上海本地人，性格開朗且冷靜，擅長與孩子交流。中考數(shù)學145，主要輔導小學、初中年級的數(shù)學基礎知識點，且本人熟悉做題方法與技巧，有豐富的輔導教學經(jīng)歷

高中:上海市寶山中學 物理(3+1)； 本科:上海大學 機械工程； 碩士在讀:上海大學 機械電子工程(國家重點學科、雙一流學科)； 大一開始做家教 經(jīng)驗豐富 英語四六級均已通過(四級588 六級570)

平時喜歡看書，有一定的文學素養(yǎng)，擅長理科思維，大學就讀期間向管理方向發(fā)展，現(xiàn)任學生組織副社

本科期間獲得特等，一等獎學金多次，獲得省結構創(chuàng)新大賽一等，獲數(shù)學建模大賽二等，省測量大賽三等。此外有一項國家專利，多篇論文。性格開朗，活潑。曾為校辯論賽最佳辯手。有自己的一套教學方法，與孩子亦師亦友。善長數(shù)學教學，江蘇高考數(shù)學達180分（滿分200）。

小學陪讀,小學接送,計算機基本操作,SQL,羽毛球

英語四六級通過 計算機c語言二級 2016-207上海大學公益愛心獎學金 2017-2018上海大學優(yōu)秀學生 2017-2018上海大學公益愛心獎學金 2017-2018上海大學學業(yè)優(yōu)秀一等獎 2017-2018上海大學文藝體育一等獎

英語六級,英語四級,考研

大學期間一等二等綜合獎學金，CET-6 523分，擅長數(shù)理化英，理工科專業(yè)，在糾正錯誤學習習慣和因材施教方面較為出色，教學方式因人而異，較強的親和力，喜歡以溫和的方式教學。

我來自浙江舟山，本科寧波大學土木工程專業(yè)，保研到上海大學土木工程系，目前博士已錄取。本碩期間，均有家教經(jīng)歷。本科期間輔導寧波重點初中學生，數(shù)學進步明顯；研究生期間輔導上海地區(qū)初二學生，各科均有進步。我性格開朗，與學生能很好得互動交流。 獲得榮譽:上海市優(yōu)秀畢業(yè)生，上海大學優(yōu)秀學生，上海大學優(yōu)秀研究生共產黨員，上海大學研究生國家獎學金；寧波大學2017年優(yōu)秀畢業(yè)生，浙江省優(yōu)秀畢業(yè)生。 科研競賽:第十五屆中國研究生數(shù)學建模競賽二等獎，發(fā)表兩篇國際期刊論文（第一作者）。

高等數(shù)學,考研,教師資格,,小學托管

江蘇省高校科創(chuàng)項目結題，全國計算機二級優(yōu)秀，江蘇計算機二級優(yōu)秀，全國英語四級596，六級523。

活潑開朗，有上進心，平時喜歡打籃球、游泳、聽音樂。本科畢業(yè)獲得應用物理學學位以及校級優(yōu)秀畢業(yè)論文，擔任“大學生創(chuàng)新項目”組長，榮獲校級“數(shù)學建模”三等獎。

小學陪讀,中考心理輔導

熱情開朗，細心嚴謹，善與交流，愛好看書，初中時期曾獲得縣級數(shù)學化學競賽二等獎，擅長數(shù)理化

小學陪讀

愛好唱歌游泳，跑步健身； 授課風趣幽默，認真細致； 拿過優(yōu)秀學生和各類獎學金； 對學科的理解； 數(shù)學：小學初中數(shù)學屬于基礎數(shù)學，包含兩個方面，一個是基礎幾何，一個是基礎代數(shù)，教學上主要是講解重要例題，達到舉一反三的效果；高中數(shù)學有了一定的拓展，需要做大量的題型，總結答題技巧，才能拿到高分！ 語文：小學初中語文主要是詩歌和字詞的運用，還有記敘文和簡單散文的撰寫，以及一些語言文字應用題，多記多背，掌握答題技巧是拿分的關鍵；高中語文主要是文言文和詩詞的鑒賞，議論文的撰寫，除去書寫美觀，卷面整潔等因素外，最重要的是掌握各類題型的答題套路，這樣成績能拉開很大差距！ 化學：初中化學主要是了解一些基礎的化學反應類型以及典型的化學反應方程式，只要熟練記下化學反應原理，拿高分是比較容易的；高中化學的知識就很多了，需要總結歸納很多知識點，便于區(qū)分記憶，同時也需要多練題型，訓練答題的準確率。 物理：初中物理主要講解的是力學，電學兩塊，其中以力學為主，主要任務是理解并能掌握受力分析，理清電路布局，這就需要做一些典型的例題，理解通透；高中物理比較難的是電磁學，需要做大量的題型，總結出一套答題技巧，訓練出一類題的答題套路。

高中畢業(yè)于河北衡水第一中學，對高考數(shù)學研究頗深，對數(shù)學有著很大興趣，高考數(shù)學145分，任何年級數(shù)學都可以教

小學陪讀,,,,籃球

教課耐心認真，注重興趣培養(yǎng)，對癥下藥，對于不同情況的學生有不一樣的方法，來達到最好的效果。

小學陪讀,,,中考心理輔導,,高考心理輔導,外國人中文,精準普通話,卡拉OK/歌詠,游泳

高考英語140 數(shù)學145 理綜255 ，個性開朗，待人謙和，樂于開導人，音樂比較好，喜歡唱歌，并得過獎，有自己有效的學習方法，注重知識總結性教學。