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陽光家教已有659218名注冊教員幫助了225491名家長找家教
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專業(yè)前5,已保研,曾獲學業(yè)獎學金,自強不息獎學金……新高考數(shù)學129,英語127,有耐心,負責,思路清晰,善于溝通,有過補習經(jīng)驗。
上海本地 參加上海中高考,熟悉中高考模式和命題趨勢,中考總分699!其中英語140,語文132,數(shù)學145!高考535(660)考入海事大學王牌專業(yè)新國航班在讀本科生!大一生已高分過四級,備考六級中
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為人活潑開朗、耐心友善,有責任心?,F(xiàn)就讀于上海師范大學,在學院擔任學生會部長。曾參與愛心暑托班,有大班教學經(jīng)驗,同時正在參加“圓夢蒲公英”項目,為家庭困難的學生提供免費家教。我擅長數(shù)學、英語、地理、生物,并注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。我相信,教育不僅僅是傳授知識,更重要的是激發(fā)學生的興趣,引導他們自主學習,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
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本人是上海學生,目前就讀于雙一流大學上海海洋大學,較為擅長英語和數(shù)學,高考數(shù)學英語和數(shù)學分數(shù)在120分+。已獲得CET-4和CET-6的證書。為人和善,善于引導孩子學習,掌握做題技巧方法,耐心親和。
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本人高中選科物化生,性格開朗,對待事情認真負責,耐心細致,語言表達能力較強,善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)缺點
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比較有耐心,能夠接受基礎較差的學生。湖北省高考語文數(shù)學120以上,英語135,可幫助輔導作業(yè),查缺補漏,偏向讓孩子理解知識,學會審題。
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學習方面:大學期間每年獲得校級獎學金以及優(yōu)秀學生稱號,研究生考試以初試第一的成績考入上海大學;個人性格方面:善于與人交流、解決問題,耐心有責任心
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我擅長書法,在書法比賽中獲過獎,教過一年的小朋友硬筆書法。我擅長教數(shù)學,可以教小學數(shù)學和初中數(shù)學,教學經(jīng)驗豐富,講課幽默生動形象,確保學生可以聽懂聽會。
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我目前是一名大三學生,英語四、六級已通過,初中數(shù)學教資筆試已過,畢業(yè)可進行教資資格證認證,具有責任心和耐心,有豐富的家教經(jīng)驗,擅長數(shù)學和英語
多次獲得上海市或者靜安區(qū)作文獎項
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中考數(shù)學149.5/150,英語137/140,高考數(shù)學136/150,英語136/150。英語四級成績603,六級首考成績542。初高中均有幫老師講解題目的相關經(jīng)驗,在講題方面具有良好的表述能力。耐心負責,每次課后會及時在微信上向家長反饋學生的學習情況,與家長進行溝通,有問題及時調(diào)整改正。
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1.溝通能力:在校期間參加辯論賽,鍛煉了我的口才和表達能力。曾在志愿者組織擔任組長,帶領團隊完成多項活動,讓我學會了與人合作和溝通的技巧。 2.團隊合作:曾在大學參加多個團隊項目,負責協(xié)調(diào)組員工作進度和任務分配。在宴踐中學會了如何提高團隊效率和凝聚力。 3.細致耐心:在學習期間曾做過多次實驗,要求高度細致和耐心。這些經(jīng)歷讓我養(yǎng)成了認真對待每一個細節(jié)的習慣,也提高了我的耐心和耐性。 4、積極參加學生組織:在校期間,參加了許多學生組織,培養(yǎng)了豐厚的實踐能力和溝通能力。 5、個人性格開朗陽光上進,喜歡和同學們交流,社交能力也很出色。 6、目前已經(jīng)獲得了四六級證書,高考主課成績?nèi)?10?,平常會教育自己的弟弟的成績,初二,成績一直保持在中上。目前已經(jīng)帶過一個六年級的英語,成績有提升;七年級的全科,進步并且得到老師表揚;三年級的全科以及初一的數(shù)學,還有過小學一二年級的陪讀經(jīng)驗,有在銳思教育工作的經(jīng)驗,負責帶著小朋友學習單詞。
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高考分數(shù)高上海大學錄取分數(shù)線14分,高中排全校前20名,排名占全省前2%,擅長物理化學,生物,初中數(shù)學,可作業(yè)全科輔導
中考曾考入市重點的提高班,對于高中及以下的學習有豐富經(jīng)驗,英語四六級通過,獲得過校三等獎學金和進步獎,擁有三年家教經(jīng)驗和晚托經(jīng)驗
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211研究生在讀,研究生保研。省級優(yōu)秀畢業(yè)生,省政府獎學金獲得者,連續(xù)六年獲得校級獎學金。中國黨員。持有英語四六級,日語一級證書。高中階段獲葉圣陶杯全國中學生新作文大賽二等獎,全國英語作文大賽三等獎。 高考語文130+,英語120+,高考政治滿分,語英政常年排名年級段前10。具備深厚文學素養(yǎng),文本解讀能力,清晰的邏輯思維能力,掌握有效解題思路和方法論,善于歸納總結。擅長語文快速提分,可為學生一對一制定結構化提分方案,教學細致耐心,善于跟小朋友溝通
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