考研,日語

上海市優(yōu)秀畢業(yè)生

粵語

24屆廣東高考生，選科物化生，擅長數(shù)學，化學，生物，也可教物理，英語，高考數(shù)學單科133分（新1卷，位列廣東省500名左右，共76萬考生），英語141分，化學98分，總分681分（位列廣東省200名左右）

鋼琴

本人研究生就讀于上海師范大學音樂教育專業(yè)，專業(yè)優(yōu)勢為鋼琴演奏，特長為舞蹈表演。曾在中國音樂學院、上海音樂學院求學，本科期間跟隨武漢音樂學院碩士研究生，以及意大利都靈音樂學院留學生學習鋼琴課程，已獲普通話二級甲等證書，高級中學音樂教師資格證。對待學生認真負責有耐心，富有童心且充滿愛心，愿意同孩子平等交流，期待與學生一同進步。 參賽獲獎經(jīng)歷： 自幼學習音樂、芭蕾舞與美術(shù)等，多次參加比賽并獲得獎項； 2018年4月，參加第四屆中國蕪湖（鏡湖）青少年器樂大賽榮獲公開組“一等獎”，并受邀去日本參加中日鋼琴交流賽； 2018年6月，參加黃山市歙縣紹濂鄉(xiāng)中心學校義務(wù)音樂支教，獲得優(yōu)秀支教老師證書； 2018年7月，參加肖邦國際青少年鋼琴公開賽榮獲公開賽“二等獎”； 2018年8月，參加肖邦國際青少年鋼琴中國總決賽榮獲公開組“銅獎”； 2019年3月，參加第六屆德國歐米勒國際鋼琴公開賽榮獲自由青年組“二等獎”； 2019年6月，參加第二屆中美國際青少年音樂大賽初賽榮獲青年高級組“二等獎”； 2019年7月，參加2019年“珠江·凱撒堡”國際青少年鋼琴大賽，榮獲專業(yè)組“金獎”； 2019年8月，參加中美國際青少年音樂大賽榮獲青年高級組“金獎”及美國夏威夷大學推薦信等； 2020年，參加華沙國際青少年鋼琴比賽（全國網(wǎng)絡(luò)初賽）榮獲PD1組“銅獎”； 2021年，取得高中音樂教師資格證；同年12月，參加全國研究生招生考試，并于次年9月成功入學上海師范大學音樂教育專業(yè)； 2022年12月，參加東京·中日國際藝術(shù)節(jié)中國賽區(qū)選拔賽榮獲鋼琴青年組開放作品組“三等獎”； 2023年7月，參加2023博蘭斯勒國際音樂節(jié)暨第八屆德國歐米勒國際鋼琴公開賽，榮獲自由青年組“二等獎”等。

幼兒陪玩,幼兒托管,,,小學陪讀,小學托管,小學英文版教材,小學接送,,,,琵琶

擅長溝通，很有耐心，認真負責

多年教育機構(gòu)從業(yè)。一對一，一對三，班課帶課經(jīng)驗豐富。多年初高課程帶教經(jīng)驗。

幼兒陪玩,,,小學陪讀,美術(shù),書法,陶藝,剪紙,兒童畫,卡通畫,中國畫,西洋畫

高中參加過作文競賽獲得二等獎，大學專業(yè)需要學習韓語以及英語，英語四級，中高考英語成績可觀。數(shù)學中考140+，高考110+。軟件類會編程建模，藝術(shù)方面國畫十級證書，素描八級,軟筆8級

中考心理輔導

本人性格較為溫和，有耐心，負責任，善于與別人進行溝通，能聽取他人意見并與他人商量，高考數(shù)學135，高考選擇了理科，理科思維較好，大學所讀專業(yè)與核物理相關(guān)，，同時也兼具工科性質(zhì)，因此理科思維與學習方法不錯，同時對于大考前心態(tài)調(diào)理有很好的方式，能幫助學生進行自我思考，自主學習，養(yǎng)成良好的學習習慣與思維方式，而本人從小學到高中，成績都較好，初中時曾獲得過省級三好學生。

小學陪讀,小學英文版教材,,,,,,,,法語

我性格親和有耐心，做事有條理，負責任。外語成績優(yōu)秀還會法語，法語考過專八。得過D I全國頭腦思維大賽二等獎，上海市科技創(chuàng)新大賽二等獎。

小提琴

小提琴8級，現(xiàn)在仍然在繼續(xù)學習，有一定樂理知識，有自己的學習習慣和練琴方法。高考語文120，歷史等級考a，會包括羽毛球乒乓球等大部分球類運動，對學生有耐心，有陪練過一級鋼琴。目前英語四級

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我有豐富的上海小學輔導經(jīng)驗，且熟悉全科每單元重點，能因材施教

特質(zhì)優(yōu)勢：熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強，非常敏銳細致能夠把握引導孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學過程中，針對不同的學生制定不教學方案，使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，克服畏懼數(shù)學的情緒，樹立學好數(shù)學的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學習計劃和方案，使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生，培養(yǎng)其分解題目，推導題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

我從大二開始從事初中、小學的數(shù)學輔導，到目前為止輔導過幾十個學生，他們的數(shù)學成績都有不同幅度的提高，其中大部分同學提高幅度較大，一般在三十分到四十分左右，受到學生家長和學生的認可，他們說我輔導的方法得力 效果顯著。

具有教師資格證，性格樂觀，富有熱情，易溝通。

小學陪讀,,,羽毛球

自我評價：英語專業(yè)六級；高中學的理科，成績優(yōu)異，有教學經(jīng)驗，深知學生心理，懂得鼓勵孩子支持孩子，可以是良師益友。

上海人，本科東華大學畢業(yè)，研究生同濟大學畢業(yè)，從大一開始做輔導家教，已有7年的輔導經(jīng)驗。目前是一名在職數(shù)學教師。 尤其擅長數(shù)學和英語輔導，并善于帶動孩子思考，帶過補差、提高的孩子，輔導后普遍增加15分＋成績，并養(yǎng)成了好的思考和學習習慣。