021-51082788
陽(yáng)光家教已有658798名注冊(cè)教員幫助了224855名家長(zhǎng)找家教
精準(zhǔn)普通話,高等數(shù)學(xué)
本人性格開(kāi)朗,善于表達(dá)。 獲得2023-2024學(xué)年學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金。 2024年度高等數(shù)學(xué)90分
豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深根小學(xué)英語(yǔ),成績(jī)突出
中考體育,籃球
山東省2022年體育高考100分,山東省45名,在讀于上海體育大學(xué),目前就讀于上海體育大學(xué)體育教育專業(yè)籃球?qū)m?xiàng),曾獲得上海體育大學(xué)籃球錦標(biāo)賽冠軍,體教杯冠軍,有兩年的青少年籃球培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)兒童體適能培訓(xùn),專項(xiàng)體能訓(xùn)練,少兒籃球指導(dǎo),可根據(jù)客戶具體情況及個(gè)體要求制定專業(yè)個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃,進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。 為人和善,教學(xué)有耐心,富有親和力。
幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)陪讀,小托福,小學(xué)英文版教材,特殊教育
多年在臺(tái)家教經(jīng)驗(yàn)
小學(xué)陪讀,考研,Photoshop(PS),AutoCAD,建筑設(shè)計(jì)
1、成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,學(xué)習(xí)方法技巧扎實(shí),高中為省重點(diǎn)名校,本碩均211雙一流院校理工科專業(yè),且在校期間,多次獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、專業(yè)競(jìng)賽獎(jiǎng)。2、本人擅長(zhǎng)小學(xué)、初中階段的語(yǔ)數(shù)英教學(xué),英語(yǔ)高考135分,一次性通過(guò)四六級(jí),語(yǔ)文擅長(zhǎng)作文、閱讀,數(shù)理基礎(chǔ)好。3、個(gè)人性格沉穩(wěn)耐心,充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求與性格特點(diǎn),教學(xué)效率高,能從他們的視角出發(fā),在與學(xué)生們相處融洽的基礎(chǔ)上,提升學(xué)習(xí)熱情,為提高成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
精準(zhǔn)普通話,,演講與主持
小學(xué)語(yǔ)文教師資格證,普通話一乙,性格外向,有耐心。在校期間曾長(zhǎng)期做志愿者活動(dòng)
高等數(shù)學(xué),離散數(shù)學(xué),考研,Mysql,JAVA,籃球
中級(jí)軟件設(shè)計(jì)師,英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),計(jì)算機(jī)二級(jí),計(jì)算機(jī)三級(jí),普通話證書(shū)
本教師執(zhí)教近30年,2000年開(kāi)始兼職家教,擅長(zhǎng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),英語(yǔ)教學(xué),長(zhǎng)期全科輔導(dǎo)學(xué)生。本教師在教學(xué)實(shí)踐中,運(yùn)用立竿見(jiàn)影的教學(xué)法------“思路圖教學(xué)法”,所輔導(dǎo)的學(xué)生,4~6月,成績(jī)便能躋身班級(jí)前列。 本教師編寫(xiě)的《現(xiàn)代文雙向閱讀法》《思路圖作文法》《走進(jìn)文言文》《數(shù)學(xué)新思維》等教學(xué)資料,被多所學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為拓展教材。本教師曾兩次參與中考命題,在“百度百家號(hào)”“網(wǎng)易號(hào)”“今日頭條”等媒體發(fā)表文章數(shù)百篇。 你我牽手,定能把孩子引向?qū)W習(xí)的巔峰!
