小學(xué)陪讀,,,,,,,,,,高等數(shù)學(xué),英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),大學(xué)物理,考研

性格開朗，循循善誘，自幼成績(jī)一直名列前茅，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)，全國(guó)計(jì)算機(jī)四級(jí)，普通話二級(jí)甲等，參與多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研課題，曾獲： 第十六屆挑戰(zhàn)杯全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、省特等獎(jiǎng) 2018數(shù)字科技文化節(jié)暨全國(guó)3D大賽11周年精英聯(lián)賽一等獎(jiǎng)、省特等獎(jiǎng) 第十一屆全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽省一等獎(jiǎng) 第十一屆認(rèn)證杯數(shù)學(xué)中國(guó)數(shù)學(xué)建模網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽全國(guó)二等獎(jiǎng) 第四屆東方紅杯全國(guó)大學(xué)生智能農(nóng)業(yè)裝備創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng) 第十三屆南京農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽一等獎(jiǎng) 校級(jí)三好學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)（2次）、校級(jí)文化藝術(shù)獎(jiǎng)

1993年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)物理系物理教育專業(yè)。并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。同時(shí)取得大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)證書。

小學(xué)英文版教材

我是一名來自英國(guó)曼徹斯特建筑學(xué)院建筑系的應(yīng)屆研究畢業(yè)生 半職業(yè)游泳運(yùn)動(dòng)員 曼大ASP設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng) 美麗的鄉(xiāng)村團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

小學(xué)陪讀,,,,,筆譯

理科專業(yè)，大學(xué)期間高等數(shù)學(xué)成績(jī)平均90 分以上，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)；通過英語(yǔ)六級(jí)考試 考試。曾獲得專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，北京市大學(xué)生化學(xué)及實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。

外國(guó)人中文

普通話二甲、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、全國(guó)書法六級(jí)

小學(xué)陪讀

發(fā)表兩篇論文，一篇中文核心，一篇ei檢索，有一項(xiàng)已授權(quán)發(fā)明專利，華為杯數(shù)學(xué)建模二等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金等

幼兒托管,,小學(xué)托管

大學(xué)生士兵，自我性格開朗，認(rèn)真

籃球

授課特色 A；多年教育機(jī)構(gòu)和家教經(jīng)歷，擅長(zhǎng)快速分析和診斷學(xué)生優(yōu)點(diǎn)以及薄弱點(diǎn)，解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)。善于引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成舉一反三的能力，對(duì)孩子寬嚴(yán)并濟(jì)。教學(xué)過程中針對(duì)每個(gè)學(xué)員不同情況制定詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，不斷糾正學(xué)員不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。 B；教學(xué)期間不斷研究教學(xué)技巧和提升授課能力，同時(shí)致力于研究中小學(xué)學(xué)生心理，從孩子內(nèi)心出發(fā)，與學(xué)生做朋友、發(fā)掘孩子特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有全面正確的認(rèn)識(shí)，從根本上解決孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，為其制定專屬學(xué)習(xí)方案，從而在學(xué)業(yè)上取得極大進(jìn)步 親和自然型的授課風(fēng)格和專業(yè)授課能力一直以來深受孩子、家長(zhǎng)認(rèn)可 已授課學(xué)生年級(jí)及類型：? A：小學(xué)初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)、幼小銜接邏輯思維、小學(xué)奧數(shù)（專注于幫助孩子掌握各類數(shù)學(xué)題型的解題技巧，專注于根基培養(yǎng)及拔高培優(yōu)，專注于學(xué)生【學(xué)科】+【品格教育】，為每一個(gè)學(xué)生定制專屬【短、中、長(zhǎng)】期目標(biāo)與規(guī)劃一對(duì)一定制式教學(xué)） B：家庭教育、品格輔導(dǎo)（因父母工作繁忙，陪伴孩子較少，學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)，癡迷游戲，與父母關(guān)系出現(xiàn)隔閡，表現(xiàn)叛逆情況，經(jīng)過2-3個(gè)月的家庭輔導(dǎo)，修復(fù)孩子與父母之間的隔閡，家庭關(guān)系得到改善，孩子成績(jī)得到提升） 致力于成為懂得孩子的好老師，幫助每一個(gè)學(xué)生是作為老師的職責(zé)和使命

本人對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌Ｒ恢泵星懊?/p>

中考心理輔導(dǎo)

省創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)

本科及碩士均為理工科專業(yè)，數(shù)學(xué)優(yōu)秀；英語(yǔ)四級(jí)572分，英語(yǔ)六級(jí)522分，有自信能教好英語(yǔ)。

現(xiàn)為機(jī)構(gòu)和學(xué)校的合作老師，多帶畢業(yè)班 能快速輔導(dǎo)等級(jí)考，提分明顯，有很多家長(zhǎng)好評(píng)

書法,尤克里里,吉它

2009年從師學(xué)習(xí)書法，通過4個(gè)月的集中訓(xùn)練學(xué)習(xí)，考入山東省曲阜師范大學(xué)書法學(xué)院（對(duì)河南省每年只招收5名書法專業(yè)學(xué)生），大學(xué)4年的時(shí)光我對(duì)書法有了一個(gè)系統(tǒng)全面的的學(xué)習(xí)，并在名師張韜和陳建導(dǎo)師的教導(dǎo)中取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果。 在2010年就開始幫助老師教學(xué)書法，我的書法是在教與學(xué)中成長(zhǎng)起來的，特別是在小學(xué)生書法的教學(xué)中總結(jié)出自己獨(dú)到的書法教學(xué)方法。在教學(xué)中我致力于幫助小朋友簡(jiǎn)單有趣有效地學(xué)習(xí)，并且可以幫助他們從書法學(xué)習(xí)當(dāng)中養(yǎng)成正確的的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)品格。 性格開朗，沉穩(wěn)踏實(shí)；積極樂觀富有熱情；有耐心，重承諾，有責(zé)任心；對(duì)工作一絲不茍，極有標(biāo)準(zhǔn)，值得信賴！

幼兒陪玩,小學(xué)陪讀

楊鵬程老師：愛唯爾雙基教育專業(yè)老師，熱愛教育事業(yè)。擅長(zhǎng)一對(duì)一全科輔導(dǎo)，尤其是早教和幼教。經(jīng)過專業(yè)的美國(guó)ACI注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師的培訓(xùn)，是優(yōu)秀的家庭教育管理師。 教育特色:了解孩子的個(gè)性，能夠走進(jìn)孩子內(nèi)心，致力于孩子的品格培養(yǎng)，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)成長(zhǎng)通過品格的培養(yǎng)帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，針對(duì)性地輔導(dǎo)提高。沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。只有品格與知識(shí)并駕齊驅(qū)，才是成就孩子一生的根本。 教學(xué)感悟:教孩子以來，我都會(huì)化作孩子的樣式，來同理孩子的內(nèi)心，和孩子做朋友，一起陪伴孩子成長(zhǎng)，全身心的投入，因?yàn)槲抑溃诙虝旱臍q月里，我會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，我把他們當(dāng)成自己的孩子，而非僅僅是教師！現(xiàn)在孩子普遍缺乏自信心，一次次的考試失利，另孩子產(chǎn)生恐懼感，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。這就需要給孩子不斷地鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，一步步重建孩子的自信心，讓孩子覺得自己能行，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，幫助孩子建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)就能提升迅速。