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英語專業(yè)綜合績點英語系綜合第二 大學英語四六級 英語專業(yè)四級專業(yè)八級 雅思7.5 持有高中英語教師資格證 連續(xù)兩年獲國家獎學金、學科競賽獎學金 大四已保送本校研究生 中考面試保送省重點中學 高考成績全省2% 語文120+ 數學120+ 英語130+ 生物滿分100

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本人師范院校畢業(yè)，大學期間就已一直在學習各種教育教學原理知識，并且大學本科在讀期間就經常參加一些教學類競賽，也獲得了不錯的成績。英語方面有英語四六級和英語中級口譯證書。大學畢業(yè)后就成為了一名小學英語教師，在不斷的教學實踐中自己的教學也得到了更多的進步，會根據學生的興趣和特點采取不同的教學方法。自己本人也樂于學習，考取初級心理咨詢師證書

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性格開朗，細致耐心，喜歡與小朋友打交道。擅長引導、啟發(fā)、教學。

華東師范大學英語系本科，對外漢語教學碩士，持上海市高級中學教師資格證，英語專業(yè)八級。曾任985高校中文老師，平和國際雙語老師，新東方作文老師

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本科成績專業(yè)前百分之十，連續(xù)三年獲得校獎學金，優(yōu)秀學生干部及三好學生

高考631分；大學統(tǒng)考《高等數學》單科校一等獎；大學統(tǒng)考《大學物理》院一等獎。擅長初中數理化提分教學。

本人曾在市重點中學任教，有豐富的教學經驗，多年任教畢業(yè)班數學，能準確把握高考動向，對高考數學的命題有所研究。從事數學教學工作20余年有豐富的工作經驗和輔導經驗.在教學過程中針對不同的學生制定不教學方案使用不同的教學方法.針對差生首先使其產生對數學的興趣克服畏懼數學的情緒樹立學好數學的信心然后讓其掌握書本上的知識點并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題目.針對程度中等學生首先掌握其學習的特點和方式指出學習中的不足找出其學習成績一直提不高的原因根據其不足制定相應的學習計劃和方案使得學生長期受益.其次讓學生培養(yǎng)出把書本知識點和題目類型及解題方法有機的結合起來的能力.培養(yǎng)學生學會找出題目類型根據題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點再根據類型與知識點想出解題方法的能力.針對程度相對比較好的學生培養(yǎng)其分解題目.推導題意等各種的解比較難的題能力和讓其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力.

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JLPT-n1-170分，筆譯2級，全國高考日語老師，手下培訓超過200名日語老師，上課風格幽默風趣，學習1個月會讀會寫會打字，會對話。信奉，快樂教學+出成績。

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四六級都500多分1.本人對待工作和學習抱有認真嚴謹、始終如一的態(tài)度，希望嘗試大多數獨立性強而雜或松緊類型問題。 2.本人樂觀開朗，善于交流與溝通，能吃苦耐勞高效率地完成工作任務.追求不斷進步個性：傾向活潑大方的處事態(tài)度。 3.生活上積極樂觀，能和同事相處融洽，性格溫濕度控制很好的應對各種突發(fā)情況（如脫口秀、父母節(jié)等。 4.通過兩年的不斷學習和實踐，自身對軟件開發(fā)有積極向上、工作責任心強，具備較好編碼能力及良正直營運方案設計與規(guī)劃經驗。

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取得英語四六級證書，高中教師資格證，大學期間多次獲得獎學金和三好學生稱號，研究生期間取得學業(yè)獎學金。中考高考成績優(yōu)秀，擅長語數英，認真負責，樂觀開朗，有耐心，能和小朋友聊得來。

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為人開朗活潑 擅長難點剖析 耐心認真 及時與家長反饋同步信息

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雅思總分6 PTE64 拿到海外Monash大學offer（QS：37） 1.有輔導過親戚家孩子的經驗 2.發(fā)音標準，無口音，上海人，上海本地考生 3.上課風格活潑不死板，能夠緩解孩子上課的壓力 4.了解知識點和重難點，有自己的背誦方法，可以幫助孩子更好的背誦記憶

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熟悉且精通幼小銜接、小學各學段語文教學工作。曾在公辦小學任教語文學科，教齡9年，職稱為小學高級教師。在校期間曾擔任過班主任、大隊輔導員等管理崗位工作，有豐富的教育教學經驗、管理經驗及家庭教育指導經驗。指導學生作文多次獲獎，且近五年內，帶教在職教師多名，參與學校課程建設。

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本人自大學期間就開始輔導小學生，現已從事小學語文教師七年，家教經驗九年。主要負責語文輔導，幫助低年級學生夯實基礎，中高年級提高閱讀理解和寫作能力。

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無