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      【上海寶山跆拳道復旦大學專業(yè)老師女家教】

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      • 登錄時間:2025-04-19 12:35
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        危教員 其它教師
        編號: 242673
        復旦大學化學師范 本科畢業(yè)

        上海師范大學畢業(yè) 化學師范專業(yè) 有精力,有耐心,善于查漏補缺,精確提高

      • 登錄時間:2025-03-09 14:45
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        林教員 在校大三學生
        編號: 230917
        復旦大學酒店管理 本科畢業(yè)

        英語6級,院內(nèi)演講比賽組內(nèi)第一,優(yōu)秀實習生,校內(nèi)筆記比賽第一,計算機一級。獎學金一等獎,國家勵志獎學金,三好學生,優(yōu)秀部員,班級第一。在校擔任志愿者協(xié)會會員,性格開朗活潑,對事認真負責,講究效率,因材施教和勞逸結合。

      • 登錄時間:2025-05-06 10:57
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        徐教員 在校大三學生
        編號: 240932
        復旦大學數(shù)字媒體 本科在讀

        性格活潑,在校獲得過NCDA,香港大學設計大賽等多項獎項,曾在幼托兼職,能很好帶動小朋友學習積極性,在大設計公司做過實習生,暑假期間帶過一對二小學英語課程,能保證對每一位小朋友認真負責,每周制作對應的學習計劃。

      • 登錄時間:2025-05-08 14:17
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        董教員 在校大一學生
        編號: 234255
        復旦大學會計學+商務英語 本科在讀

        性格沉穩(wěn) 善于與孩子溝通 和管理規(guī)劃學業(yè) 字好看 有耐心 擅長英語 小學初中數(shù)學 地理 本地女孩

      • 登錄時間:2025-03-19 16:55
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        朱教員 在校大二學生
        編號: 230169
        復旦大學電子信息 本科在讀

        本地市重畢業(yè),準備保研中,擅長數(shù)學英語,中考數(shù)英140+語文135,高考數(shù)英125+,性格開朗,為人負責,有耐心,六級603分,全國英語詞匯大賽一等獎,商賽一等獎,數(shù)學建模一等獎

      • 登錄時間:2025-03-01 23:31
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        努教員 在校大二學生
        編號: 239439
        復旦大學生物科學 本科在讀

        性格:耐心,講解通俗易懂;幽默,講課生動有趣;熱愛運動,陽光向上;善于交流溝通,能夠循序漸進,課堂互動性較強,懂得將時間歸還學生本人,教導如何做筆記,注重培養(yǎng)解題技巧,力求查漏補缺,更上層樓 資質或獲獎證書:四六級,普通話二級乙,在備考教師資格證書,獲上海市興家志愿者協(xié)會殘疾人輔導課程板塊優(yōu)秀志愿者稱號,大一暑假參與新疆支教項目項目獲得三等獎,曾參與上海市大學生女子籃球聯(lián)賽 輔導優(yōu)勢: 1.認真負責,平易近人,講課通俗易懂 2.擅于歸納總結,各種題型模型化解題,速度快,計算量小,能把難題轉化為簡單模型,便于掌握和理解 3.幫助學生夯實基礎,明確目標,制定合理學習計劃,相互配合好 4.拓展理科思維,幫助學生舉一反三,有邏輯成體系地思考并解題

      • 登錄時間:2025-04-11 14:53
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        孟教員 在校大四學生
        編號: 242646
        復旦大學日語 本科在讀

        在校期間成績優(yōu)異,曾獲得過國家獎學金、上海市獎學金、卓越獎學金,特等獎學金等。大學時期從日語零基礎到通過日語專四考試,學習能力強。曾任班長、黨建中心黨校部部長,團隊協(xié)作能力強,有較強的責任心。大二期間曾任22級日語助教、輔導員助理,有一定的教學工作經(jīng)驗。 在家教機構工作時,曾帶過兩名學生。 1.根據(jù)學生情況制定教學方案,監(jiān)督負責學生學習進度及學習效果 2、定期與學生及家長溝通,解答疑問,提供教學進展的反饋。 3.緊密結合學生教學進度,為學生查漏補缺幫助學員盡快提高成績。 4.針對學生薄弱環(huán)節(jié),進行輔導和答疑,合理安排并引導學生做好時間管理。

      • 登錄時間:2025-05-10 11:19
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        許老師 專業(yè)老師
        編號: 225471
        復旦大學英語 本科畢業(yè)