小學(xué)陪讀,美術(shù),兒童畫(huà),卡通畫(huà),Photoshop(PS),影視剪輯,影視后期,Illustrator
性格活潑,在校獲得過(guò)NCDA,香港大學(xué)設(shè)計(jì)大賽等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng),曾在幼托兼職,能很好帶動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)積極性,在大設(shè)計(jì)公司做過(guò)實(shí)習(xí)生,暑假期間帶過(guò)一對(duì)二小學(xué)英語(yǔ)課程,能保證對(duì)每一位小朋友認(rèn)真負(fù)責(zé),每周制作對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
IGCSE,A-Level,雅思
英語(yǔ)專業(yè)八級(jí);上海高級(jí)口譯;高中英語(yǔ)教師證。擁有多年上海中小學(xué)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解上海中高考考情。同時(shí)也可教授國(guó)際課程雅思等。性格活潑開(kāi)朗,情感型教學(xué)風(fēng)格,講課情緒飽滿,充分帶動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)課積極性。
幼兒陪玩,足球
同濟(jì)大學(xué)2023優(yōu)秀學(xué)生 2023本科生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金 國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員 四川省最佳運(yùn)動(dòng)員 四川省最佳守門(mén)員 全國(guó)甲卷高考數(shù)學(xué)140分,高考文科647分,2023年全國(guó)足球單招考試全國(guó)第一,擅長(zhǎng)教學(xué)數(shù)學(xué)與體育
幼兒陪玩,,,小學(xué)陪讀,,,,,,,,,,,英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)口語(yǔ),排球
性格開(kāi)朗,耐心溫柔。2024年上海高考565。語(yǔ)文120,英語(yǔ)133。歷史a+,政治a。英語(yǔ)四級(jí)592。
計(jì)算機(jī)基本操作,C語(yǔ)言,程序設(shè)計(jì)
華師大大四計(jì)算機(jī)生,性格開(kāi)朗,善于溝通,大一特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者,第一學(xué)年gpa3.9(滿4)13屆大學(xué)生數(shù)競(jìng)二等獎(jiǎng),14屆大學(xué)生數(shù)競(jìng)?cè)泉?jiǎng),編程語(yǔ)言主C,C++,python,四六級(jí)裸考通過(guò),曾在學(xué)院為新生教授半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)課,主張和學(xué)生溝通交朋友,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情
幼兒托管,幼兒陪玩,樂(lè)高,,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,小學(xué)英文版教材,美術(shù),兒童畫(huà),卡通畫(huà),中國(guó)畫(huà),西洋畫(huà)
四的在讀本科生,已保研至華東師范大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院,于2025年入學(xué),在校成績(jī)優(yōu)異。 獲獎(jiǎng)經(jīng)歷: ? 2021年 獲得上海理??學(xué)學(xué)習(xí) 優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)??等獎(jiǎng) ? 2021年獲得澎湃新聞培訓(xùn)課程優(yōu)秀學(xué)員 ? 2022年獲得上海理??學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)??等獎(jiǎng)獎(jiǎng) ? 2023年獲得?年?克思主義培養(yǎng)?程優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào) ? 2024年獲得上海理??學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)??等獎(jiǎng) ? 2024年獲得上海理??學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員榮譽(yù)稱號(hào) ? 2024年獲得第五屆?學(xué)?創(chuàng)意節(jié)獲得了創(chuàng)意攝影組?圍獎(jiǎng)
小學(xué)陪讀,,,,太極拳,乒乓球
初升高從市重點(diǎn)到省前五的學(xué)校,一開(kāi)始并不適應(yīng)強(qiáng)度大且速度快的教學(xué),曾成績(jī)落后,班里排名較為靠后,后來(lái)經(jīng)過(guò)自己調(diào)節(jié)與努力,到高三的時(shí)候班排前五。有過(guò)相同的經(jīng)歷更能明白孩子成績(jī)不佳的原因,從而因材施教激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的自信以及興趣。 大學(xué)接受系統(tǒng)的理工科教育,許多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不知道為什么學(xué)習(xí),學(xué)到的知識(shí)到底如何運(yùn)用以及體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,工科的教育視角能夠更好的幫助孩子去理解理科的理論如何與現(xiàn)實(shí)接軌,從抽象概念到具體的事物。 大學(xué)期間興趣廣泛,課余時(shí)間學(xué)習(xí)了武術(shù)太極,參賽獲獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的不僅是身體的健康,也同樣營(yíng)造了陽(yáng)光堅(jiān)韌與安靜的性格。平時(shí)熱愛(ài)讀書(shū),對(duì)許多事情自己客觀的思考與看法。 我認(rèn)為分?jǐn)?shù)是階段性學(xué)習(xí)的統(tǒng)一考察與量化,適合大眾而非個(gè)體,反映暫時(shí)而非長(zhǎng)久,教育不僅僅是知識(shí)的傳遞,還有更多的言傳身教,好的老師帶來(lái)的不僅是成績(jī)的提高還有自身的成長(zhǎng)。教學(xué)相長(zhǎng),希望在其中我能夠和孩子共同成長(zhǎng)。
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