小學托管

參加過全國大學生生命科學競賽，英語四六級均已通過，普通話證書拿到。

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英語四六級已過，獲得過上海大學單項獎學金。主要可負責英語和語文教學，可附帶教授政史地和數(shù)學。浙江卷高考英語140，語文125，政治歷史高考滿分。

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漢語言文學專業(yè)，主要輔導小學初中高中生語文，熟悉初中高中知識點，掌握答題套路，至今還保存當初老師教我的答題模板，在初中高中時作文經(jīng)常被當做范文在年級組傳閱，多次獲得作文比賽二三等獎，高中時語文成績常年保持在班級前五，并任語文課代表，因此對中考高考語文的各版塊都有一定把握。中考英語148，學過新概念英語一二、牛津、三星等，對小學初中英語知識點和答題方法也有一定把握。高中時等級考科目為政治、地理、歷史，政治A地理B+，有關政治和地理的研究性課題獲得校級榮譽，初中時也擔任地理課代表，因此對政治地理歷史等級考也有豐富的經(jīng)驗，可提供當初考試的資料，也可對孩子針對性輔導，通過答疑解惑，傳授答題技巧，幫助取得小三門高分。大學時在院級和校級學生會均擔任職務，有較強的人際交往和工作能力，同時大學輔修心理學專業(yè)，且均為滿績，因此善于了解孩子和家長心理，在他們有壓力時進行適當?shù)男睦硎鑼?，幫助孩子和家長排解壓力，培養(yǎng)孩子自覺意識，能夠自主學習，從學習中獲得成就感，從歡聲笑語中提升成績。

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我是一個樂觀向上的青年，性格活潑開朗，認真踏實。初三推優(yōu)提前保送上海市重點高中的重點班，雙一流學校本科在讀，在校擔任班長、學生會干部等。大一期間獲得校二等獎學金、社會工作獎。被評上校優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生標兵等

中考英語146；高考英語125 中考語文135 學過新概念1-3冊；中級口譯 有一學期學校實習經(jīng)歷，與學生有接觸，明白如何引導孩子學習。

國家獎學金、校獎學金、英語六級

大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽二等獎，理科與英語成績良好

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性格樂觀開朗平易近人 樂于施教 有耐心 CET-6英語六級 2021屆全國英語翻譯大賽三等獎 全國計算機三級 上海市計算機二級 阿里云大數(shù)據(jù)高級證書

上海大學優(yōu)秀學生獎項、優(yōu)秀志愿者、學貫中歐科創(chuàng)比賽二等獎、手上多個科創(chuàng)項目

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本人畢業(yè)于華北理工大學，電子信息工程專業(yè)（卓越工程師計劃）。性格沉穩(wěn)、有耐心，有過小學初中輔導經(jīng)驗。

小學接送

做事認真負責有耐心 高考數(shù)學125英語131

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本人有多次家教經(jīng)驗，雅思7.0，拿過學校特等獎學金。比較耐心，善于給孩子規(guī)劃學習目標，幫助培養(yǎng)孩子習慣。

小提琴

高中校級三好學生多次； 大學擔任院團委組織部部長與班級團支書，性格真誠熱情，細心認真。 擅長語文，在多年語文學習中積累了各種語文學習技巧，包括文言文、閱讀理解以及作文個。初中語文常年居級部前十，作文作為范文在學校印刷；高中語文級部多次進入級部前十（市重點高中，級部一千五百人），常年保持級部前一百；擔任十余年語文課代表，并積累了豐富的文言文、閱讀理解等方面的筆記及做題經(jīng)驗，對作文寫作也有一定見解。 擅長地理，高考成績賦分后93，全省前6％。 擅長化學，高考成績賦分后91，全省前10％，大學學習材料專業(yè)，化學相關。 小提琴十級，學習小提琴已十三年，曾從師上海音樂學院教師。

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大學起就一直做家教，經(jīng)驗豐富，現(xiàn)在在私立小學做語文老師，具有豐富經(jīng)驗與耐心，與學校接軌。

本人基礎知識扎實，學習經(jīng)歷豐富，也工作一年后考研成功以復試第一名的成績進入上海大學學習，目前在讀碩士研究生，已成功申請碩博連讀計劃。大學期間連續(xù)兩年獲得國獎學金。獲得四六級英語證書，先碩士期間且已完成一篇英文綜述。平時喜歡看書，或紀錄片，希望可以和學生進行分享，更重要的是能夠提取前人智慧和經(jīng)驗，解學生之所惑。 身教大于言傳，希望在教培的過程中，傳授自己的學習經(jīng)歷，提高個人自信，讓學生了解各色各樣的人生，鼓勵每一個學生找到自己的定位。 教輔經(jīng)驗:在教輔的過程強調(diào)學生的一個自主性和自律性，把每一次作業(yè)都當成小測驗，模擬考試，讓其定時定量完成，這樣可以提高其專注力，我則在旁邊和他一起做題目，讓其有競爭感和緊迫感，同時也有個參照對象。所以在此也建議家長們在輔導孩子作業(yè)時，先給予孩子獨立空間去完成，或自己在旁看書，寫字做題目。等孩子寫完后再去訂正。不要邊寫作業(yè)邊教，只會讓雙方都很焦慮。孩子會猶豫不決膽戰(zhàn)心驚，家長也會把自己憋壞。 所以，我將更側(cè)重于培養(yǎng)孩子自主學習的能力，提高其自我認知，擴大其知識面度，拓寬其思維廣度。