小學(xué)陪讀

小學(xué)初中獲得奧數(shù)比賽獎(jiǎng)狀 中考591.5/630

211上海大學(xué)學(xué)生，小學(xué)初中高中大學(xué)都在上海就讀，初中就讀于建平中學(xué)西校，高中就讀于進(jìn)才中學(xué)，了解上?？荚囶}型，善于輔導(dǎo)作業(yè)講解考試技巧，善于總結(jié)及與學(xué)生交流。

中考數(shù)學(xué)149，英語(yǔ)142，高中地理等級(jí)考A，大學(xué)英語(yǔ)A級(jí)，高數(shù)3.7 雅思7分

計(jì)算機(jī)基本操作,Mysql,Python,,小學(xué)陪讀,小學(xué)接送,小學(xué)托管

暫無(wú)

中考數(shù)學(xué)滿分，英語(yǔ)148

揚(yáng)琴,笛子,雅思

在校期間多次獲三好學(xué)生稱號(hào) 成績(jī)優(yōu)秀獲新生獎(jiǎng)學(xué)金 作文獲上海市大力神杯二等獎(jiǎng) 揚(yáng)琴10級(jí) 竹笛8級(jí)

幼兒陪玩

擅長(zhǎng)小初語(yǔ)數(shù)英以及高中生物合格考輔導(dǎo) 個(gè)人成績(jī)：中考數(shù)學(xué)149/150 英語(yǔ)144.5/150 語(yǔ)文133/150 高中生物等級(jí)考成績(jī)A+ 小初高多次獲得優(yōu)秀學(xué)生、最佳進(jìn)步獎(jiǎng)等稱號(hào)或獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)就讀于上海211，大一期間榮獲學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金

演講與主持

初中就讀于建平中學(xué)西校，擁有一定中考自招經(jīng)驗(yàn)。中考語(yǔ)文138 英語(yǔ)140 數(shù)學(xué)141高中就讀于市重點(diǎn)學(xué)?！虾Ｖ袑W(xué)東校，擅長(zhǎng)文科學(xué)習(xí)，小三門選課為政史地，并獲得了較好的成績(jī)，對(duì)于文科學(xué)習(xí)總結(jié)出了一套較為系統(tǒng)的方法。我自信開朗，從小就在區(qū)級(jí)市級(jí)的各類演講朗誦競(jìng)賽中斬獲佳績(jī)，多次主持校級(jí)區(qū)級(jí)活動(dòng)。在許多中小學(xué)作文競(jìng)賽中斬獲了不俗的成績(jī)

鋼琴

中小學(xué)全科輔導(dǎo)/鋼琴輔導(dǎo)

鋼琴

擅長(zhǎng)中小學(xué)語(yǔ)數(shù)英教學(xué)，曾獲上海市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)，善于溝通，有較好的耐心，鋼琴十級(jí)。

鋼琴,C語(yǔ)言,Python,卡通畫

初中一直是年級(jí)前三十，高中連續(xù)三年活的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、高考小三門201，生物地理均是A+和A，化學(xué)稍差但化學(xué)實(shí)際上是最強(qiáng)的，高考數(shù)學(xué)較差但數(shù)學(xué)其實(shí)是最好的科目，高中語(yǔ)文一直很好穩(wěn)定在115，初中中考滿分630我考了596.5。教過朋友家的初三學(xué)生三位，教過英語(yǔ)化學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)文。高中再還未分小三門的時(shí)候十科排名很高，基本上年級(jí)第五名左右，政治化學(xué)物理歷史均考過年級(jí)第一。除此之外還會(huì)一些鋼琴繪畫等等，有一定的基礎(chǔ)。

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中考595/630 (數(shù)學(xué)150/150 英語(yǔ)145/150) 大學(xué)4年有豐富的家教和網(wǎng)上授課經(jīng)驗(yàn)。對(duì)今年中考改革后的流程和知識(shí)點(diǎn)也十分熟悉。

校企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，校級(jí)智能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，本校直研，有耐心

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全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)翻譯大賽三等獎(jiǎng) 雅思6.0 有準(zhǔn)備出國(guó)的計(jì)劃

小學(xué)陪讀

我目前是上海大學(xué)的一名本科生，在教學(xué)上比較擅長(zhǎng)的學(xué)科是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。 語(yǔ)文： 我有著較為廣泛的閱讀和良好的寫作能力，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)文本身都有著較好的個(gè)人理解與心得感悟。在語(yǔ)文教學(xué)方面，我主要從拼音、識(shí)字、閱讀理解和作文四個(gè)最主要的部分入手，幫助孩子打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，獲得更好的考試成績(jī)；同時(shí)，我能比較系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文綜合能力和人文素養(yǎng)，并將“因材施教”落實(shí)到具體實(shí)踐中，了解孩子的個(gè)性，為其制定適合、有效的學(xué)習(xí)方案，在幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，盡可能培養(yǎng)其對(duì)語(yǔ)文和閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 數(shù)學(xué)： 一方面，我高中讀的是理科 ，且有過數(shù)學(xué)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的知識(shí)是較為理解和擅長(zhǎng)的；另一方面，我大學(xué)原本就讀于上海大學(xué)機(jī)電工程與自動(dòng)化學(xué)院，是在大二末以原專業(yè)前30％的成績(jī)轉(zhuǎn)專業(yè)到哲學(xué)系的，且在大學(xué)期間還選修過數(shù)學(xué)系《數(shù)學(xué)分析2》這門課程，并取得滿績(jī)點(diǎn)的成績(jī)，所以我也有著不錯(cuò)的數(shù)理基礎(chǔ)和理工科背景；并且，我在哲學(xué)系時(shí)也比較側(cè)重于對(duì)“哲學(xué)分支學(xué)科——邏輯學(xué)”的學(xué)習(xí)，對(duì)邏輯學(xué)、數(shù)理邏輯基礎(chǔ)、邏輯哲學(xué)等方面的內(nèi)容都有過比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究，因而也比較擅長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的邏輯思維與舉一反三的能力。