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優(yōu)秀教師、青年作家、心理咨詢師。作家出版社、長江文藝出版社出版?zhèn)€人散文集、青少年作文提升全攻略之讀本、青少年教育心理疏通指導讀本多本。 陳老師曾任職重點中學、報社等,后成立個人工作室。陳老師深通教育心理學,曾引導數(shù)名心理病癥學生走向陽光。陳老師教學靈活風趣,放松狀態(tài)下導入教學目的,有效互動中融入思維點拔與發(fā)散,挖掘?qū)W生潛力,點燃寫作熱情,熟諳閱讀理解解題技巧,同時提升文學修養(yǎng),引導學生終對閱讀產(chǎn)生濃厚興趣。
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本人性格活潑,有耐性,能抓住學員的特長,根據(jù)學員自身優(yōu)勢,取長補短,不負家長對孩子的期望。老師一直本著認真負責的態(tài)度貫穿于整個教學之中 ,并且通過和一些名校教師不斷的交流教學經(jīng)驗中積累和學習了不少教學經(jīng)驗,而且多年的教學經(jīng)驗讓我對中考的方向和趨勢有了一定的了解,善于把握考試的動向和重心.
在寫作文上較有心得,高中時期拿到過包括上海市作文競賽的多次一等獎,高考語文131分。 歷史系專業(yè)學生,師范生,有較為豐富的教學技能。
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本人現(xiàn)從事幼教工作,畢業(yè)于華東師范大學,初中以優(yōu)異成績考入浦東新區(qū)最高區(qū)重點。對于初中知識掌握牢固,中考語文133,數(shù)學143,英語140,物化140.曾輔導初三學生順利考入?yún)^(qū)重點。性格開朗,教課方式易于接受理解。擅長理科和語文寫作。 自小學習鋼琴,可以引領(lǐng)初學者打好結(jié)實基礎,分享考級經(jīng)驗。
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口齒伶俐,思維清晰,語速達標,中文表達能力強,普通話標準; 2.授課風格活潑生動,充滿激-情,具有較強的幽默感;有較寬廣的知識面,旁征博引、激-情飛揚,富有感染力;具有創(chuàng)新意識,富有朝氣和活力; 3.諳熟英美文化,對學員英語的聽、說、讀、寫能力的提升均有獨到方法
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