中考體育,羽毛球,,,小托福,小學(xué)接送,小學(xué)托管,小學(xué)陪讀,,,,中考心理輔導(dǎo)

本人具有一定的工程素養(yǎng)、創(chuàng)新思維能力在2021年參加上海市青少年創(chuàng)新實踐工作站學(xué)習(xí)，設(shè)計彈跳機器人，順利結(jié)業(yè)；與團隊參加Destination Imagination（以下簡稱DI）中國區(qū)比賽，獲得文藝復(fù)興獎，參加DI上海賽區(qū)比賽，獲得二等獎；高中參與校園船模制作，獲得三等獎。本人業(yè)余運動能力出色參與初中運動會獲得兩次1000米第二 一次1000米第一 高中三年蟬聯(lián)1000米冠軍 在高三取得男子200米預(yù)賽冠軍（決賽因疫情原因取消了）?？蓜偃纬踔行W(xué)數(shù)學(xué)（中考數(shù)學(xué)146）初中物理（中考物理86——滿分90）初中小學(xué)英語（中考英語141）初高中地理（地理等級考A＋）初中中考體育（運動經(jīng)歷豐富）教學(xué)。 性格樂觀豁達(dá)，易于溝通，在?；钴S度較高，生活作息規(guī)律，擁有良好的適應(yīng)能力。

小學(xué)英文版教材,,,中考心理輔導(dǎo),,,高考心理輔導(dǎo),外國人中文,精準(zhǔn)普通話,英語口語,古箏

個人簡介 一名19歲的英語專業(yè)學(xué)生，對語言學(xué)習(xí)充滿熱情，在英語和漢語的口語、演講與寫作方面展現(xiàn)出卓越才能。經(jīng)過15年以上的英語學(xué)習(xí)，憑借自身語言天賦和持之以恒的努力，始終在班級中名列前茅。同時，我積極參與各類英語競賽，抓住每一個機會提升語言表達(dá)、跨文化交際策略和邏輯分析的綜合能力。我善于創(chuàng)新思考，并始終樂于從挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，追求更高目標(biāo)。 相關(guān)經(jīng)歷 (1) 英語競賽與活動 2024年第十五屆“高教社杯”全國商務(wù)英語辯論賽 全國總決賽一等獎 2024年第四屆“用英語講中國故事”活動 華東區(qū)二等獎 外研社·國才杯“理解當(dāng)代中國”全國大學(xué)生英語能力挑戰(zhàn)賽 演講比賽銀獎 口譯比賽銅獎 2024年第七屆“外教社杯”全國高校學(xué)生跨文化能力大賽 上海賽區(qū)三等獎 2025年全國大學(xué)生英語競賽 二等獎 第三十屆“21世紀(jì)杯”全國英語演講比賽 主持人 中國駐匈牙利大使館及布達(dá)佩斯中國文化中心主辦的“歡樂春節(jié)”鄧翊群古箏音樂會 擔(dān)任口譯及表演嘉賓 此外，我還積極參與以下賽事及考試： 外研社·國才杯英語辯論賽 全國大學(xué)生英語寫作大賽 韓素音國際翻譯大賽 英語專業(yè)四級（TEM-4）、大學(xué)英語四級（CET-4） (2) 國際文化交流 自幼學(xué)習(xí)古箏13年，不斷探索古箏與外語的結(jié)合，在演出中積極與各國各界人士交流，運用英語能力助力中國傳統(tǒng)音樂的海外傳播。部分經(jīng)歷包括： 2018年第八屆泰國“中泰金鏈花”國際文化藝術(shù)節(jié) 古箏獨奏金獎 第十一屆“一帶一路”國際藝術(shù)交流活動（新加坡站） 獨奏及合奏金獎 2025年參加中國駐匈牙利大使館及布達(dá)佩斯中國文化中心主辦的“歡樂春節(jié)”鄧翊群古箏音樂會 擔(dān)任表演及翻譯

英語四級,英語六級,高考規(guī)劃,上海話,新概念英語,劍橋英語,會計從業(yè)資格

英語六級580+、校級獎學(xué)金，中考推優(yōu)進(jìn)市重點，中考英語140+，高考英語130，語文115+。

本人本科畢業(yè)后一直在滬從事初中教育工作，任班主任。對學(xué)生充滿愛心，耐心，幾乎全身心的投入在學(xué)生身上，深受家長的好評學(xué)生的愛戴，在學(xué)科教學(xué)中循循善誘，把握學(xué)生特點，因人因材施教。此外多才多藝能歌善舞，具有較強的親和力，容易使學(xué)生親近。

