高中在職語文教師，待人誠懇、親和力強；在教學過程中能夠有效調(diào)動學生學習積極性，創(chuàng)造互動式的課堂氛圍，激發(fā)學生學習動力。

已經(jīng)考取高中語文教師資格證、普通話一乙等證書。本人很善于和孩子溝通交流，找到孩子的問題所在，從而進一步提升孩子的分數(shù)。我始終堅持的就是讓孩子掌握語文學習的竅門和樂趣，從而進一步提升學習主動性，更好提升并保持自己的分數(shù)

兒童畫,美術(shù)

曾在教育機構(gòu)擔任英語老師，教小學一年級至初三 曾教過學生從不及格到五年級畢業(yè)考98分的優(yōu)異成績。對學生耐心負責。善于總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常和孩子以及父母溝通。

外國人中文,精準普通話,教師資格,,,小學陪讀,小學托管,小學接送

工作認真負責。

上海市少兒語言科藝大賽指導老師； 上海市重點學校語文教師、教研組長； 上海市中青年教師教學一等獎獲得者。 小學語文教學研究：指導編寫閱讀寫作系列課程，設(shè)計教案，培訓教師。包含繪本閱讀課程，語文閱讀理解，語文課外閱讀精度法，語文寫作入門，精品作文創(chuàng)作。 教學特點：由淺入深，從小學生感興趣的語文內(nèi)容教起吸引住學生。多互動、多交流、啟發(fā)學生思考。在問答中完成各種基礎(chǔ)和閱讀題型的練習，培養(yǎng)良好的語文學習思維。鍛煉學生熟練運用已掌握的語文學習方法，提高獨立思考與學習的能力，直至學生能夠自覺閱讀，并熟練完成語文學科的預(yù)復(fù)習。 語文是一種積累，帶著學生喜愛上看書，并模仿著做些創(chuàng)作，終有一天寫作文會成為一種享受。

小學陪讀

從事財務(wù)工作5年轉(zhuǎn)行幼教10年。學科基本功扎實，條理清晰，具有較強的親和力，善于引導孩子獨立思考探究。多次寒暑假給小學初中高中生補課，責任心強，有耐心，方法靈活，能把語文課，數(shù)學課，英語課，文綜課上得生動，教學以引導為主，注重方法，極大地調(diào)動學生的主動性，讓學生對學科知識有新的認識！

擅長循循善誘，對教授中學課本知識有自己一套方法。能鼓勵學生發(fā)揮潛力，增強信心。

小學托管

市重點中學一線教師，教齡11年。深刻把握上海一模二模及中考考點，精準洞悉中考命題方向，使用完整的知識框架體系提高學生成績。憑借認真嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，兼并風趣幽默的課堂氛圍，深受孩子們的喜愛，得到眾多家長的認可。

小學陪讀

任教十幾年了，教學經(jīng)驗豐富。帶過九年班主任。小學四五六年級的語文都帶過。暑假了，閑不住。

外國人中文,精準普通話

誠實，認真，有責任心。在校期間多次榮獲獎學金，并在各種文化知識競賽中獲獎。 一年海外工作經(jīng)驗，精通英語。現(xiàn)在為重點高中語文老師