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性格方面我稍微有點慢熱，熟悉之后就比較活潑外向一點。我挺好相處的，對人也比較熱心，做事挺熱情的。平時喜歡練琴、唱歌。學了12年二胡，3年京胡。出于興趣愛好，自學了音樂的后期制作。高考之后在兩家晚托機構當了半年全科輔導老師，負責一到七年級的學生。

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英語四級證書

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大學期間多次獲得校長綜合獎學金，曾在社區(qū)街道演講，拿過攝影比賽二等獎；高中時期曾獲上海市中學生“愛我中華”征文活動高三年級組三等獎，校三好積極分子，在寶山區(qū)藝術單項比賽志愿者工作中表現(xiàn)突出；小學初中得過上海市寫字比賽二等獎。

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中考成績語數(shù)外138/150/146（畢業(yè)于市北初級中學） 高考成績語數(shù)外102/125/115（畢業(yè)于新中高級中學，市重點高中） 鋼琴音樂家協(xié)會演奏級，音樂學院十級 曾獲全球美國高中生數(shù)學建模大賽三等獎，初中曾獲多項古詩文大賽，古詩文創(chuàng)作大賽，作文比賽獎項

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高考內(nèi)蒙古省排名2497，上海大學本科在讀，高考英語128分，語文123.5分，高考曾入圍同濟大學化學強基計劃面試。性格溫和有耐心，責任心強，善于溝通，擅長心理疏導。

英語四級

一次性通過英語四、六級，高考英語130+；高考數(shù)學130+；高考語文130+，普通話二級甲等。成績優(yōu)秀已保研，對待學生耐心認真，有方法有經(jīng)驗

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深耕教育領域5年，熟諳小初學段數(shù)學英語知識體系，尤其擅長初中數(shù)學攻堅：巧用趣味模型，將抽象數(shù)字具象化，復雜應用題、幾何圖形難題迎刃而解，激發(fā)邏輯思維萌芽，讓孩子愛上數(shù)學“游戲”，夯實基礎一路領先。

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大學班長，帶過小學、初中、高三多個家教。擅長語數(shù)英教學，有自己獨特的學習習慣方法，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。喜歡和學生相處，成績優(yōu)異，善于教學，溫柔。

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四級608，六級541，大學生英語能力競賽全國一等獎，國際人才英語考試中級，計算機二級，普通話二甲；熟悉新概念英語，上海小初高英語，江蘇小初高英語

上海本地人，熟悉上海中考（語數(shù)英理化）各科考點，中考數(shù)學英語140+，語文130+，年級排名基本穩(wěn)定前20。高中就讀于市級重點高中上海大學附屬中學，后因病休學一年，自學高中內(nèi)容后參加應屆高考并考入本科。擅長初中語數(shù)英理化、高中英語，主攻初中數(shù)學、初中英語，曾獲初中數(shù)學建模大賽市級2等獎，現(xiàn)已考出大學英語四級。興趣愛好廣泛，擅長古箏、軟筆書法，素描等，具備一定的人文素養(yǎng)。具備一定的初中數(shù)學提分經(jīng)驗，曾通過自學在初中從120+提升至140+并穩(wěn)定。有一定的一對一家教經(jīng)驗，大一期間曾幫助親屬（初一）輔導數(shù)學、英語，性格耐心沉穩(wěn)，邏輯思維縝密，擅長與學生交流。

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跆拳道黑帶，鋼琴十級，從小學亨德森英語，教齡兩年，幫助學生從55分提升至98分，擅長處理學生心里問題如厭學情緒等，小孩都喜歡我

在校均績點3.88（4.00滿分）年級前5-10%，多次獲校獎學金、cet4、6級已過、計算機二級優(yōu)秀，數(shù)學中考143+進入普陀市重點曹楊二中、數(shù)學高考118 性格隨和，熟悉應試技巧，方法梳理整合。

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中考610/630，高考543/660，成績優(yōu)異。本科是上海大學智能制造專業(yè)，現(xiàn)成功保研上海大學機械。性格開朗，善于交流溝通，盡心盡責。教學經(jīng)歷:小學全科、初中全科、高中數(shù)學和物理、成績都有較大提升

鋼琴

本人性格開朗、陽光向上，對待工作認真負責、充滿熱情，并且能夠做到因材施教，根據(jù)每位小朋友不同的學習情況作出適合他的教學計劃。中考630的總分獲得592.5，其中英語143.5（滿分150），數(shù)學144（滿分150），化學58（滿分60）。高考660的總分獲得539分?，F(xiàn)在在上海大學應用化學專業(yè)均績排名第六，在大一大二均獲得優(yōu)秀學生的榮譽，并拿到了公益愛心獎學金和分流獎學金?，F(xiàn)以獲得英語四級證書（四級分數(shù)552）。同時擁有鋼琴十級和素描六級證書。

本科就讀于上海大學，保研到本校，目前就讀于力學與工程科學學院，土木工程專業(yè)，今年研一。高考語文110+，數(shù)學120+，英語130+，大學一次性通過英語四六級。本人為工科生。本人主科(即語數(shù)英)從小學到高中一直很好。本人數(shù)學、英語較好。對于英語，是本人比較拿手的科目，高考英語136分，英語單科排名穩(wěn)定在班級前2，對語法掌握較好。對于數(shù)學，從基礎知識入手，打好基礎知識的根基，可以引導如何做錯題本，從錯題中入手，講解富有耐心。