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80年代的上海人，為人耐心、細致、樂于跟小朋友打交道，從小酷愛數(shù)理化，初中就讀區(qū)重點，高中就讀市重點，畢業(yè)于上海大學數(shù)學系，信息與計算科學專業(yè)。就讀大學期間取得初中教師資格證書，有多年家教、教育機構(gòu)教學經(jīng)驗，主要致力于初中、小學各年級的數(shù)學補習、提高以及奧數(shù)教學。 目前所教的學生分布于各年級各校，針對不同類型的學生，逢課必備，在教學過程中注重對學生的學習習慣糾正與培養(yǎng)，從學生實際情況出發(fā)，真正做到量身定制，我想這也是家教相比教育機構(gòu)的優(yōu)勢所在。每次課后都能做到與家長積極溝通，反饋當天小朋友的學習情況并提出建議，布置的作業(yè)能準確針對學生的需求并且檢驗當天的聽課效果，而非一味題海戰(zhàn)術(shù)。 相信每位學生都是一個獨特的個體，擁有獨特的天賦、技巧、優(yōu)點和夢想并精心培養(yǎng)他們。努力做到點燃每一位學生心中的火花，讓他們受到啟發(fā)，體驗成功，以促使他們?nèi)幦「蟮某晒Α?/p>

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擁有7年以上教齡的金老師，專注于6~18歲青少年專項體能訓練。 他以身作則，通過言傳身教，不僅傳授體能技巧，更培育青少年獨立思考與解決問題的能力。金老師注重習慣養(yǎng)成，引導學生形成積極的訓練態(tài)度，為自主鍛煉打下堅實基礎。 課堂上，金老師創(chuàng)意無限，以生活化教學方式讓學生在輕松愉快的氛圍中提升體能。同時，他與家長緊密溝通，共同關(guān)注青少年成長，攜手塑造健康未來。 作為專注于品格塑造與體能訓練習慣建立的教練，金老師以熱情與執(zhí)著，在青少年心中播撒健康種子，引領(lǐng)他們強健體魄，錘煉意志，馳騁運動天地。

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因為大學期間雙語教學，所以擅長英語教學，大一二平均績點3.4，有獎學金，所以小學初中語文數(shù)學也都可以帶，校內(nèi)積極團員，中共預備黨員，積極上進。也是半專業(yè)舞蹈，舞種為hiphop，半個街舞老師哈哈哈。英語績點方面：大學英語聽說（1）4 聽說（2）3.7 英語精讀（1）3.7 精讀（2）3.3 英語泛讀（1）3.3 跨文化溝通（1）3.7 溝通（2）3.7

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我０５年畢業(yè)于上海大學美術(shù)學院國畫系。師從樂震文，張培楚，現(xiàn)任美術(shù)教育機構(gòu)美術(shù)專項教師，在大學期間一直擔任家教。有一定執(zhí)教經(jīng)驗。雖然我的專業(yè)是國畫，但素描，色彩，速寫，卡通畫，裝飾畫，我都精通。應該說我在繪畫領(lǐng)域里面應該是比較全面的。我五官端正，性格溫和，幽默樂觀，有耐心，表達能力強，也比較有孩子緣。

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四級成績641 六級成績584

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高中畢業(yè)成績是化學班第一。接受新事物能力快，文理綜合，有在外其他工作經(jīng)驗，也比較喜歡小孩

主要輔導小學語文，熟悉小學語文材料和考點，根據(jù)學生的特點因材施教，有經(jīng)驗有方法。我所要幫助的目標不但是成績提升，更加追求品格培養(yǎng)，幫助孩子的心靈健康成長，性格開朗活潑，喜歡小朋友，善于和小朋友打交道，能過發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和薄弱的地方，本人做事有詳細規(guī)劃，善于引導孩子主動學習，養(yǎng)成舉一反三的能力，對孩子寬嚴并濟。

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教學風格生動活潑，風趣幽默，易懂，對于所教科目知識點熟悉，掌握不同模塊和知識的做題方法，一提多解題，多題一解，舉一反三，鼓勵學生發(fā)揮自主學習能動性，上課氛圍輕松。

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本人性格開朗，與小朋友能夠很好的相處，在開心愉悅的氛圍中幫助小朋友掌握知識

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本人擅長語文體育，。經(jīng)過家庭教育指導師的系統(tǒng)培訓，能夠準確把握孩子心理，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。能夠根據(jù)孩子的具體情況制定個性化的輔導方案。不僅能有效提高孩子的學習成績，更能關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，促使孩子品格和學科的同步發(fā)展。