        曾初中在職老師,十年以上畢業(yè)班教學經(jīng)驗,對中考的語法及中考考點非常熟悉,擅長與學生溝通培養(yǎng)學生學習興趣,我對學生要求嚴格,但也不缺泛幽默,我一直認為:讓學生喜歡你才能讓他喜歡你的課,才能提高成績.上課流程:1,新課(講課本知識),如果是第二節(jié)首先默寫單詞,評講作業(yè)2、要求學生做好筆記,新課結束適當?shù)淖鼍毩?做講課本對應練習)3,聽力訓練,4,補充中考詞匯(考綱單詞默寫)作為作業(yè)檢查一下,5,講義準備中考語法知識講解(每天補充一篇閱讀做講),6,作業(yè):試卷 7、講題(要求學生錯題知識點整理在筆記上)

      • 登錄時間:2025-02-13 19:21
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        丁老師 專業(yè)老師
        編號: 223963
        復旦大學教育學 本科畢業(yè)

        本人性格陽光開朗,擅長各類體育活動,多年從事英語教學,主要負責體制內(nèi)中高考升學以及體制外國際高中備考課程,同時也教授標化課程如托福雅思以及多鄰國考試,雅思考試聽力閱讀單項8分,澳大利亞工作經(jīng)歷2年,新航道上海學校工作經(jīng)歷2年,也在國際學校任職1年左右。

      • 登錄時間:2025-05-10 10:39
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        程教員 其它教師
        編號: 232195
        復旦大學通信工程 本科畢業(yè)

        全國大學生電子設計大賽一等獎 上海市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎 宋慶齡少年兒童發(fā)明獎國賽銅獎 上海市明日科技之星 上海市雛鷹杯二等獎 上海市賽復創(chuàng)智杯二等獎 sci 三區(qū)一篇 ei一篇

      • 登錄時間:2024-12-11 10:14
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        周教員 在校大二學生
        編號: 224655
        復旦大學美術教育專業(yè) 本科在讀

        在2021上海美術聯(lián)考中獲得406.4分,上海市排名第55(總共5600人),現(xiàn)讀于華東師范大學美術學院,大四學生,保研華師大現(xiàn)當代藝術專業(yè)。有美術教師資格證(高中)。參與上海紐約大學,參與加拿大UBC暑校,熟悉全英文授課。擅長素描色彩速寫,熟悉上海聯(lián)考體系。學習五年書法,擅長行書、楷書。學習非遺金山農(nóng)民畫,參加金山區(qū)農(nóng)民畫繪制活動。擅長漫畫插畫。在培訓機構擔任一年兒童創(chuàng)意畫和漫畫課老師,曾擔任書法家教老師。曾在中學實習,有一定上課經(jīng)驗。

      • 登錄時間:2025-03-20 13:51
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        劉教員 其它教師
        編號: 242283
        復旦大學鋼琴教育 本科畢業(yè)

        本人從5歲開始學習鋼琴,中間沒有間斷過鋼琴的學習,小學里通過鋼琴十級考級,高中藝考以外省70名的省考成績考入上海師范大學鋼琴教育專業(yè)。本科時在鋼琴上指導多名學生并在區(qū)級獲得成績,我耐心細致的指導學員鋼琴彈奏技巧及樂理知識,培養(yǎng)、深化學員的樂感及對音樂的理解和認知,目前已經(jīng)本科畢業(yè)在上海松江區(qū)工作。 以下是本人在2016-2020年參加的鋼琴學習以及獲得的鋼琴獎項 2016年 雅馬哈音樂獎學金本科一年級二等獎; 2017年 第八屆全國鋼琴教師研修班結業(yè)證書; 2017年 新加坡國際青少年鋼琴比賽中亞洲鋼琴作品中級組二等獎; 2018年 第九屆全國校園藝術新秀推選活動鋼琴項目青年組一等獎; 2019年 第三屆“洛杉磯”國際青少年音樂公開賽上海賽區(qū)三等獎。

      • 登錄時間:2025-01-11 09:26
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        呂老師 專業(yè)老師
        編號: 204681
        復旦大學日語 本科畢業(yè)

        現(xiàn)在在日語學校做補課教師,又很豐厚的教學經(jīng)驗

      • 登錄時間:2024-12-20 12:39
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        吳老師 專業(yè)老師
        編號: 212971
        復旦大學計算機科學與技術(師范) 本科畢業(yè)

        1上海公辦小學二級教師,從事小學數(shù)學教育,對教材熟悉。 2上課有耐心且富有愛心,喜歡和孩子交往,善于用孩子喜歡的方法進行教學,喜歡和他們一起進步; 3、擅長寓教于樂 耐心親和力強 幽默 能夠引導孩子自主學習 。

      • 登錄時間:2025-05-08 11:57
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        周教員 在校大二學生
        編號: 238644
        復旦大學數(shù)學與應用數(shù)學 本科在讀

        數(shù)學專業(yè)師范生,擅長數(shù)學,物理

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