國家級教師資格證，曾獲得《國家勵志獎學(xué)金》

高等數(shù)學(xué),精準(zhǔn)普通話

獲獎情況: （1）英語四級、六級已過，已經(jīng)獲得相應(yīng)證書 （2）國家獎學(xué)金、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、校學(xué)業(yè)一等獎學(xué)金（5%） （3）美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽 H 獎 自我優(yōu)勢： 扎實的學(xué)科知識：本科就讀于中國地質(zhì)大學(xué)（北京）土木工程專業(yè)，GPA 達(dá) 3.65/4，均分 91.15/100 ，綜合排名 2/59（5%）；現(xiàn)于同濟大學(xué)巖土工程專業(yè)攻讀碩士學(xué)位，在數(shù)學(xué)、物理及土木工程相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科方面擁有深厚的知識儲備。 豐富的實踐經(jīng)驗：擁有多個實習(xí)經(jīng)歷，如在中國建筑科學(xué)研究院地基基礎(chǔ)研究所和中冶交通建設(shè)集團有限公司參與工程實踐，對理論知識在實際中的應(yīng)用理解深刻，能夠幫助學(xué)生更好地理解學(xué)科知識的實用性，提升學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)與溝通能力：擔(dān)任過黨支部支部副書記、班級學(xué)習(xí)委員等職務(wù)，具備良好的溝通和組織能力，能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求。此外，多次參與志愿服務(wù)活動，服務(wù)于不同人群，鍛煉了耐心和溝通技巧，在輔導(dǎo)學(xué)生時能更有耐心地解答問題。 多樣化教學(xué)方法：善于根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點，制定個性化的教學(xué)方案。例如在項目經(jīng)歷中運用多種研究方法解決復(fù)雜問題，這種思維方式可遷移到教學(xué)中，幫助學(xué)生掌握解題思路和學(xué)習(xí)方法。

中考心理輔導(dǎo)

吳老師，男，西南大學(xué)數(shù)學(xué)本科專業(yè)，中學(xué)一級教師，有中學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證書，普通話標(biāo)準(zhǔn)；有小學(xué)與初中數(shù)學(xué)奧林匹克教學(xué)經(jīng)驗，輔導(dǎo)的學(xué)員曾經(jīng)獲得國家級數(shù)學(xué)奧林匹克競賽二等獎；開過多場講座，對上海市數(shù)學(xué)中考命題規(guī)律有自己獨到的理解。有22年畢業(yè)班教學(xué)與管理經(jīng)驗，教學(xué)的最大亮點：善于把數(shù)學(xué)難題用一個個模型分離出來，讓學(xué)員學(xué)習(xí)一個個小的數(shù)學(xué)模型，再把這些模型組合成原來的試題，通過這種模型教學(xué)，能使不同類型的學(xué)員快速提高數(shù)學(xué)成績，優(yōu)秀的案例：上海民辦金蘋果學(xué)校五年級（2）班蔡淳頡同學(xué)，數(shù)學(xué)剛開始的時候是67分（滿分100分）我輔導(dǎo)了4節(jié)課，她的期中考試成績是94分，期末考試成績98分；建平中學(xué)地杰校區(qū)九年級（4）占軒燁同學(xué)，我剛接手的時候數(shù)學(xué)周考成績是46分，我輔導(dǎo)3節(jié)課后數(shù)學(xué)周考76分，期中考試的成績是99分，一模的考試成績121，二模成績122分；2024年中考成績112分，學(xué)生楊趙磊，是上海立信金融學(xué)院附屬學(xué)校初三＜2＞班學(xué)生，我剛輔導(dǎo)的時候成績是72分，輔導(dǎo)了6節(jié)課，成績顯著進(jìn)步，期中考試成績116分，一模的成績119分二模成績123分，2024年中考成績113分；模型教學(xué)法對提優(yōu)效果更顯著，例如就讀于上海世界外國語中學(xué)九（3）黃菊杰同學(xué)，我接手的時候，一模成績是108分，經(jīng)過寒假訓(xùn)練輔導(dǎo)，二模的成績127分，2024年中考成績136分；就讀于上海市曹楊二中附屬中學(xué)九年級（4）班陳孝巖同學(xué)，我接手該生數(shù)學(xué)成績是131分（滿分150分），面對這樣的學(xué)員，我就專門輔導(dǎo)18題，25題的第二問與第三問，,利用模型教學(xué)法輔導(dǎo)，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時也提高了學(xué)員的成績，該生期中考試數(shù)學(xué)成績142分，一模的成績是141分；二模成績146分，2024年中考成績142分；還有不少類似成功案例，就不一一列舉。 在教學(xué)中，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能把枯燥的數(shù)學(xué)講得通俗易懂，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生強烈的興趣和學(xué)習(xí)的信心。 在輔導(dǎo)過程中，重方法、重技巧。緊扣基礎(chǔ)知識，突出考綱考點，讓學(xué)生學(xué)得輕松。幫助學(xué)生排除學(xué)習(xí)心理障礙，釋解數(shù)學(xué)疑難困惑，探求學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳路徑。很多中高考生可以140+。

