幼兒陪玩,,,小學陪讀

曾任教于上海公立小學數(shù)學老師，擁有專業(yè)的學科知識，積累了豐富的教學經(jīng)驗和一對一個性化輔導經(jīng)驗。喜歡孩子，善于和孩子溝通，工作態(tài)度認真負責，能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子薄弱環(huán)節(jié)，善于開拓學生視野，總結學生的個性特點及心理素質，以利因材施教。本人輔導時注重方法，重技巧，突出考綱考點，具有計劃性，一直相信“沒有學不好的學生，只有不會教的老師?！?/p>

小學陪讀,,外國人中文

自我介紹:本碩211，保研生，文學專業(yè)，專業(yè)成績10% ，有教資，參加新高考，省?？颊Z文市第二，連續(xù)三年獲得優(yōu)秀學生優(yōu)秀團員優(yōu)秀畢業(yè)生等各種榮譽 教學風格：①脾氣很好，循循善誘，不會大喊大叫or動輒打罵②每次下課會告知本次課程的內容、學生表現(xiàn)、學生不足之處和改進方法③會主動準備學習資料、長短期的學習計劃、弱點專項突破、類型題目解法

"真正的教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。我愿做那個舉著火把的引路人，在現(xiàn)象與原理的交界處，陪學生看見思維綻放的光芒。"作為一名年輕且有經(jīng)驗的教師，耐心必不可少，在教學過程中能敏銳洞察學生狀況，建立有效溝通，進行針對性的提高

AP,IB,SAT,A-Level,SSAT,GCSE,IGCSE,AMC10/12,AMC8,小學英文版教材

華東師范大學數(shù)學系畢業(yè)，持有數(shù)學教師資格證，一直從事國際數(shù)學教學，有豐富的教學和課外輔導經(jīng)驗，教學成績顯著，教授PYP，MPY，IGCSE，IBDP， ALEVEL，AP等課程。上課風格：激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、塑造品格。教學深入淺出，著重強調解題思路和方法，引導式的教學風格，讓學生對知識點能夠靈活把握，舉一反三。注重培養(yǎng)學生學習的主動性，提高學生的自信心，塑造良好的學習習慣，最終提高孩子學習成績。

小學英文版教材,,,英語四級,英語六級,商務英語,新概念英語,牛津英語

十幾年教齡。現(xiàn)為高中英語教師。 1.同濟大學英語專業(yè)研究生畢業(yè)，持專業(yè)英語八級，劍橋商務英語高級BEC，上海高級口譯等證書。 2.2007年至今一對一輔導過50多個學生，教學經(jīng)驗豐富。（熟悉的教材包括初高中英語，新概念，國際學校英文版教材，上?；A口譯， 上海牛津英語，上海新世紀英語，大學英語四六級等） 3.熟悉上海初中和高中英語的考點、難點及命題規(guī)律，能夠通俗易懂地闡述學生遇到的重點和難點，讓學生快速提高成績。 4.會根據(jù)學生的情況來備課，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，給予額外的強化訓練。每次上課都會布置針對性的作業(yè)并且嚴格檢查，批改。 5.親和力強，善于溝通，教學耐心細致。

筆譯

專四專八已通過，英語成績優(yōu)秀，Catti三級筆譯已通過，教學認真。

小學陪讀,小學托管,,羽毛球

是上海本地人，大學英語四六級已經(jīng)過了，得過“理解當代中國”國才杯國家銅獎項，偏理科，擅長數(shù)學計算，運動擅長打羽毛球，乒乓球

外國人中文,圍棋,中國武術

自我介紹：目前是華東政法大學大一學生，共青團員，入黨積極分子，社會發(fā)展學院辯論隊辯手，校學生會干事，院團委干事，主修社會學類擅長科目為數(shù)學，語文，歷史，地理，政治，初中物理，初中化學。擅長與人溝通，耐心細致，擅長與孩子溝通；熟悉新課標考點，能同步校內進度； 可根據(jù)需求調整授課節(jié)奏。 個人經(jīng)歷： 小學就讀于成都市泡桐樹小學，長期擔任班長與體育委員。 初中就讀于成都市泡桐樹中學，學校重點高中升學率為全區(qū)第一，在校長期排名前百分之十。中考為全市兩千名，參考人數(shù)十一萬。語文120（150）全市最高分130，數(shù)學136（150），英語125（150），物理化學106（120），物理原始分為96+16（100+20），化學原始分88（100），政治歷史地理生物，折合分滿分，歷史地理生物原始分為滿分，體育成績?yōu)闈M分。 高中就讀于成都市教科院附中，高中在全市排名第八，在校期間排名長期在前百分之二十，擔任校學生會體育部部長，廣播站站長，年級團委成員，班級團支部書記，校主持組成員。 學業(yè)獲獎經(jīng)歷： 小學階段：華賽奧賽雙二等獎，希望杯一等獎，ACTS競賽數(shù)學項目全國二等獎，校級三好學生。 初中階段：泡桐樹中學優(yōu)秀少年，校級三好學生，校演講比賽特等獎，優(yōu)秀社團社長，五星寢室寢室長。 高中階段：校優(yōu)秀團干部，優(yōu)秀團員，優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀學生，優(yōu)秀廣播站站員，優(yōu)秀廣播站站長，高新區(qū)高中辯論賽最佳辯手。 特長：圍棋一段，雙截棍全國武術套路三段，華語辯論，演講。

