琴教學(xué)已有八年,學(xué)生年齡從4歲~成人,輔導(dǎo)上音考級和英皇考級,學(xué)生獲得白玉蘭國際音樂節(jié)一等獎。 我可以教你正確的方法,讓你少走彎路,但是需要孩子和家長的配合,不能保證練琴時間的學(xué)生不收。 坐標(biāo)徐匯區(qū)一般學(xué)生上門,離得近的可以商量老師上門,有一定基礎(chǔ)的學(xué)生(最好是成年人,或者年齡大一點(diǎn)的孩子)也可以網(wǎng)上教學(xué)。
本人相信:沒有笨學(xué)生,負(fù)責(zé)是老師的天責(zé),本人見過教過太多成績不理想,但最后時刻一鳴驚人的學(xué)生。與學(xué)生、家長一起努力,只爭朝夕! 本人長期工教學(xué),注重方法的教授: (1) 所有例題分類型、系統(tǒng)講解,題根式教學(xué) (2) 注重方法,指明題目的典型特定標(biāo)識,按方法講解 (3) 當(dāng)場答疑,多種方法討論,注重學(xué)生思維能力的鍛煉 (4) 課后作業(yè)必須完成,有學(xué)有練,每周回訪學(xué)習(xí)情況 本人擅長 (1) 高考數(shù)學(xué),一般有10-50分的提高(課后作業(yè)必須完成,有學(xué)有練,每周回訪學(xué)習(xí)情況) (2) 對國際版數(shù)學(xué)教材非常熟悉,本人指導(dǎo)下SAT/IB等高分案例眾多 (3) 本人雖然以教學(xué)為主,但學(xué)術(shù)研究也有自認(rèn)尚可成果,多次在國內(nèi)外數(shù)學(xué)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文,熟悉并教授大學(xué)數(shù)學(xué)課程,如高等數(shù)學(xué),概率論,線性代數(shù)
本人性格開朗,樂觀向上,愛好廣泛,曾經(jīng)獲得全國青少年繪畫中學(xué)組獎項(xiàng),鋼琴9級,竹笛7級,未考完是因?yàn)楫?dāng)時學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重;待人真誠,熱情、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動,能吃苦耐勞,有較強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境能力,擔(dān)任過進(jìn)博會翻譯志愿者,在校成績不錯,曾獲學(xué)校獎學(xué)金。與人相處和睦融洽,個人外向樂觀,很擅長與他人溝通,做事比較仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn),對待小朋友很有耐心。
人際溝通能力較強(qiáng):目前在校學(xué)生會和院學(xué)生會任職部長一職,統(tǒng)領(lǐng)部門六十余人,曾主持迎新晚會,校舞蹈團(tuán)演出等數(shù)千余人次參加的大型活動。 學(xué)術(shù)能力較強(qiáng):目前已經(jīng)跟隨導(dǎo)師開啟多聚化和物的相關(guān)課題研究,在無機(jī)化學(xué),分析化學(xué),數(shù)學(xué)物理方面比較擅長。近一半成績?nèi)〉脻M績 較有音樂天賦:目前已經(jīng)通過業(yè)余鋼琴十級考核 目前獲得優(yōu)秀團(tuán)員,優(yōu)秀班干部等榮譽(yù)
本人高中化學(xué)成績優(yōu)秀,曾獲得全國高中生化學(xué)競賽三等獎。大學(xué)就讀應(yīng)用化學(xué)專業(yè),曾獲得上海市大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽特等獎。大學(xué)期間,獲得多項(xiàng)獎學(xué)金,四級成績620,六級成績547,也獲得計(jì)算機(jī)二三級考試C語言二級優(yōu)秀、python三級良好的成績。 突出品學(xué)兼優(yōu),中小學(xué)哪科成績優(yōu)異,依據(jù)接單突出中高考成績。本人性格開朗外向,愛好運(yùn)動。本人對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),對教材和試題把握有度,能明確指出課程的重難點(diǎn)內(nèi)容,能站在學(xué)生的角度上去思考問題。本人耐心細(xì)致,能夠根據(jù)學(xué)生的水平動態(tài)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,擅長因材施教,擅長引導(dǎo)學(xué)生,把握學(xué)生心理。
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