特殊教育

我是一名專業(yè)的數(shù)學(xué)老師，擁有系統(tǒng)的資料和豐富的教育經(jīng)驗，善于與孩子溝通，能夠發(fā)現(xiàn)孩子有點及薄弱的地方，善于引導(dǎo)孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成舉一反三的能力。

本人１９８３年高考市理科狀元； １９８２年省數(shù)學(xué)競賽一等獎；

英語四級,外國人中文,英語六級

學(xué)科成績優(yōu)異，名列前茅；（四六級均600+；高考英語140+） 教學(xué)能力強，耐心溫和； 有毅力能堅持，愿意和孩子一起克服障礙和挑戰(zhàn)～

論文指導(dǎo),大學(xué)化學(xué),考研

博士就讀于華東師范大學(xué)自然地理學(xué)環(huán)境化學(xué)方向，具備扎實的學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)與豐富的科研實踐經(jīng)驗。 研究方向涵蓋多個環(huán)境與地理學(xué)交叉領(lǐng)域，包括： 1、環(huán)境污染物行為與效應(yīng)：聚焦微塑料、納米顆粒物、重金屬等污染物在水體與大氣環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化、生態(tài)毒理效應(yīng)及健康風(fēng)險評價。 2、生態(tài)系統(tǒng)響應(yīng)與風(fēng)險控制：研究污染物對水生生物、微生物群落及植物的影響機制，并探討生態(tài)修復(fù)與環(huán)境治理的有效策略。 3、污染物排放與地理空間分析：致力于中國人為源污染物排放清單的計算、分布特征分析及健康風(fēng)險評價，同時結(jié)合地理信息系統(tǒng)（GIS）等技術(shù)開展空間分析與可視化研究。 目前已第一作者身份發(fā)表5篇SCI期刊論文，累計發(fā)表8篇SCI論文。 學(xué)術(shù)與科研輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富： 長期致力于學(xué)生科研素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，積累了豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗。輔導(dǎo)內(nèi)容包括青少年科技創(chuàng)新項目、高中生學(xué)術(shù)綜評論文、碩士及本科生科研訓(xùn)練與期刊發(fā)表等，指導(dǎo)的學(xué)生在各類科研競賽和學(xué)術(shù)發(fā)表中取得良好成果。 指導(dǎo)特點： 1、啟發(fā)式指導(dǎo)：注重挖掘?qū)W生的興趣與潛能，啟發(fā)學(xué)生獨立思考與解決問題的能力。 2、理論與實踐結(jié)合：結(jié)合學(xué)術(shù)理論與實際問題，為學(xué)生提供完整的科研思路，培養(yǎng)扎實的學(xué)術(shù)研究與實驗技能。 3、精準(zhǔn)輔導(dǎo)：針對論文撰寫、數(shù)據(jù)分析、實驗設(shè)計等環(huán)節(jié)，進(jìn)行一對一精準(zhǔn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生高效提升科研成果。 4、全流程支持：從項目選題、方案制定、數(shù)據(jù)分析到成果總結(jié)與發(fā)表，提供全流程的學(xué)術(shù)支持與建議。 5、鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在研究過程中提出新思路、新方法，積累科研經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

美術(shù),兒童畫,小學(xué)陪讀

中外（英國）合作學(xué)院，環(huán)境設(shè)計專業(yè)，英語四級證書。美術(shù)全山東省統(tǒng)考排名230名，綜合分（專業(yè)分70%＋文化課30%）全山東省340名。

有長期穩(wěn)定輔導(dǎo)初中數(shù)學(xué)的經(jīng)驗，有帶自招學(xué)生的經(jīng)驗，并有學(xué)生成功進(jìn)入華二和控江。輔導(dǎo)學(xué)生半學(xué)期從30分上升到86分

街舞

2023江蘇高考語文121 英語134 數(shù)學(xué)128

其他優(yōu)勢： 家教經(jīng)驗：李同學(xué)，六年級，小學(xué)成績不及格，不愛背單詞，老師輔導(dǎo)了幾個月英語達(dá)到83分，考綱單詞背到800。 嘉定劉同學(xué)10年級輔導(dǎo)alevel和vce從80%提升超過平均分仍在繼續(xù) 陳同學(xué)初中畢業(yè)班輔導(dǎo)成績提高，考入高中 輔導(dǎo)優(yōu)勢：　本人有豐富教學(xué)，培訓(xùn)，翻譯經(jīng)驗。擅長因材施教，能為學(xué)生培養(yǎng)好良好英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在應(yīng)試教育中也可以全面發(fā)展?？梢灾笇?dǎo)懶得背單詞的學(xué)生，更有效果和興趣的單詞記憶方式，從而提高他們的閱讀能力和理解能力。