中考心理輔導

吳老師，男，西南大學數(shù)學本科專業(yè)，中學一級教師，有中學數(shù)學教師資格證書，普通話標準；有小學與初中數(shù)學奧林匹克教學經(jīng)驗，輔導的學員曾經(jīng)獲得國家級數(shù)學奧林匹克競賽二等獎；開過多場講座，對上海市數(shù)學中考命題規(guī)律有自己獨到的理解。有22年畢業(yè)班教學與管理經(jīng)驗，教學的最大亮點：善于把數(shù)學難題用一個個模型分離出來，讓學員學習一個個小的數(shù)學模型，再把這些模型組合成原來的試題，通過這種模型教學，能使不同類型的學員快速提高數(shù)學成績，優(yōu)秀的案例：上海民辦金蘋果學校五年級（2）班蔡淳頡同學，數(shù)學剛開始的時候是67分（滿分100分）我輔導了4節(jié)課，她的期中考試成績是94分，期末考試成績98分；建平中學地杰校區(qū)九年級（4）占軒燁同學，我剛接手的時候數(shù)學周考成績是46分，我輔導3節(jié)課后數(shù)學周考76分，期中考試的成績是99分，一模的考試成績121，二模成績122分；2024年中考成績112分，學生楊趙磊，是上海立信金融學院附屬學校初三＜2＞班學生，我剛輔導的時候成績是72分，輔導了6節(jié)課，成績顯著進步，期中考試成績116分，一模的成績119分二模成績123分，2024年中考成績113分；模型教學法對提優(yōu)效果更顯著，例如就讀于上海世界外國語中學九（3）黃菊杰同學，我接手的時候，一模成績是108分，經(jīng)過寒假訓練輔導，二模的成績127分，2024年中考成績136分；就讀于上海市曹楊二中附屬中學九年級（4）班陳孝巖同學，我接手該生數(shù)學成績是131分（滿分150分），面對這樣的學員，我就專門輔導18題，25題的第二問與第三問，,利用模型教學法輔導，極大地調動學生學習積極性，同時也提高了學員的成績，該生期中考試數(shù)學成績142分，一模的成績是141分；二模成績146分，2024年中考成績142分；還有不少類似成功案例，就不一一列舉。 在教學中，善于激發(fā)學生的學習熱情，能把枯燥的數(shù)學講得通俗易懂，使學生對數(shù)學產(chǎn)生強烈的興趣和學習的信心。 在輔導過程中，重方法、重技巧。緊扣基礎知識，突出考綱考點，讓學生學得輕松。幫助學生排除學習心理障礙，釋解數(shù)學疑難困惑，探求學習數(shù)學的最佳路徑。很多中高考生可以140+。

小托福,,,小學陪讀,小學托管,小學英文版教材,,初中理科英文版,,,SAT,AP,新概念英語,劍橋英語

全國排名前五師范大學本科，世界排名前50大學博士，雅思7分

英語口語,新概念英語,外國人中文

各科成績均衡優(yōu)異，高三一模徐匯區(qū)總分第四名，高考生物、化學均A+，日常為同學答疑解惑； 英語口語會話能力強，曾接受美國AP（相當于大學預科）課程的訓練，學習經(jīng)濟學、英語語言與寫作； 喜歡思考，學習習慣好，高中三年堅持預習、整理錯題，并成功帶動多位同學養(yǎng)成理錯題本的習慣； 品行端正，善于溝通，執(zhí)行力強，有豐富的學生工作經(jīng)歷，獲評上海市優(yōu)秀學生干部。

美術,兒童畫,中國畫,卡通畫,小學陪讀,幼兒陪玩

2018 年度院學生會“優(yōu)秀干事” 2019 年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進個人 2019 年“古歌拉丁杯”長三角地區(qū)國際標準舞聯(lián)賽(蘇州站)普通 高校單人 C、R 組第三名 2019-2020 學年“江蘇大學優(yōu)秀共青團干部” 2020 年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進個人 2021 年第十七屆“挑戰(zhàn)杯”紅色專項活動獲得校一等獎、省三等獎

中學化學奧林匹克國家級二等獎，小學奧數(shù)省級一等獎，初中奧數(shù)省一等獎，個人專利 本人授課方法獨特新穎，吸引學生，掐準知識點再放大知識面；傾向于讓學生“知其所以然”勝過“知其然” 個人想法新奇，不落窠臼，有創(chuàng)新能力，注重引導學生探索創(chuàng)新

幼兒陪玩,,,,中考心理輔導,高考心理輔導,精準普通話,演講與主持,少兒舞,爵士舞

本人性格開朗外向，溫柔有耐心，認真嚴謹?？谡Z表達能力強，邏輯思維清晰。曾獲演講比賽內蒙古自治區(qū)第一名。第五屆華韻之聲語文朗讀大會全國三等獎。國學大賽內蒙古自治區(qū)三等獎。作文比賽二等獎。

英語四級,英語六級

我擅長語文和英語的教學，中考語文132，英語143.5；高中語文和英語都是120。初高中階段多次獲得作文獎項，擅長語文作文和閱讀教學。為人耐心，喜歡小朋友。